De reclamações da merenda a brigas entre alunos: conheça os mediadores que tentam resolver conflitos nas escolas paulistas

- algumas vão contar com mais de um profissional dedicado à função, o que será definido a partir de índices de vulnerabilidade social e de violência registrados por escola pela pasta. Por que hashtag de solidariedade após maior atentado da história da Somália não viraliza? Escolhi esperar (de novo): brasileiros decidem transar só depois do casamento mesmo não sendo

Especial Perspectivas para a Educação – Entrevista com Fernando Schüler

. Eles permitem que estudantes de origens sociais distintas estudem nas mesmas escolas. A base de relações sociais que as crianças e jovens dispõem na escola afeta suas perspectivas de vida, no longo prazo. Se nós aceitamos manter um sistema de educação segregado, como temos hoje no Brasil, estaremos apenas contribuindo para aumentar ainda mais a desigualdade social

Na faixa dos 15 aos 17 anos, quase 70% das meninas com filhos estão fora da escola

, ela mesma se tornar psicanalista de crianças e adultos, em São Paulo e em Brasília. Durante a maior parte dos 92 anos de vida de Virgínia Bicudo, afirmar que havia racismo no Brasil já demandava muita coragem. O Brasil se apresentava e era reconhecido como paraíso racial. A discriminação era atribuída exclusivamente à classe social. Mas o projeto de “branqueamento

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

; propriedades de algumas classes de palavras, notadamente substantivos e adjetivos, que apresentam contrastes de masculino, feminino e por vezes neutro, que podem corresponder a distinções baseadas nas diferenças de sexo; conjuntos de propriedades atribuídas social e culturalmente em relação ao sexo dos indivíduos. Daí a complexidade da discussão sobre esse tema. Wolf

A desgraça do nosso país passa por reduzir sua profissão mais importante a um “bico”

seus cidadãos) bem educada, conhecedora de seus direitos e também de seus deveres, com consciência cívica e responsabilidade social, progride a passos largos. E isso acontece porque cada um sabe e cumpre seu papel, e também cobra adequadamente que todos –e não apenas os governantes– façam o mesmo. A realidade é, entretanto, muito mais complexa, e nos afastamos cada vez

Cotas? Melhor tê-las

e seus colegas cotistas interromperam um ciclo que se perpetuava por gerações. “Outro efeito interessante é que eles voltam para sua comunidade de origem como líderes, como exemplos”, afirma Alexandra Loras, a ex-consulesa (negra) da França em São Paulo que se fixou na cidade e presta assessoria em diversidade a empresas

Como políticas de tempo integral impactam alunos e escolas

que existe uma espécie de “seleção não-oficial” para os diversos tipos de oferta de ensino médio. Por um lado, aumenta a proficiência daqueles que têm contato com a educação integral, enquanto, por outro, limita o acesso aos alunos de condições socioeconômicas menos favorecidas, o que aumenta a distância entre estudantes de diferentes classes sociais. Segundo a obra

Qual o papel da educação pública na formação da classe operária no Brasil

Interativo Fenômeno estudado pela física, pela psicologia e pelas artes, a cor é presença importante no dia a dia que muitas vezes passa despercebida. Você entende seus conceitos? Interativo Reportagem O ‘Nexo’ conversou com Ice Blue e Edi Rock sobre as origens do grupo prestes a completar três décadas de existência Reportagem O Brasil tem jogadoras talentosas

Pais interferem em escolas que abordam questão de gênero nos livros e vetam conteúdo

no Colégio Ipê, escola da rede privada que atende alunos da educação infantil até o 9º ano em Brasília, expõe a complexidade da situação. Após queixas em relação ao livro “Lá vem história: contos do folclore mundial”, uma turma do 2º ano do ensino fundamental ficou dividida. Pouco mais da metade dos pais (18 em relação às 32 crianças da classe) trocou a obra

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

, e tampouco será resolvida aumentando o número de vagas nas escolas. Ter acesso à escola significa ter acesso a uma formação escolar que promova a cidadania, alicerçada numa proposta de formação escolar crítica. Essa é uma ação urgente no atual cenário, pois sabemos que os jovens que freqüentam as escolas públicas são de classes sociais menos privilegiadas e estão

Se Nada Der Certo expõe mitos sobre sucesso profissional no Brasil

, porém, estão entre os profissionais vinculados ao fracasso nos recreios à fantasia. Doutor em Sociologia e coordenador da Pós-Graduação em Sociologia da UFRGS, Fernando Cotanda identifica na "brutal desigualdade social" a origem do escracho público de certos trabalhadores: — A desigualdade social, os preconceitos e a necessidade constante de distinção social

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

de pessoas atenderá aos seguintes princípios: IV – não discriminação por motivo de gênero, orientação sexual, origem étnica ou social, procedência, nacionalidade, atuação profissional, raça, religião, faixa etária, situação migratória ou outro status; Nesse sentido, qualquer pessoa que tem dificuldade de conviver com a liberdade de orientação dos outros, talvez

O Acompanhamento Terapêutico e a inclusão escolar como processo em construção

tanto para a escola como para a família e, principalmente, para a criança. Nesses momentos, a experiência escolar deixa de sustentar um marco constituinte para a criança e pode passar a ser vivida como ameaça à sua constituição. Sendo a instituição escolar o lugar social da criança, muitas vezes será na escola que sofrimentos significativos dos alunos

Mestrados profissionais complementam formação na educação

a origem das palavras. “Eles adoram porque veem isso no dia a dia. É bom até mesmo para quebrar a ignorância, porque eles vêm de um contexto social e linguístico que os mantém alienados”, explica. Além de trabalhar com salas de aulas menores, a medida socioeducativa exige a participação de uma equipe técnica de pedagogos, psicólogos, assistentes sociais

Aula: Educação, pobreza e desigualdade social

Na aula inaugural ministrada na Reitoria da Universidade Federal da Bahia (UFBA), a professora do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), Maria Helena Souza Patto, fala sobre Educação, Pobreza e Desigualdade Social, analisando criticamente a forma como essas concepções aparecem nos discursos oficiais e dominantes de uma sociedade

Na postura do professor, o sucesso da aprendizagem

preconceitos e desprezo em relação à origem social do aluno e descaso com a aprendizagem, podem impedir o sucesso de toda a classe.