Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

oficial (Saresp) equivalente a meio ano letivo de aprendizagem. A taxa de reprovação entre esses estudantes caiu: 3%. A potencial economia de recursos com a queda da repetência é de R$ 12,4 para cada real investido. O experimento, feito por um semestre em 2016, com a adoção do programa EduqMais no Estado, é um exemplo da potencial eficácia do que Richard Thaler

Ensino em foco

de vista da direção, quais são os principais desafios a serem superados no dia a dia? Recurso financeiro e a escassez de material humano para algumas atividades importantes da escola, além da estrutura física. No que diz respeito às pessoas, hoje você faz o diagnóstico, por exemplo, de uma turma de 3º ano do ensino fundamental. Teoricamente são alunos de 8 anos

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

por que isso importa. E não se trata só de se conectar com professores, pais e alunos, mas com o setor produtivo. Um dos maiores brechas do sistema educacional brasileiro no ensino médio é o baixo desenvolvimento do ensino técnico e a escassez de oferta de instituições técnicas de alta qualidade, que vão ajudar os estudantes a obterem bons empregos. Instituições de ensino

Verba para merenda das escolas públicas em queda no DF

para em pé. E de barriga vazia ninguém aprende. Se está deixando de investir em merenda, o governo precisa explicar para onde estão indo os recursos da diferença para a melhoria da educação das crianças”, cobra o especialista. Para Lucena, os problemas da rede pública não são apenas de escassez de recursos. A gestão também está abaixo da média. O Jornal de Brasília

Jovens já estudam em projeto piloto de ensino médio

subiu 20% desde o início da década. “Num país com limitações orçamentárias como o nosso, não dá mais para jogar dinheiro fora assim”, diz Mozart Neves Ramos, diretor do Instituto Ayrton Senna. Além do desperdício de recursos, há riquezas que o país deixa de produzir por não ter profissionais devidamente qualificados. Segundo a CNI, oito em cada dez postos

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

que o "principal indicador" responsável pelo desempenho das prefeituras é o de Planejamento. "Constatamos uma inconsistência muito grande entre o Plano Plurianual (PPA), que são as metas para quatro anos, com a Lei Orçamentária Anual (LOA). Cerca de 40% das metas do PPA não são executadas por falta de recursos previstos. Não há uma aderência entre as metas estabelecidas

Representação e distorções conceituais do conteúdo "filogenia" em livros didáticos de biologia do Ensino Médio

como sequência linear de modificações em processo direcional. Tais distorções são agravadas pela escassez de recursos para o professor sobre o tema.

O financiamento do Ensino Médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006)

dos impostos estaduais; de recurso internacional, por meio do PROMED/MEC/BID e da comunidade escolar, mas o cenário é de escassez.

Música nas séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio: um survey com professores de arte/música de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul

Investiga o ensino de música nos Ensinos Fundamental e Médio de escolas estaduais da região sul do Rio Grande do Sul, visando identificar as atividades que constituem as práticas musicais nas escolas e os docentes que trabalham com música, bem como analisar as necessidades de formação desses profissionais. A falta de formação musical consistente, a escassez