Malala cobra educação gratuita e de qualidade em carta a Senado brasileiro

" na última segunda-feira (21), mas não pôde estar presente. A carta escrita por Malala foi lida por Andressa Pellanda, coordenadora-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e membro da Rede de Ativistas pela Educação do Malala Fund no Brasil. O debate trouxe à tona, também, dados sobre a evasão escolar no país. Dados do Fundo das Nações Unidas

Equidade na educação: um assunto para todos – inclusive você

Rayanne França, oficial do Programa de cidadania dos adolescentes do UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância) no Brasil. Em manifestações de racismo religioso, ter acesso à informação pode ser uma medida efetiva para diminuir seus impactos. Não são as únicas ações, mas são um caminho. "A gente enfrenta dificuldades que vão do âmbito da gestão pública

Volta às aulas contrasta com abandono de 342 mil alunos nas escolas

e adolescentes que estavam fora da sala de aula. A ação é uma parceria do Unicef, o Fundo das Nações Unidas para Infância, com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, a Undime. Estima-se que mais de 342 mil estudantes tenham abandonado as escolas no Brasil, principalmente no ensino médio, como destacou o presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia

Volta às aulas contrasta com evasão escolar de 342 mil alunos

e adolescentes que estavam fora da sala de aula. A ação é uma parceria do Unicef, o Fundo das Nações Unidas para Infância, com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, a Undime. Estima-se que mais de 342 mil estudantes tenham abandonado as escolas no Brasil, principalmente no ensino médio, como destacou o presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia

Busca ativa de alunos fora da escola é fundamental nesta retomada, alerta Unicef

A oficial de Educação do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) no Brasil, Julia Ribeiro, fez um alerta para a retomada das aulas presenciais em todo o país: "É fundamental fazer a busca ativa dos alunos que não retornaram para as escolas." Em entrevista à CNN Rádio, no quadro CNN Educação, ela explicou que, nos mais de 2 anos de pandemia

Os desafios para a educação brasileira em 2022

desenvolvimentos significativos que crianças e adolescentes tiveram ao longo da pandemia. "Não existem perdas irreparáveis na aprendizagem, muito menos uma ‘geração perdida’", pontua. A busca ativa dos estudantes Em 2020, cerca de 5,5 milhões de crianças e adolescentes de 6 a 17 anos tiveram seu direito à educação negado, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância

Por que a educação na primeira infância é uma etapa fundamental | por Vera Murányi

Mundial de Saúde (OMS) mostra que investir no desenvolvimento da primeira infância, provendo saúde, nutrição, segurança e aprendizagem, contribui para a redução da pobreza, a um custo baixíssimo para os governos. O Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) também aponta que o estímulo e acompanhamento nessa etapa da vida podem quebrar ciclos de pobreza

Na busca por reduzir evasão escolar, Natura Crer para Ver e Instituto Natura mobilizam consultoras e sociedade

", publicado pelo Banco Mundial, Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) estima-se que S$ 17 trilhões é o valor que as crianças e jovens podem perder em rendimentos futuros durante a vida (aproximadamente 14% do PIB global de hoje), e 94 trilhões é o valor equivalente em reais

Educação: 4 em cada 10 brasileiros veem perdas irrecuperáveis, diz estudo

precária afetariam ainda mais alunos da rede pública, pobres e negros. Uma pesquisa feita pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) apontou que a dificuldade de acesso à internet e a baixa qualidade de conexão para assistir aula prejudicou mais os alunos pretos e pardos do que os brancos no Brasil. Para mitigar os efeitos da pandemia, Henriques sugere

Educação: 4 em cada 10 brasileiros veem perdas irrecuperáveis, diz estudo

afetariam ainda mais alunos da rede pública, pobres e negros. Uma pesquisa feita pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) apontou que a dificuldade de acesso à internet e a baixa qualidade de conexão para assistir aula prejudicou mais os alunos pretos e pardos do que os brancos no Brasil. Para mitigar os efeitos da pandemia, Henriques sugere

Prêmio do Movimento LED: inscrições de projetos inovadores de educação estão abertas

Falcão diz também que uma ação desta magnitude "exige troca, conversa e diálogo". "Por isso, reunimos autoridades no tema para construírem conosco este projeto." O Movimento LED tem um conselho consultivo formado por: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Todos

Angela Dannemann - Muito além das aulas de reforço

a complexidade da tarefa. O reforço escolar é a estratégia mais falada do momento, mas não é a única. Para impedir o crescimento deste abismo, precisamos de um olhar sistêmico para o problema – chega de balas de prata na educação. Estamos falando de uma exclusão escolar estimada em 5 milhões de crianças, conforme levantamento do Fundo das Nações Unidas para a Infância

Movimento LED: Globo e Fundação Roberto Marinho lançam projeto que premia iniciativas inovadoras de educação

este projeto." O Movimento LED tem um conselho consultivo formado por: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Todos pela Educação, Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio (ITS), Vale do Dendê e Porto Digital, além de apoio

Carnaval, vamos tentar liberar; reabrir escolas, de jeito nenhum!

para o retorno às aulas presenciais e 0,5% nem tinha começado a fazer isso. A pesquisa foi realizada pela Undime (União Nacional de Dirigentes Municipais), com apoio do Itaú Social e do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância). Na semana passada, a relação entre o fechamento das escolas no Brasil e a evasão escolar foi discutida em um seminário sobre educação

Fechamento das escolas durante pandemia pode trazer perda de US$ 17 trilhões para geração de crianças e jovens, aponta estudo

semana pelo Banco Mundial, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). O estudo avaliou que a interrupção das aulas presenciais e a falta de políticas públicas para garantir qualidade no ensino remoto levaram a grandes perdas de aprendizagem e a um maior risco

244 mil alunos de 6 a 14 anos estão fora das escolas no país, diz estudo

do Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), em parceria com o Cenpec Educação (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), já havia apontado que faixa etária de 6 a 10 anos sofreria grandes impactos este ano, já que dos mais de 5 milhões de alunos ficaram sem acesso à educação em 2020, 40% tinham essa idade. Vale lembrar

Prevenção de transtornos mentais entre estudantes pode evitar repetência e evasão escolar, aponta estudo

e idosos com transtornos mentais prévios tiveram mais consequências prejudiciais, como a perda de empregos, problemas de saúde e emocionais. No Brasil, com as escolas fechadas por causa da Covid-19, o Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para a Infância (Unicef) estimou que 1,5 milhão de crianças e adolescentes de 6 a 17 anos não frequentavam

O que pensam os jovens? Unicef pesquisou e descobriu

que o Unicef, Fundo das Nações Unidas para a Infância, em parceria com o Instituto Gallup, foi a campo ouvir 21 mil adolescentes, jovens e adultos de 21 países (Brasil, Argentina, Peru, Alemanha, Espanha, França, Reino Unido, Estados Unidos, Índia, Indonésia, Japão, Líbano, Mali, Bangladesh, Camarões, Etiópia, Marrocos, Nigéria, Quênia, Ucrânia e Zimbábue

O que pensam os jovens? Unicef pesquisou e descobriu

. Eles muitas vezes são vistos como ‘alienados’, ‘desconectados’ das questões centrais e, outras vezes, são enxergados como ‘transformadores’ e sinônimo da mudança que tanto precisamos. Eles podem ser tudo isso, nada disso, ou um pouco de cada coisa. CONTINUA APÓS A PUBLICIDADE E para não tentar adivinhar e realmente entender essa geração que o Unicef, Fundo das Nações

Como lidar com o nervosismo na hora do Enem

e comer um pedaço de chocolate, para o corpo entender que foi alimentado e hidratado e, assim, sair do estado de nervosismo. Em setembro, enquete realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) com 4 mil adolescentes de 15 a 19 anos de todo o Brasil sobre saúde mental na pandemia e acolhimento psicológico mostrou que 72% dos respondentes sentiram