Estudantes veem melhora na rotina e menos distrações, mas sentem falta do celular

% das escolas de ensino fundamental e médio têm planos de internet com velocidade considerada adequada pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. "Os professores precisam acessar plataformas digitais para chamadas, conteúdos pedagógicos e avaliações, mas os alunos, sem celular, podem ter dificuldades para acompanhar. Além disso, falta estrutura para guardar

Carreira docente: valorização da boca para fora

motivação. Recentemente, Geovana foi eleita diretora escolar e, como fez ao longo da carreira, segue lutando pela valorização profissional — melhores salários, uma aposentaria digna, boas condições de trabalho. "O que mais me pega é a falta de valorização do professor pela sociedade", conta. A história de Geovana pode ser contada em qualquer parte do país

Pé-de-Meia: cidades de Bahia, Pará e MG têm mais gente recebendo benefício do que aluno matriculado

estaduais a modernizarem – e padronizarem – a forma como fazem o registro de frequência nas escolas. Há ainda relatos de diminuição das faltas dos próprios professores, que passam a ser cobrados por alunos interessados em obter a frequência mínima de 80% necessária para continuar recebendo os pagamentos. Para Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas da ONG

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

, colaborativas e que contribuem para ganhos de aprendizagem para todos os estudantes, conforme aponta a pesquisa Os benefícios da educação inclusiva para estudantes com e sem deficiência, preparada para o Instituto Alana por Dr. Thomas Hehir, Silvana e Christopher Pascucci, professores de Prática em Diferenças de Aprendizagem na Harvard Graduate School of Education

Rumo ao novo Plano Nacional de Educação

de governo, o sucesso era inviável. A meta de garantir a formação adequada de professores e sua valorização não foi cumprida, impactando diretamente a qualidade do ensino. Um sistema de educação sem articulação entre os vários níveis de governo dificultou a implementação. A pandemia da Covid-19 foi outro fator que impactou a execução do plano, com as interrupções

Desenvolvimento socioemocional eleva ensino básico nacional

A educação básica brasileira passou por um grande desafio durante a pandemia de COVID-19. Com escolas fechadas, os alunos tiveram de se adaptar ao ensino remoto, em um país onde a realidade digital ainda está longe de ser a ideal. Estudo do Instituto DataSenado avaliou, à época, os impactos, refletidos principalmente na falta de estrutura. E, para superar

Adolescência: qual a responsabilidade das escolas na saúde mental dos jovens?

de um adolescente tímido e doce que, sim, foi capaz de assassinar cruelmente uma colega de escola. A surpresa dos pais, professores e profissionais de saúde não foi despropositada. Diferentemente do que costuma ser retratado, Jamie Miller não vem de uma família desestruturada, de uma escola sem recursos ou de periferias esquecidas. Muito pelo contrário. Os pais são

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

, incluindo mais de 100 localizadas em áreas indígenas, ficassem sem atividades por tempo prolongado, impactando 436 mil estudantes. Impactos do clima afetam todos na escola Cada vez mais frequentes, as ondas de calor extremo afetam estudantes, professores e profissionais da Educação. O quadro é agravado pela falta de climatização e pela superlotação nas salas

Formação para novas tecnologias passará a fazer parte da EJA

com formação específica. "A maioria das prefeituras não tem esse professor da EJA, como tem o professor da educação infantil ou o professor do ensino fundamental. As redes quase sempre oferecem aos professores dar aulas na EJA como carga suplementar, como algo para complementar a sua renda ou para complementar a sua jornada", diz. Falta, então, formação

Cinco anos depois: a educação no pós-pandemia

enfrentaram a necessidade de adaptar suas metodologias de ensino para a virtualidade. Essa transição trouxe desafios tecnológicos, metodológicos e psicológicos tanto para professores quanto para estudantes. Houve resistência de todos os lados, porém, ao mesmo tempo, escolas e instituições de ensino melhores preparadas tecnologicamente saíram na frente. A falta

Políticas públicas de matemática precisam da voz dos professores, afirma secretária do MEC

. Quando falta uma série de recursos, o seu principal ativo são as pessoas. E a educação é feita, principalmente, por professores e alunos. Então, escutar os estudantes, como nós fizemos na Escola das Adolescências, e agora ouvir os professores para o desenho de uma política, é fundamental. Os professores de matemática trazem uma série de questões e uma formação muitas

Escolas estaduais de SP não têm aulas sobre uso seguro de tecnologias, aponta estudo

por professores e estudantes. Ele defende que o desempenho escolar é superior quando acompanhado por metas e métricas. Por isso, aposta nas plataformas digitais para monitorar as atividades. O levantamento da Safernet analisou o currículo das redes estaduais de ensino e identificou que 12 unidades da Federação possuem disciplina exclusiva sobre o tema: Acre, Amazonas

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

em disparidades regionais e socioeconômicas, além da falta de recursos e infraestrutura adequada nas escolas, especialmente nas áreas mais carentes. —————————– Leia também Finlândia está em sinal de alerta com seu modelo educacional Uma pedagogia com humanidade —————————– A formação contínua e a valorização dos professores também são questões cruciais para reverter

O grande problema da baixa qualidade da educação no país

em 2004. A crise na educação brasileira tem um problema central: a falta de professores qualificados e valorizados. Com salários baixos, poucas perspectivas de crescimento profissional e condições precárias de trabalho, a carreira docente se tornou pouco atraente. O resultado? Escolas sem professores suficientes e alunos sem acesso ao ensino de qualidade

A difícil escolha: como professores avaliam livros literários que vão para a escola

, para o professor de literatura da rede municipal, Gleison de Castro, a metodologia de escolha ainda apresenta algumas limitações. "Embora esses processos busquem incluir uma variedade de gêneros e autores, muitas vezes deixam de lado questões sociais contemporâneas e importantes, como relações étnico-raciais e questões ambientais. Além disso, sinto falta de autores

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

de qualidade, eu tinha profissionais da educação apaixonados por ensinar. E sou fruto disso. Dessa educação. Então as faltas que eu tive acabaram moldando o meu caráter. A minha história é de exceção. Eu tive exceção por encontrar a professora Idalina, a professora que não deixou eu abandonar a escola para trabalhar e ajudar a minha mãe. Eu encontrei a voz

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

de qualidade, eu tinha profissionais da educação apaixonados por ensinar. E sou fruto disso. Dessa educação. Então as faltas que eu tive acabaram moldando o meu caráter. A minha história é de exceção. Eu tive exceção por encontrar a professora Idalina, a professora que não deixou eu abandonar a escola para trabalhar e ajudar a minha mãe. Eu encontrei a voz

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

muito legal que meu pai fez? Eu não tive um [videogame] Atari. Mas eu tive a [enciclopédia] Barsa. […] Eu tive um ensino de qualidade, eu tinha profissionais da educação apaixonados por ensinar. E sou fruto disso. Dessa educação. Então as faltas que eu tive acabaram moldando o meu caráter. A minha história é de exceção. Eu tive exceção por encontrar a professora

Dez anos após surto de zika, mãe relata 'barreira' no acesso a escola, dieta e inclusão para filho com microcefalia: 'uma luta'

enquanto estava grávida do Lorenzo em 2015 , mesmo ano em que foram registrados 2.975 casos no Brasil. Em Campinas, naquele ano, seis pessoas contraíram a doença, número que saltou para 461 em 2016. Desde 2021, não há casos confirmados de zika no município, segundo a prefeitura. Alimentação em falta Lorenzo precisa se alimentar por sonda e precisa de uma dieta

[Coluna] Os desafios para o ensino da escrita no Brasil

Aprendizado da escrita é um dos pilares da educação e poderoso instrumento de inserção ou exclusão social. Mas ainda há muitos desafios na área. O problema é complexo e vai para além da falta de prática.A escrita é um dos pilares da educação, no entanto representa um dos maiores desafios enfrentados pelos estudantes brasileiros. Muitos chegam ao ensino