Fórum Econômico Mundial lança rede de iniciativas educacionais inovadoras

. A Fundação Abdulla Al Ghurair usa esse retorno para projetar novos cursos de desenvolvimento de habilidades profissionais e socioemocionais, atualizar mentores com as informações mais recentes que podem ser relacionadas aos usuários e gerar conteúdo sobre o mercado de trabalho e habilidades do futuro que os jovens devem conhecer. TAGS competências para o século 21

Quem cuida da saúde mental do gestor escolar?

socioemocional. O conceito, de acordo com os pesquisadores, reúne dois componentes: o primeiro é a competência social e emocional do diretor, sua capacidade de lidar com o estresse e ter uma postura carinhosa e competente com a comunidade escolar. O segundo item é garantir que todos os funcionários, alunos e pais se sintam seguros, respeitados e valorizados. "Atualmente

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

, como dominar tecnologias, saber mediar conflitos e trabalhar em equipe, colocar o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem, desenvolver competências socioemocionais e boa comunicação, planejar e administrar o tempo e engajar a comunidade escolar. Paolla Vieira, diretora da Conectando Saberes, ressalta que todas essas competências giram em torno

As duas lutas da Educação

Não bastasse o desafio de elevar, e muito, o nível de aprendizagem das disciplinas tradicionais, como língua portuguesa e matemática, a educação brasileira precisa avançar em outra frente tão ou mais complexa: a das chamadas competências socioemocionais. O conceito é amplo e engloba habilidades variadas, que vão desde autonomia e capacidade de trabalhar

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

de avaliação das habilidades socioemocionais da turma, disponível para download abaixo. Construção de práticas visando o desenvolvimento socioemocional Ainda segundo Cesar, quando se trata de aplicar as competências socioemocionais no ambiente escolar é necessário que elas estejam integradas às diversas áreas do conhecimento. O pesquisador explica que, entre as boas

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

, Carolina conta que os alunos do Pentágono são orientados, por exemplo, a diversificar as opções de faculdade. Além disso, o colégio faz um trabalho de gestão de estudos junto aos estudantes. Além das aulas de projetos de vida, nas quais são trabalhadas as competências socioemocionais previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como autogestão e habilidades

Novo Ensino Médio abre novas oportunidades para educação inclusiva

como uma forma de engajar os estudantes e familiares nas discussões sobre competências socioemocionais, que fazem parte do currículo do Novo Ensino Médio. "Trabalhamos a consciência social, desenvolvendo a empatia e a habilidade de relacionamento", afirma a professora. Danilo precisa de adaptações das aulas em todas as matérias. Em matemática – uma das preferidas

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

tão fundamentais como a cognitiva, e em uma escola que tem os pais e familiares como atores fundamentais no apoio ao estudante. "O conjunto de práticas e vivências propostas nas escolas integrais, que são as escolas de referência, tem como objetivo uma melhor contribuição no desenvolvimento de competências técnicas, mas também das habilidades socioemocionais

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

de casa. E, mesmo assim, conseguiu fazer universidade federal. Ela acabou me inspirando." O apoio dado pela professora e as habilidades e competências desenvolvidas por meio do Projeto de Vida foram essenciais para Débora recuperar sua autoestima. Hoje, ela cursa Medicina no Centro Universitário do Espírito Santo (Unesc), onde possui bolsa integral. A estudante

Viviane Senna propõe ensino técnico para evitar ‘párias sociais’

dessas competências clássicas [ler, calcular, escrever e pensar logicamente], que são de natureza cognitiva, precisamos desenvolver nas crianças novos grupos de competência e habilidades que vão além. Falo de habilidades socioemocionais e híbridas, como criatividade, pensamento crítico, trabalho em equipe, colaboração, empatia, tolerância, respeito, capacidade

5 coisas que você precisa saber sobre a BNCC da Computação

de competências e habilidades, como: Pensamento crítico: estimulado a partir da decomposição dos problemas; Pensamento lógico: necessário para a identificação de padrões, abstrações e criação algorítmica; Criatividade: gerada pela necessidade de criar modos de resolver problemas e aprimorar soluções; Resiliência: uma habilidade socioemocional imprescindível para manter

Bilinguismo no Brasil: como a BNCC e as escolas veem o assunto?

o nosso objetivo dentro de um contexto de educação bilíngue. O foco de qualquer projeto ou programa bilíngue é desenvolver não apenas as habilidades de uma língua adicional, como acontece dentro de um ensino tradicional de língua, mas também desenvolver as habilidades socioemocionais e as habilidades do século 21, para que possamos preparar o aluno para o futuro

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

No pós-pandemia, colégios devem desenvolver ‘cabeça de startup’

, finanças e empreendedorismo. Foto: Força Máxima Para o diretor, empreender não significa, necessariamente, abrir uma empresa, mas ter uma "cabeça de startup". "É desenvolver habilidades e competências para ter sucesso em qualquer área. A escolha da carreira é consequência do trabalho do desenvolvimento das habilidades socioemocionais." Continua após a publicidade

Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?

que deveria ser curada". "Por conta própria, nós começamos a trabalhar com as habilidades socioemocionais dos alunos, tentando incluir isso na nossa rotina. Cerca de 30 minutos antes de começar os conteúdos, nós vamos sentar [e conversar]: ‘E aí, galera, como foi o dia de ontem? Aconteceu algo de que vocês não gostaram?’", exemplifica. "É preciso fazer isso porque

Prevenção ao suicídio: é preciso transformar a escola

, uma perspectiva internacional, trata em um de seus tópicos sobre a importância de manter no ambiente escolar o bem-estar dos alunos e de desenvolver habilidades socioemocionais no processo pedagógico. A escola precisa unir o conhecimento das disciplinas tradicionais com as competências socioemocionais. Desta forma, o saber vira sabedoria. As instituições que atuam

Ensino domiciliar é risco para educação

Um dos maiores desafios para o desenvolvimento econômico, social e socioambiental do Brasil sempre foi a educação. Promover o acesso a um ensino de qualidade — de norte a sul do país, capaz de preparar nossos jovens para o mercado de trabalho, desenvolvendo ao máximo suas habilidades e competências intelectuais e emocionais — é uma meta que congrega

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

, de habilidades como ouvir, ler, observar imagens e assistir filmes, Elio comenta que os tempos atuais demandam outras competências que são possíveis de serem desenvolvidas pelas metodologias ativas. Não é necessário, por exemplo, decorar a tabela periódica já que o conteúdo está disponível na internet. "A metodologia ativa amplia o leque de aprendizagem porque engloba

Leitura ajuda estudantes a nomear emoções

Nem sempre, mesmo sendo adultos, nomear emoções é uma tarefa fácil. No livro "Tenho Monstros na Barriga", de Tonia Casarin, o menino Marcelo conhece monstrinhos que representam emoções como alegria, raiva, medo, ciúmes. Como lidar com elas? Publicações como essa podem ser boas ferramentas para trabalhar competências socioemocionais em sala de aula

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

em Educação integral e desenvolvimento socioemocional, explica que as competências socioemocionais protegem a saúde mental dos estudantes na medida em que oferecem experiências educacionais que, de forma intencional, fortalecem o relacionamento consigo mesmo, com o outro e com o coletivo, preparando o estudante para lidar com as situações de incerteza, ansiedade