Ideb 2023: 69% dos colégios estaduais de ensino médio ficaram nos menores níveis de desempenho em Matemática

quais habilidades são absolutamente indispensáveis na Matemática e garantir que elas sejam trabalhadas com políticas de aceleração de aprendizagem, como tutorias ou a formação de turmas de reforço em que todos os alunos tenham o mesmo nível, mesmo que com idades diferentes — recomenda. Há ainda um desafio de formação adequada de professores, lembra o especialista

Escolas cívico-militares do DF estão entre as dez mais bem avaliadas pelo Ideb

das habilidades investigadas, pode-se mensurar aquilo que precisa ser aprimorado e reestruturado no ensino da nossa escola. O nosso trabalho é diferenciado, com projetos, além da ação da equipe dos bombeiros, busca pela excelência na formação dos nossos alunos. Não só pela preparação intelectual, mas também pela construção de valores éticos e morais que auxiliam

Inclusão digital na educação é passo importante para diminuir desigualdade, dizem especialistas

precisam estar preparados para incorporar essas ferramentas no ensino, e isso requer investimento em formação e recursos", afirmou. Lia Glaz, diretora-presidente da Fundação Telefônica Vivo, destacou a relevância crescente das habilidades digitais na educação. Em sua fala, ela enfatizou a transformação da fundação ao longo de seus 25 anos, destacando que, desde

Ideb 2023 traz alerta sobre Matemática e dúvidas sobre aprovação escolar

diferente. No 9º ano do ensino fundamental, a diferença entre as notas foi de 6,3 pontos (265,2, em 2019, versus 258,9, em 2023). No 3º ano do ensino médio, foi de 5,6 (272,9 versus 278,5). Pode parecer pouco, mas não é irrelevante e indica, principalmente, que esses estudantes tiveram dificuldade de recuperar conhecimentos e habilidades não consolidados

Em 20% dos municípios do Brasil, alunos do 5º ano da rede pública não sabem somar moedas de R$ 0,50 ou converter 1 hora em minutos

Em 1 de cada 5 cidades brasileiras, os alunos do 5º ano de escolas públicas (municipais, estaduais e federais) apresentaram médias baixíssimas nas provas de matemática do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2023. Eles não demonstraram habilidades importantes para o dia a dia, como: 💰somar moedas de R$ 0,25 ou de R$ 0,50; ⏰converter

IA e gamificação podem melhorar desempenho acadêmico

mais eficiente, mas também os incentiva a continuar aprendendo com uma mentalidade de crescimento. O especialista explica que a gamificação, por sua vez, torna o aprendizado mais divertido e desenvolve habilidades essenciais, como resolução de problemas, pensamento crítico e colaboração: "Ao transformar lições em jogos e desafios, os alunos são motivados a participar

Ideb 2023: 9° ano do fundamental e 3º do ensino médio têm desempenho abaixo da meta de 2021 no Brasil

da Natureza e Ciências Humanas. As mudanças seriam implementadas gradualmente. Até a edição mais recente do Saeb, apenas as áreas de conhecimento avaliadas foram alteradas. São feitas as seguintes críticas ao modelo atual: os conteúdos avaliados não contemplam habilidades multidisciplinares e ficam presos apenas às disciplinas tradicionais; na edição de 2023

Ensino Fundamental: como desenvolver as competências socioemocionais das crianças

e informadas não só para apoiar o aprendizado acadêmico, mas também para encontrar as melhores formas de estimular o desenvolvimento das capacidades socioemocionais das crianças. As habilidades socioemocionais englobam a capacidade de gerenciar emoções, estabelecer e manter relacionamentos positivos, tomar decisões responsáveis e lidar com desafios de maneira eficaz

Em 25 anos, Brasil formou mais de 1,3 milhão de mestres e doutores; é suficiente?

das necessidades econômicas, inclusive dos desafios nacionais, ao mesmo tempo que vamos precisar fazer um esforço muito grande para que possamos gerar emprego para esses doutores, porque eles têm competências e habilidades e precisam ser aproveitados agora para essa produção de conhecimento, essa agregação de valor. A ciência acaba definindo os rumos das nações. Então

O IDEB e a avaliação educacional

ser uma aliada na busca por instrumentos avaliativos mais ágeis e sensíveis a captar habilidades mais complexas. Ela facilita, por exemplo, a substituição de questões impressas de múltipla escolha por itens mais sofisticados, com perguntas abertas e outros modelos de questões que permitam avaliar desempenhos cognitivos mais amplos, como o pensamento crítico

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. Educação antirracista: foi criada uma política nacional voltada a promover a equidade e superar as desigualdades raciais na sala de aula, além de investir na educação para a população quilombola. Até 2027, a política vai empregar R$ 1,5 bilhão em ações de ajuda para todos os municípios e ações focadas em redes

Professores da rede estadual participam de curso nos EUA

foi extremamente positiva. Tivemos aulas com professores altamente qualificados na formação de docentes de língua inglesa, com currículos acadêmicos notáveis. No curso, estudamos técnicas e práticas de ensino para as quatro habilidades (leitura, escrita, audição e produção oral) em inglês, bem como metodologias de ensino de línguas, cultura americana e tecnologia aplicada

Sem celular na sala de aula, alunos convivem mais entre si

Federal, instituição de ensino responsável pela criação do projeto Mente Presente, iniciativa criada para restringir o uso de celulares dentro das salas e auxiliar os estudantes a melhorarem sua habilidade de concentração. "Nós não precisamos demonizar o celular nem o computador, mas precisamos ajudar na autorregulação, e o grande objetivo do projeto foi esse: não

O ensino médio que teremos a partir de 2025

aos estudantes em regime de tempo integral que os sistemas de ensino reconheçam aprendizagens, competências e habilidades desenvolvidas em experiências extracurriculares, como estágios e trabalhos voluntários supervisionados, cursos de qualificação profissional com certificação, iniciação científica ou atividades de direção em grêmios estudantis. O Presidente vetou

Geração nem-nem: como os pais são afetados com o comportamento desses jovens?

habilidades para resolver problemas, tomar decisões e lidar com frustrações", explica. Consequentemente, os que são identificados como a geração nem-nem são dependentes financeiramente e emocionalmente. "São indivíduos que têm grande dificuldade de conquistar autonomia, independência, de traçar um planejamento de vida e que não conseguem quebrar vínculos com seus pais

Ensino em turno integral chega a 1,5 mil estudantes da rede municipal de Passo Fundo | Passo Fundo

gratuitos. A UPF, que venceu a licitação da prefeitura, fornecerá professores e salas, promovendo a interação entre universitários e alunos da rede pública. O programa busca proporcionar mais tempo para aprendizagens e desenvolvimento de habilidades que complementam o currículo regular. — Este projeto representa um avanço significativo na educação pública de Passo

MEC promove webinário sobre educação digital

de Brasília), o webinário "Educação Digital: materiais didáticos (des)plugados". Ele será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação da Undime. O evento vai oportunizar a reflexão sobre a diversidade de materiais didáticos que podem ser utilizados para o ensino e a aprendizagem das habilidades de educação digital previstas na BNCC Computação

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

é desatualizado e pouco conectado às demandas do mercado de trabalho e da sociedade contemporânea. Essa falta de aderência à realidade limita as oportunidades no desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para o sucesso profissional e pessoal dos jovens estudantes. Exemplos de fora Os exemplos recentes da Coreia do Sul, Singapura, Estônia, Vietnã

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

os perfis e analisar cada estudante. Aqueles que ingressaram nos anos finais em 2024 participaram ainda da Semana do Acolhimento, que incluiu oficinas para minimizar a ansiedade e o medo típicos da transição. Ações como escuta ativa, rodas de conversa entre novatos e veteranos e atividades para promoção e desenvolvimento de habilidades socioemocionais também

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

de infraestrutura, com a falta de salas de aula adequadas, inexistência de laboratórios, bibliotecas, quadras de esporte ou espaços de criatividade. O currículo escolar é desatualizado e pouco conectado às demandas do mercado de trabalho e da sociedade contemporânea. Essa falta de aderência à realidade limita as oportunidades no desenvolvimento de habilidades e competências