Ministros da Educação tiveram média de dois anos de gestão desde 1979

Autor de livro com ex-ministros diz que crises explicam instabilidade Publicado em 04/06/2018 - 18:05 Por Daniel Mello - Repórter da Agência Brasil São Paulo Os ministros da Educação do país desde 1979 tiveram um curto período de gestão, alcançando em média somente dois anos, devido à instabilidade provocada por crises políticas e econômicas. A conclusão

Iniciativa sensata

, alfabetização, formação docente, implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reestruturação do ensino médio, gestão de redes e escolas e governança e financiamento do sistema escolar. “Diferentemente de outras áreas que são mais controversas, a educação tem muita convergência. Todos concordam, por exemplo, que é preciso melhorar a formação dos professores

Depoimentos traçam panorama da gestão educacional no Brasil

Moderna, na Pinacoteca de São Paulo, às 14h. No total, 19 gestores passaram pelo Ministério da Educação de 1979 (ainda no governo Figueiredo) até 2016, mas poucos foram os que conseguiram perpetuar seus projetos na área. Fica explícita na fala das 14 autoridades que participaram do livro — 13 ex-ministros e Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Instituto

Cidades sem o Novo Mais Educação criam alternativas

e humanidades. Oficineiros selecionados pela prefeitura, conforme indicação das escolas, por sua vez, são responsáveis pelas atividades de esportes e recreação, atletismo, música, dança e teatro. No Centro Municipal de Educação Básica Flores da Cunha, os estudantes escolhidos aproveitam as quatro horas do turno inverso para participarem das oficinas de capoeira, artes

Sob o domínio do medo

foi uma demonstração de poder e crueldade da milícia. Dez dias antes, no bairro de São José do Imbassaí, em Maricá, um homem chamado Paulo Gomes havia sido assassinado por traficantes de drogas que o acusavam de extorquir uma compradora que não pagara por cestas básicas adquiridas de milicianos. O delegado Gabriel Poiava, que apura o caso, explica que em favelas e áreas

Ensinar para o amanhã

de Educação de Helsinque, Marjo Kyllönen, durante o evento Amarelas ao Vivo, promovido por VEJA com o apoio do Grupo Pão de Açúcar, do Instituto Mauá de Tecnologia e da Fundação Victor Civita, na terça-feira 29, em São Paulo. Segundo Marjo, não se trata de o Brasil “copiar e colar” o modelo, dadas as diferenças que separam os dois países, mas de se inspirar nele

Desafios do Ensino Médio no Brasil: iniciativas das secretarias de educação

O artigo tem por objetivo apresentar e analisar algumas iniciativas que os entes federados têm desenvolvido para atrair e manter os jovens no Ensino Médio. A pesquisa procurou construir um diagnóstico sobre as políticas educacionais, com foco no currículo, durante 2014 e 2015, junto aos estados brasileiros e ao Distrito Federal. Os dados foram produzidos po...

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos. Esta edição conta com a seção comemorativa "40 Anos: Educação e Sociedade"...

A contextualização do conhecimento no Ensino Médio: tentativas de controle do outro

O artigo discute a ideia de contexto em sua potência desconstrucionista, com enfoque discursivo de política de currículo. Defende-se que a visão estrutural de contexto tende a ver o conhecimento como estruturante da prática, com vistas ao controle do outro. O texto vê as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular como momentos de u...

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista de estudos e pesquisas em educação, e tem como objetivo a publicação de pesquisas acadêmicas sobre educação, gênero e raça, estimulando o intercâmbio de informações e a discussão das principais questões e temas emergentes no campo. Prioriza os estudos realizados no Brasil, no entanto, também publica obras estrangeiras.

O público e o privado: traços da cultura brasileira entre os jovens

O artigo tem o objetivo de problematizar aspectos da cultura brasileira relacionados aos domínios público/privado, a partir das relações entre jovens de classes populares e o uso de aparelhos celulares. Por meio de observações realizadas em salas de aula do Ensino Médio de uma escola pública da periferia de São Paulo - SP, concluiu-se que o uso

O celular na escola e o fim pedagógico

Em novembro de 2017, o governo de São Paulo sancionou a lei que libera o uso de celulares nas escolas estaduais para fins pedagógicos. Diante deste contexto, o artigo busca refletir criticamente sobre a cultura do aparelho celular e seus desdobramentos na reconfiguração das relações cognitivas e afetivas estabelecidas entre professores e estudantes

O essencial do dia: veja os destaques desta quarta-feira

levam em conta os efeitos da greve dos caminhoneiros. As estimativas são de que o crescimento, que já era lento e instável, sofrerá forte abalo no próximo trimestre. A agropecuária, que puxou o atual resultado positivo, é um dos setores mais afetados pela paralisação, com perda, até agora, de R$ 6,6 bilhões. Em análise, a repórter Cássia Almeida diz que a greve

STF se divide sobre idade mínima para ingresso no ensino fundamental; Marco Aurélio pede vista

anos até o limite. Eu sei que os pais sempre acham que os seus filhos são prodígios extraordinários, é um erro. A gente na vida deve viver e desfrutar de cada etapa que o universo nos proporciona. Quando a gente entra cedo demais, às vezes fica para trás. Para cada coisa existe um tempo”, observou o ministro em voto declarado na semana passada, quando abriu

Escolas buscam assessorias e serviços de gestão financeira para melhorar desempenho e reduzir inadimplência

de gestão admite opções como pagamento por cartão de crédito, podendo inclusive ser colocado em débito automático, e todo o tipo de inovação em meios de pagamento que venha a trazer benefícios para os pais e para a escola. A proprietária do colégio Nova Época, que fica no bairro no Limão, zona Norte de São Paulo, Cristiane Di Francesco, comemora as facilidades

Escolas desmentem sindicato e dizem que não há acordo com professores

SÃO PAULO - O Sieeesp, entidade representativa das escolas particulares no Estado de São Paulo, afirma que a informação divulgada pelo sindicato de professores SinproSP a respeito de um acordo entre os sindicatos para manutenção da convenção coletiva da categoria por mais um ano "não condiz com a realidade". Segundo Benjamin Ribeiro da Silva, presidente

Empreendedorismo social – qual a sua importância para a sociedade?

, renda e emprego durante essa jornada”, comenta Camila T. Eskenazi Hakim, sócia da Gráfica Eskenazi (www.LojaGraficaEskenazi.com.br), de São Paulo. Qual é a diferença em relação ao empreendedorismo tradicional? Algumas empresas que seguem o modelo clássico de empreendedorismo também atuam em áreas sociais. A diferença está na frequência em que esse tipo de ação

Educadores da Finlândia estão ‘sobrecarregados e estressados’, diz pesquisa

​​no trabalho. Cerca de 45% dos professores de creches e 44% dos professores do ensino médio disseram que se sentiam estressados ​​no trabalho. Os professores que se sentiram mais sobrecarregados e estressados ​​são provenientes de escolas que viram os efeitos dos cortes orçamentários do governo e das reformas no setor educacional, de acordo com o sindicato

Mulheres têm só 20% dos empregos na Tecnologia e ganham 30% a menos. Por que e como mudar?

em aberto. Conforme a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio do IBGE, só 20% dos profissionais que atuam no mercado de TI são mulheres. Uma escassez que não é exclusividade nacional: censo feito pelo governo norte-americano mostra que por lá apenas 25% das vagas do segmento são ocupadas por mulheres, que ganham em média 10 mil dólares a menos que homens