Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

, realizado na Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, Peru e Uruguai, concluiu que aqueles que sofrem vitimização com base na orientação sexual têm pelo menos duas vezes mais chances de faltar à escola. No Brasil, 58,9% dos estudantes afirmaram já ter faltado às aulas por conta de agressões motivadas pela orientação sexual, segundo a Associação Brasileira

Educação sexual é pouco abordada nas escolas. Mas por que mesmo?

. Essa conclusão foi feita pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) após a pesquisa que realizou na América Latina para avaliar a hostilidade enfrentada pelos alunos LGBTQIA+ nos colégios. O levantamento realizado em sete países - Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México, Peru e Uruguai - concluiu que aqueles estudantes

Curso aborda importância do trabalho de base no combate ao fascismo

. Como militar num território marcado por violência policial e controle de milícias e/ou do tráfico. Módulo 10: Experiências internacionais Lutas latino-americanas e articulação dos movimentos. Experiências locais do México e da Argentina. Módulo 11: Mesa redonda Movimentos Populares Como os movimentos estão lidando com a atual crise? Como está o trabalho de base

Avião, plano de saúde, escola privada; brasileiro abre mão de benefícios para viver com inflação e desemprego

da população, recuou de US$ 15.450 em 2019 para US$ 14.916 em 2020, pelo conceito que considera a paridade do poder de compra das moedas locais. O valor é abaixo ao de países da América Latina como Chile (US$ 23.366), Argentina (US$ 20.750) e México (US$ 19.130). Com o resultado, o Brasil caiu para a 85ª posição entre os cerca de 195 países para os quais há dados

Universitários de menos

-se taxa inferior à de países da região como México (24%), Colômbia (30%), Chile (34%) e Argentina (40%). Estamos a anos-luz da das nações campeãs, como Coreia do Sul (70%), Canadá (63%) Rússia e Japão (ambos com 62%). Num mundo em que o saber é cada vez mais importante, a capacidade da população de adquirir, utilizar e produzir conhecimento se torna um grande

Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

. Tratava-se de uma decisão temporária, tomada na urgência de frear as curvas de contaminação. Mas, no Brasil, esse fechamento foi longo demais, com uma média de 279 dias de escolas fechadas (INEP, 2020). Foi um período muito superior ao de outras nações como Chile (199 dias), Argentina (199), México (180), Portugal (67), França (43), conforme o monitoramento

Guerra às drogas não funciona. O que podemos fazer?

da maconha legal há alguns anos e, recentemente, o México derrubou a proibição para o uso recreativo. No Brasil, usar drogas é considerada uma infração de menor potencial ofensivo desde 2006 e não sujeita ao cárcere, quando o artigo 28 da "Lei de Drogas" foi flexibilizado. Portar drogas para o consumo é um crime, mas despenalizado (sem possibilidade de pena

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

O período de fechamento das escolas desde o ano passado dependeu mais da capacidade de reação do sistema educacional de cada país do que da gravidade da pandemia de covid-19. O Brasil, ao lado de Colômbia, Costa Rica e México, é um dos locais com mais dias sem aulas presencias. Em comum, todos têm os desempenhos mais fracos em leitura pelo Pisa (Programa

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

de covid-19. O Brasil, ao lado de Colômbia, Costa Rica e México, é um dos locais com mais dias sem aulas presenciais nessa comparação. Em comum, todos têm alguns dos desempenhos mais fracos em leitura pelo Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), avaliação conduzida a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico

Dois projetos brasileiros ganham destaque em estudo internacional sobre desenvolvimento de competências

jovens indígenas nas áreas rurais com as oportunidades do século 21. – Haiti APA.png Anseye Pou Ayiti (APA) – Movimento para formar uma rede de jovens líderes cívicos haitianos para promover a equidade educacional. – México Educación para Compartir – O programa tem modelo educacional voltado para o desenvolvimento integral de meninas, meninos, famílias

Desigualdade e baixo crescimento econômico colocam Brasil e países vizinhos em 'armadilha' para depois da pandemia, aponta relatório da ONU

para o mercado de trabalho, se condenam alguns grupos a uma menor acumulação de capital", escrevem os pesquisadores. Concentração de renda Entre os países latino-americanos, Chile, México e Brasil têm a maior concentração de renda: os 10% mais ricos de cada país são responsáveis por cerca de 57% da renda nacional. A concentração de renda nesses países "é persistentemente

Vacinação de profissionais da educação engrena, mas imunização completa ainda está longe

do Rio de Janeiro. Fora do país, especialmente em locais com a pandemia controlada e a vacinação avançada, já há um movimento de reabertura das escolas, inclusive com ensino presencial sem restrição de distanciamento. Nos Estados Unidos, por exemplo, mais de 80% dos profissionais da educação já tomaram duas doses. No México, a volta às aulas aconteceu

Maioria dos alunos de países da OEI voltam às aulas, mas de forma desigual

e da inovação para alcançar avanços sociais que reduzam problemas como a desigualdade. A OEI é constituída por Andorra, Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Chile, República Dominicana, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Guiné Equatorial, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, Uruguai e Venezuela.

Uma rede de cordéis para conectar professores durante aulas remotas

e orientações para aulas remotas Esse fato regional fez com que fosse um pouco mais difícil para a professora Andrea Cavina, que dá aulas na EMEIF Professora Angélica Amorim Pereira, em Assis (SP), para alunos da turma do 5º ano. Com uma passagem pelo México, a professora reparou como naquele país havia uma valorização da cultura local e sentiu

A evasão escolar na América Latina

é mais grave do que aparenta, uma vez que, do total das crianças e adolescentes matriculados na rede pública brasileira de ensino básico, 4,2 milhões não puderam participar de atividades educacionais remotas, em 2020, uma vez que suas famílias não tinham condições financeiras para comprar um computador ou um celular. No caso do México, 2,5 milhões de crianças

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

que a imagem de um estudante fazendo aulas diante de um tablet ou notebook corresponde à realidade de um número restrito de crianças, diz Inés Dussel, pesquisadora de educação no México que recentemente participou de um seminário virtual brasileiro sobre tecnologia e ensino, promovido pelo instituto Itaú Social. Dussel afirma à BBC News Brasil que o mesmo fenômeno

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

. Em 2020, o relatório global de monitoramento da educação da Unesco, que tinha como como foco os impactos para educação na pandemia em países da América Latina e no Caribe demonstrou que mais da metade dos educadores ouvidos no Brasil, México e Colômbia diziam sentir necessidade de: "capacitação para ensinar alunos com necessidades especiais". Desconstruindo

Prêmio reconhece projetos de educação na região ibero-americana

, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, Porto Rico, República Dominicana e Uruguai. Na terceira edição do prêmio, realizada em 2019, foram inscritas cerca de 600 iniciativas de toda a região, das quais 70 do Brasil. A premiação é bianual. Vencedores O Brasil foi destaque

Liderazgo docente en comunidades profesionales de aprendizaje: Estudio de caso de dos escuelas públicas en México

Neste estudo, objetivou-se descrever a liderança de docentes exercida por professoras e a direção em comunidades de aprendizagem profissional, em duas escolas públicas de ensino fundamental. O desenvolvimento das comunidades obedeceu ao modelo de aprendizagem organizacional, que inclui: organização inicial, identificação de problemas, aquisição de conhecime...

Fechamento de escolas pode deixar 62,5% das crianças sem compreender textos simples

do mundo continuam com o fechamento total das escolas - oito deles (Belize, Bolívia, El Salvador, Honduras, México, Panamá, República Dominicana e Venezuela) na América Latina e Caribe. Além do aumento de crianças em situação de pobreza de aprendizagem, o relatório do Banco Mundial estimou também as perdas de ensino pelas pontuações do principal exame educacional