"Mais simples do que eu pensava": como professores e alunos driblam as lacunas no ensino da matemática | GZH

entende que desenvolver essas competências desde a infância e aprofundar os conhecimentos e habilidades ao longo da trajetória escolar é fundamental: — As pesquisas indicam que, se as crianças começam a aprender matemática desde cedo, a chance delas não terem dificuldades para aprender a disciplina nas séries posteriores, de serem bem-sucedidas nessa aprendizagem

Inep orientou descontar pontos de redações do Enem 2024 que usaram repertório 'forçado' ou modelos prontos, dizem corretores

precisa, entre outras habilidades, demonstrar que: sabe aplicar conceitos de diversas áreas de conhecimento ao desenvolver um tema; consegue selecionar, relacionar, organizar e interpretar fatos, informações e opiniões em defesa de um ponto de vista. Ainda que a cartilha não mencione explicitamente os modelos prontos de redação ou os "repertórios de bolso

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

existir atualmente. Isso envolve não apenas fornecer conhecimentos técnicos e práticos, mas também desenvolver habilidades que permitam aos jovens se adaptar e inovar em um ambiente de trabalho em rápida evolução. Requalificação permanente de trabalhadores: quem já está no mercado de trabalho precisa pensar em requalificação contínua para expandir suas habilidades

Ensinar adoece a alma

, atualizadas, coloridas, musicais, sedutoras. A educação brasileira não conseguiu assimilar a necessidade de cuidar das habilidades socioemocionais, muito mais importantes do que insistir na memorização de dados. Em recente entrevista, a psicopedagoga Alcione Marques afirma que a saúde mental de grande parte dos professores não anda bem. O que mais os afeta? "Falta

Ideal é a escola guardar o celular, não deixá-lo na mochila, diz autora de projeto de lei

de habilidades socioemocionais que não são desenvolvidas quando eles estão ligados na tela dos smartphones", afirma Helou. A deputada tem a expectativa de que a regulamentação preveja que a organização das escolas para o banimento dos celulares aconteça ao longo das férias escolares, de modo que a proibição já esteja valendo no início do próximo ano letivo. Ela defende

O impacto da escola na identificação e no apoio a alunos com TDAH

que possam apresentar sintomas semelhantes aos do TDAH. Fatores físicos como problemas de tireóide, distúrbios do sono ou problemas de audição e visão às vezes podem imitar os sintomas do TDAH. Relacionadas Altas habilidades e superdotação: como a escola pode incluir os estudantes ACESSAR "É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva" ACESSAR Guia

Escolha da escola certa: o que realmente importa na formação do seu filho

, os resultados colhidos são de médio a longo prazo, a desconexão com o que realmente importa pode custar caro na moeda de um de nossos recursos mais escassos: o tempo. De acordo com o The Future of Jobs Report 2023 (Relatório sobre o Futuro do Trabalho 2023), as cinco habilidades em ascensão como as mais valorizadas pelo mercado atual são: pensamento criativo, pensamento

20% dos jovens não estudam nem trabalham: como lidar com os 'nem-nem'?

: "criar programas de capacitação que mostrem que não é necessário ter experiência prévia para conseguir um emprego. Muitas vezes, os jovens têm habilidades valiosas, mas não têm a oportunidade de demonstrá-las. Esses programas poderiam incluir estágios e parcerias com empresas para oferecer oportunidades de aprendizado. Além disso, oficinas sobre habilidades

O modismo da digitalização da educação

progredissem sem ser reprovados enquanto eram alfabetizados. Na prática, o programa negligenciou a qualidade do aprendizado, resultando em estudantes que avançavam nas séries sem dominar habilidades básicas, como leitura e escrita. Elon Musk e seu Tecnopólio: o reino das fakenews Outra fatídica experiência atendeu pelo nome de Progressão Continuada (1990). Inspirada

Enade: inscritos devem responder questionários até 23h59 de hoje

aos conteúdos previstos nas diretrizes curriculares, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias para formação geral e profissional, bem como o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

. "Com acolhimento, abre-se uma possibilidade maior de desenvolvimento pleno, tanto das habilidades socioemocionais como dos aprendizados acadêmicos. A criança ou adolescente chega ao seu potencial se estiver acolhido. Num ambiente hostil, eles se sentem inseguros, menos validados, e se retraem", afirma Gustavo Estanislau, psiquiatra especialista em psiquiatria da infância

Projeto para banir celulares nas escolas de MS avança na Assembleia

de um ambiente educacional equilibrado, onde possam desenvolver habilidades digitais essenciais, ao mesmo tempo em que se protegem dos impactos prejudiciais do uso excessivo da tecnologia", acrescenta. Uso de celulares em escolas de São Paulo está proibido Caso semelhante ocorreu em São Paulo, onde, nesta terça-feira (12), a Assembleia Legislativa aprovou o projeto

Como lidar com os "nem-nem", que não estudam nem trabalham?

à cobertura e ao valor. Especificamente em relação ao mercado de trabalho, 70% dos estudantes citaram políticas de "qualificação". Sobre isso, Maria Denisvânia, jovem piauiense, diz: "criar programas de capacitação que mostrem que não é necessário ter experiência prévia para conseguir um emprego. Muitas vezes, os jovens têm habilidades valiosas, mas não

Como o Brasil pode alavancar o ensino técnico? ‘Responsabilidade das empresas também’

, diversidade de cursos, habilidades que precisam ser desenvolvidas nos estudantes, você se depara com uma questão complexa que é um como vou padronizar e avaliar. Sem uma política nacional, a gente não consegue ter as diretrizes que possam realmente nortear como uma avaliação precisa se dar. Tivemos o Marco Legal do Ensino Técnico (Lei nº 14.645/2023) no ano passado

Enade 2024: Alunos fazem prova para avaliar ensino superior no domingo

, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, bem como o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

alterações significativas: a) permite aos estudantes do Ensino Médio em tempo integral terem reconhecidas pelos sistemas de ensino aprendizagens, competências e habilidades desenvolvidas em experiências extracurriculares, como estágios e trabalhos voluntários supervisionados, cursos de qualificação profissional com certificação, iniciação científica ou atividades

Acesso ao crédito é uma das principais barreiras para inclusão, diz executiva do BID

desperdiçar o enorme talento presente nesses grupos. Essa diversidade traz uma riqueza de habilidades e experiências que só será plenamente aproveitada se as barreiras forem eliminadas e mais oportunidades forem criadas. Portanto, a inclusão não é apenas uma questão de justiça social, mas também um imperativo econômico estratégico. Como o BID está trabalhando

O papel do professor vai além da sala de aula

. Ele precisa adaptar suas práticas pedagógicas para dialogar com uma geração que vive conectada, mas que, muitas vezes, tem dificuldades em discernir entre o real e o virtual. O papel do educador é ajudar a desenvolver essa habilidade crítica, que será essencial no futuro profissional e pessoal dos estudantes. Concluindo, o papel do professor vai muito além

Desempenho da educação pública no RS melhora, mas anos finais ainda são desafio; resultado valerá para a distribuição do ICMS | GZH

e estadual de ensino nas provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do RS (Saers), que avalia habilidades em português e matemática de alunos do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio, levando em consideração a taxa de aprovação. Em 2023, as provas foram aplicadas de 21 novembro a 23 de dezembro, para 322.209 estudantes da rede

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

, há uma demanda mais ampla, a sociedade precisa de um espaço de aprendizagem, que desenvolva não só habilidades cognitivas, mas socioemocionais, que o aluno possa ser ouvido e seja um ambiente positivo." A expansão da modalidade, entretanto, é um dos entraves. Somente 22% das escolas brasileiras funcionam em tempo integral em 2021, segundo dados do governo