20% a 30% dos alunos querem voltar à escola, diz governo de SP; professores se mobilizam contra

o governo estadual deu aval para que municípios há mais de 28 dias na fase amarela do plano de reabertura econômica do Estado autorizem o funcionamento das escolas a partir do dia 8 de setembro para atividades como reforço escolar. A capital paulista não autorizou a abertura de escolas neste mês. Nesta sexta-feira, Campinas também determinou que as aulas permaneçam

Webinário Educação na pandemia: como os municípios estão se organizando para garantir a aprendizagem

Este seminário foi realizado pelo Cenpec Educação como parte do Projeto Letra Viva. O evento online apresentou as experiências de estratégias formativas de rede desenvolvidas em cinco municípios paulistas e tem como objetivo compartilhar estratégias formativas desenvolvidas pelo Cenpec com toda a rede (equipe da secretaria municipal de educação, diretores

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

para o melhor desempenho. "Não dizem que é o olho do dono que engorda o gado? As escolas municipais podem ser mais facilmente acompanhadas por secretários de Educação e equipes", afirma. Ele diz por experiência própria: foi secretário estadual de Educação de Pernambuco entre 2003 e 2007. "Sempre visitei escolas, viajei muito pelo estado. Não acredito que dá para cuidar

Adolescentes e jovens abandonam estudos na pandemia

. Ela integra os 6,4 milhões de meninas e meninos que, antes da crise de saúde, já estavam com dois ou mais anos de atraso escolar, com risco de não conseguir mais voltar, segundo o Unicef. Em busca de resgatar o tempo perdido, se matriculou em um curso supletivo para terminar os últimos anos do ensino fundamental e seguir para o médio. Foi então que vieram a crise

O desafio dos gestores na volta às aulas

para adequar as recomendações aos seus territórios. Temos visto o quanto a comunidade escolar como um todo — professores, coordenadores pedagógicos, diretores escolares, equipes técnicas de secretarias e gestores educacionais — tem trabalhado incansavelmente para propor alternativas nesse contexto. Somam-se a esses esforços iniciativas de organizações da sociedade

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

afirmam que será "pouco factível" concluir o currículo escolar previsto para 2020. Por isso, as equipes pedagógicas estão tentando sintetizar o currículo para cada ano, em especial no ensino fundamental. "A intenção é trabalhar com os estudantes apenas as habilidades foco, ou seja, aquelas avaliadas como essenciais para a progressão do conteúdo — as demais, tidas

Escolas preparam espaços à espera de mudança de fase na pandemia

lavatórios móveis. O protocolo também prevê rodízio de alunos e, por isso, faz parte do planejamento de retomada instalar câmeras nas salas de aula para que os estudantes que não possam ir à escola acompanhem o conteúdo em tempo real. "As equipes docentes estão se reunindo para traçar o plano de retomada, tanto do ponto de vista pedagógico quanto logístico", explica

Banco de Soluções - Entrevista com Antônia da Silva Lima e Jucymara Paixão sobre evasão escolar

, explicam como a escola vem reduzindo a evasão escolar e trabalhando para melhorar o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática.

Banco de Soluções - Entrevista com Alci Márcio Brito sobre evasão escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Alci Márcio Brito e João Passos da equipe gestora da UE Dep

Banco de Soluções - Entrevista com Deliane Mendes sobre evasão escolar

como a escola vem trabalhando para combater a violência e a evasão escolar.

Famílias com crianças e adolescentes sofrem mais com a pandemia, aponta Unicef

) foi suspensa após impasse dentro da equipe do presidente Jair Bolsonaro (sem partido) quanto às medidas. "Quando falamos de pobreza infantil temos que ver a multidimensionalidade da situação. Vamos ter muitos desafios daqui para frente em termos de segurança alimentar e educação em que é preciso olhar para além de programas de renda apenas. Esperamos que esse pacote

Adoção do ensino híbrido nas escolas públicas exige o preparo de gestores e gestoras

A suspensão das aulas presenciais pegou a comunidade escolar de surpresa e levou as redes de ensino a adotar o ensino remoto às pressas. Agora que se discute a possibilidade de incorporar o ensino híbrido, essa história não precisa se repetir. Nesse sentido, a equipe de gestão deve aproveitar o período para se preparar e pensar em meios de oferecer suporte

Maratona UNICEF Samsung premia 19 aplicativos para melhorar a aprendizagem em escolas públicas

de estudantes de escolas públicas de todo o país. Os projetos precisam funcionar de acordo com as competências e habilidades previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino médio. ⬇ Baixe o ebook com os 19 projetos finalistas As equipes expuseram seus trabalhos em evento online que contou ainda com a presença de Sylker Teles, professor de design

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

relacionadas a questões como aprendizado escolar, melhor inserção no mercado de trabalho, menor envolvimento com criminalidade e com comportamentos de risco na adolescência, e melhores indicadores de saúde na vida adulta", relata o professor. Ele explica que esse trabalho com as socioemocionais desde cedo é importante para ajudar os estudantes a se conhecerem melhor

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

Em uma favela num morro de Lima, no Peru, o dia escolar de Delia Huamani não começa com a agitação dos colegas, mas com a luz trêmula de uma televisão. Com as escolas físicas fechadas por tempo indeterminado, a menina assiste em casa às aulas da nova coleção de programas educacionais feitos no país. Como substituto, está longe de ser perfeito. Delia, 10

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

das unidades da Federação retrocederam em decisões ou ainda analisam o tema. O Distrito Federal é um dos casos em que o retorno foi anunciado, mas depois houve recuo. Após a decisão do governo de começo das atividades escolares presenciais no início de agosto, a administração mudou de ideia e anunciou que a retomada está suspensa por tempo indeterminado. Em Santa

Banco de Soluções - Entrevista com Ernangela Maria Calixto sobre relação escola-família

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Ernangela Calixto e o estudante Adenésio Mari...

Banco de Soluções - Entrevista com Elane Angélica de Jesus sobre monitoramento

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Elane Angélica de Jesus, diretora do Núcleo Pedagógico d...

Banco de Soluções - Entrevista com Waldelice Furtado e Patrícia Gil sobre gestão de uma escola de grande porte

A seção "Banco de Soluções" do Observatório de Educação aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública trazendo experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Waldelice Furtado e Patrícia Gil, que compõem a equipe gestora

Banco de Soluções - Entrevista com Evelise Ribeiro da Silveira e Simone de Sousa sobre relação escola-família

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a diretora Evelise da Silveira, a professora Raquel Maci...