Direção escolar que atua como líder aumenta pontos no Saeb, diz Mozart Ramos

foi conselheiro-relator da Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar do Conselho Nacional de Educação (CNE). —– Leia também José Pacheco: burocratas da educação limitam a autonomia da escola Cidadania digital na escola para combater a desinformação —– O documento do CNE destaca os aspectos mais importantes da função do diretor escolar no contexto brasileiro

Escola de Botucatu é modelo em programa de inclusão

de inclusão, que hoje é chamado de ECOSSISTEMA HUMANITAS - um conjunto de ações pedagógicas voltadas exclusivamente para assistir os alunos de inclusão. Atualmente, a escola atende mais de 70 crianças, todas com laudos técnicos que identificam necessidades muito específicas. O diferencial do projeto é um currículo flexível em consonância com o currículo estabelecido

Nordeste tem 6 em cada 10 cidades com mais avanços na educação, diz estudo

" para "crítico". Essa classificação é destinada para estados que oferecem menos oportunidades educacionais e receberam uma nota abaixo de 5. Santa Catarina e Piauí saíram de "otimizado" para "atenção" em comparação com 2021. O Ceará — apesar de liderar ao lado de São Paulo com o maior número (5,5) — também entrou em atenção. Para Camila Fattori, coordenadora pedagógica

Gestão escolar conectada aos alunos apoia acesso ao mercado de trabalho

que fomentam a autonomia do estudante, levando-o a perceber o mundo como uma fonte de possibilidades e a compreender que, com intencionalidade, senso ético e princípios solidários, ele pode sonhar, planejar e ir alcançar o que deseja. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Em 2018, quando assumi a direção de uma das escolas da Rede

Primeira turma do ensino híbrido da Univel inicia as atividades

. Por serem ofertados em módulos, os cursos híbridos também proporcionam maior autonomia para os alunos na hora de estudar. Tanto nos encontros presenciais quanto nas aulas online, a troca de conhecimentos e uma aprendizagem colaborativa estão garantidas. Se um curso híbrido fizer sentido para você, é importante escolher de forma criteriosa a instituição de ensino

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

e conversadas dentro das instituições. Segundo a especialista em tecnologias na educação, Mariana Orchs, existe um paradoxo na necessidade de promover a autonomia tecnológica das crianças frente às restrições amplas ao acesso a dispositivos e plataformas digitais. Embora o uso excessivo de telas seja um problema sério, proibir seu uso nas escolas impede oportunidades

Professores de escolas estaduais do interior devem receber capacitação sobre práticas pedagógicas em RR

A partir desta segunda-feira (11) professores, gestores e servidores de apoio de escolas estaduais não indígenas, localizadas no interior de Roraima, receberão capacitações por meio do Programa de Avaliação do governo de Roraima. A meta é a contribuição de práticas pedagógicas inovadoras e eficazes De acordo com a Secretaria de Educação (Seed), a ideia

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

mencionou que é importante que se tenha uma visão flexível para a implementação. "Não basta colocar algo na lei para que isso se torne realidade no dia seguinte. É muito mais interessante, pelo menos as pesquisas mostram isso, que a gente construa as capacidades institucionais onde a política será implementada, respeitando a autonomia e a flexibilidade

Banimento de livros mostra que espírito do Escola Sem Partido segue vivo

(no caso de "O Avesso da Pele", a aprovação se deu ainda no governo Bolsonaro). O pedido foi feito utilizando o CPF da diretora. A escola tem autonomia para escolher os livros - se é que os quer. Confrontada, Janaina disse que "estava averiguando" quem fez o pedido, que a coordenação pedagógica utilizava seu CPF para encomendar as obras junto ao MEC

‘Aprender a aprender’ pode ser fácil e abrir portas

do que muitos pais imaginam, quando há planejamento toda a jornada de aprendizado ao longo da vida pode ser mais fácil. Em vez da temida sobrecarga do aluno, é possível despertar a paixão pelo estudo e a sua autonomia. Não se trata de transformar o filho em um "nerd", que não vai mais se interessar por seus hobbies ou pela socialização com os colegas, alerta Bruna Vitorino

O que educadores precisam aprender para começar a usar IA

entre docentes e essas ferramentas. "Os estudantes já estão usando e os professores terão que se apropriar dessa tecnologia", afirmou. Leia também Linha do tempo: História da inteligência artificial na educação ACESSAR Por que é preciso educar para a inteligência artificial? ACESSAR Por que incluir a inteligência artificial nas práticas pedagógicas? ACESSAR A educadora

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

uma aprendizagem que promova autonomia e liberdade. Nesse cenário, é urgente a criação de plataformas de mediação do desenvolvimento, não apenas aquelas voltadas ao aprendizado das áreas de saber, mas também às voltadas à convivência, ao respeito à diversidade, à participação e à construção de projetos colaborativos para transformar a escola, o bairro, a cidade e o país

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

experiências e tentativas de promoção de participação dos estudantes na educação do país, os jovens ainda não experimentam uma participação plena, na qual usufruem de situação de liberdade e autonomia para colaborar na construção dos projetos políticos e pedagógicos das escolas e políticas educacionais. Isso porque ainda persiste um domínio das opiniões de gestores

Transição entre as etapas escolares se apoia no acolhimento e no estímulo ao estudante

. "São muitos professores, no começo até demorei para decorar os nomes. Precisamos nos tornar mais responsáveis e com mais autonomia. E, ao mesmo tempo, ganhamos novas matérias, que vão ficando mais difíceis." 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Ana passou a ter seis aulas por dia, no período das 7h20 às 12h50. As tarefas

Estudantes são treinados para não pensar?

) e para verdadeiramente exercitar seu senso crítico. As salas de professores, muitas vezes, diferem pouco dos salões de beleza, dos botecos e das resenhas dos clubes sociais quanto à frivolidade dos assuntos nas conversas diárias. As reuniões pedagógicas quase sempre práticas voltam-se para a rotina escolar e para o cumprimento de metas burocráticas. Há pouco espaço

‘Amor nós temos. Queremos valorização e respeito’, afirma Professora Bebel

sua autonomia para definir suas aulas. Por meio apostilas e slides, este governo impõe ao professor o que deve ser trabalhado com os estudantes, deixando o professor na condição de um "monitor" em sala de aula. Pior ainda: tais apostilas e slides trazem conhecimentos aligeirados e contêm até mesmo erros, como foi denunciado em 2023, quando se descobriu que ali

Pais de alunos do Vera Cruz pedem proibição do celular na escola em SP

da autonomia". "Se os alunos não quiserem levar o celular para a escola, ótimo, não vamos precisar deles para nenhuma atividade pedagógica. E, se for preciso, vamos fornecer aparelhos controlados por nós, sem redes sociais." Regina diz que as regras podem mudar, a depender do avanço das pesquisas nessa área e de como a realidade se coloque no dia a dia da própria

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

à pós-graduação, sem contingenciamentos ou ajustes fiscais, e com autonomia ao exercício de uma gestão transparente, participativa, e radicalmente democrática. Pressupõe ainda, a criação de um currículo mais flexível, que possibilite a adaptação às necessidades e interesses dos estudantes, ajudando-os a pensar e compreender as questões contemporâneas do Brasil

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

e nacionais e a diversidade étnico-racial da turma. Em Belém, por exemplo, desde 2021 a Coderer (Coordenação da Educação para as Relações Étnico-Raciais) é responsável por formações, produção de materiais e orientações de práticas pedagógicas. Também são realizadas formações em parceria com a UFPA (Universidade Federal do Pará), a partir do Projeto Cartografia

Educação Infantil: Conheça 3 experiências de acolhimento de bebês e crianças

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/02/Educação-Infantil.jpeg 🗒 Resumo: Receber bebês e crianças novas na Educação Infantil pode ser um desafio no começo do ano. Conheça o trabalho realizado por três unidades para acolher bebês e crianças, bem como suas famílias e as professoras, conquistar a autonomia dos pequenos em ficarem sozinhos