Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

para outra - os Estados e escolas devem decidir como usar o contexto local no currículo, enquanto a BNCC define as expectativas de aprendizagem. “A ideia é garantir que alunos de escolas rurais em municípios pequenos do semiárido tenham o mesmo direito de aprendizagem que estudantes de colégios de ponta, nos grandes centros urbanos”, disse o MEC sobre a base, em nota

Trabalho inovador nas salas de aula renderá prêmios a professores de escolas públicas

pelo Brasil e pelo exterior, além de equipamentos de informática e de atletismo. “O Prêmio Professores do Brasil é um incentivo muito grande aos professores para que pensem novas formas de trabalhar com os alunos e estimulá-los, envolvendo-os em uma educação de qualidade”, explica a diretora de formação e desenvolvimento dos profissionais da educação da Secretaria

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

esses elementos da rede. Segundo a assessoria da Oi, “o compartilhamento permite uma otimização de recursos comuns entre as operadoras e reduz o impacto no meio ambiente e no mobiliário urbano, atendendo ao desejo da sociedade e do governo”. O case, reconhecido internacionalmente como de sucesso, cobre hoje 109 municípios brasileiros e beneficia 82 milhões de consumidores

Qual o papel da educação pública na formação da classe operária no Brasil

em discussão na Câmara dos Deputados reconhece legitimidade das relações governamentais, mas não cria regras para atenuar assimetria de poder no acesso aos tomadores de decisão Ensaio Norma de planejamento urbano ajudou no desenvolvimento da cidade americana e agora pode ser o caminho para a dinamização da capital paulista Ensaio Podcast A convite do ‘Nexo’, 7

Violência nas escolas

particulares. Hoje em dia, diretores, professores, funcionários administrativos e alunos são obrigados a conviver com fatos que passaram a fazer parte do cotidiano de alguns dos nossos maiores centros urbanos, como a posse ilegal de armas e o tráfico de drogas. Na semana que passou, o tema foi discutido numa reunião do Fundo das Nações Unidas para a Infância (a UNICEF

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

podem ser instantâneas, determinando um período específico para o seu desenvolvimento, mas devem ser inseridas e praticadas nas diferentes formas de trabalho na rotina escolar e por toda a comunidade escolar. PALAVRAS-CHAVE: Meio ambiente. Sustentabilidade. Educação ambiental. 1 INTRODUÇÃO A educação ambiental deve ser trabalhada de forma reflexiva ao construir

A boa escola e o desenvolvimento

A recuperação econômica somente será alcançada com a queda da inflação, com o aumento da produção, a retomada das exportações, com a diminuição dos gastos públicos e, naturalmente, com o fim da instabilidade política. Entretanto, ela necessita ser estável, sem descontinuidades, e capaz de permitir o desenvolvimento do país. Por isso, políticas públicas

Ministério da Educação vai buscar apoio para implementação do Novo Ensino Médio

membros. É a maior fonte global de financiamento voltado ao desenvolvimento, com um orçamento anual de cerca de US$ 60 bilhões. Por ano, são investidos em média US$ 3 bilhões em novos financiamentos no Brasil, em áreas como gestão pública, infraestrutura, desenvolvimento urbano, educação, saúde e meio ambiente. Leia o comunicado publicado no Diário Oficial

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

com várias metas [previstas no plano]”, diz Priscila. Ela também cita como exemplo a meta que prevê a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador criado pelo Ministério da Educação (MEC) para medir a qualidade do ensino em diferentes etapas. A avaliação do Observatório é que apenas a meta do 5º ano do ensino fundamental foi cumprida

Lúcio Gregori: "O MPL transformou a discussão do transporte público"

. CC: O que falta na discussão sobre mobilidade no Brasil? LG: Eu diria que a questão da mobilidade urbana não é só do ir e vir das pessoas na cidade. Ela tem uma influência profunda na economia do País. Um diretor do Banco Interamericano, em entrevista ao jornal O Estado de São Paulo, dizia que um dos problemas do baixo nível de desenvolvimento dos países

Negro e jovem sem estudo são maiores vítimas de violência, mostra pesquisa

de desenvolvimento humano muito superiores aos de Altamira, os autores apontam outros fatores que também contribuem para o aumento da violência em cidades, por exemplo, um crescimento rápido e desordenado, como aconteceu em Altamira, no rastro da construção da Usina de Belo Monte. Outros fatores apontados são: um mau mercado de trabalho; a geração de renda nas cidades

MEC inaugura escola de ensino médio em Joinville

16/5/2017 - TERÇA-FEIRA - Do MEC - Como parte do programa federal de fomento ao ensino médio em tempo integral, o ministro da Educação, Mendonça Filho, participou na segunda-feira, 15, em Joinville (SC), da inauguração da Escola Estadual Governador Luiz Henrique da Silveira, que teve investimento de R$ 9,7 milhões do Fundo Nacional de Desenvolvimento

Educação contra as desigualdades

O Brasil avançou na redução das desigualdades entre 2000 e 2010, mas ainda tem longo caminho a percorrer para eliminar a falta de equidade socioeconômica. O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) dos negros tem uma década de atraso em relação ao dos brancos, mostra estudo do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), órgão da ONU

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

que a Internet e as mídias digitais trouxeram a educação, visando o desenvolvimento do indivíduo, de forma integrada, colaborativa e contínua, valendo-se da viabilidade de acesso por parte dos usuários, caminhando para uma igualdade de oportunidades. Essa modalidade contribuiu para atender ao acúmulo de necessidades educacionais, como a questão da alfabetização

Um motivo maior de indignação: o futuro do Brasil fora da escola

Constitucional nº 59, de 2009 — que ampliou a obrigatoriedade da educação básica de 6 a 14 anos para de 4 a 17 anos —, programas federais como o Proinfância e o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que ampliou o financiamento da educação infantil e do ensino médio. Além disso, o período

Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

do desenvolvimento profissional, dada a crise econômica do Brasil. E o mercado de trabalho, ainda que passe por constantes transformações devido à tecnologia, continua funcionando sob processos tradicionais corporativos adquiridos há décadas. Entender as características de um grupo tão heterogêneo é o que diversas publicações e pesquisas tentam fazer. Um exemplo: no site

MEC inicia conversa sobre financiamento do novo ensino médio

, infraestrutura, desenvolvimento urbano, educação, saúde e meio ambiente. Agenda – No fim da tarde desta quarta-feira, o ministro participou de encontro com representantes do American Council Education (ACE), órgão que representa faculdades e universidades nos Estados Unidos. A reunião, com a presidente Molly Corbett e a diretora Heather Ward, voltou-se a uma troca

Análisis de las creencias epistemológicas de estudiantes colombianos según variables sociodemográficas y educativas

Estudo quantitativo sobre a influência de variáveis educativas e sociodemográficas sobre o desenvolvimento das crenças epistemológicas (CE) em estudantes. Os resultados indicam diferenças nas CE por sexo, nível socioeconômico, nível educativo dos estudantes e de seus pais. Não se encontraram diferenças segundo o ambiente (rural/ urbano) ou repetição

Programa Jovem de Futuro - Entendendo o Meio Ambiente Urbano

A Metodologia Entendendo o meio ambiente urbano é parte do Programa Jovem de Futuro e permite nos estudantes a reflexão, investigação e atuação de causas que afetam o meio ambiente, permitindo o desenvolvimento da conscientização de atividades e propostas de intervenção preventivas.

O sucesso escolar de meninas de camadas populares: qual o papel da socialização familiar?

de setores populares urbanos favorece nas meninas o desenvolvimento de comportamentos frequentemente desejados pelas escolas, tais como a disciplina, a organização e a obediência.