Ataque a escola de SP é retrato de um país que aprendeu a odiar professores

, foram printadas por alunos e pais de alunos e enviadas à direção da escola pedindo providências. Vira e mexe, ela conta, alguma mãe a aciona no WhatsApp para saber se ela não anda doutrinando seus filhos nas aulas de história. A patrulha a levou a um quadro depressivo. Outro amigo conta ser comum ouvir de estudantes provocações sobre suas preferências políticas, que evita

Educação midiática é caminho contra desinformação, dizem especialistas

Sete em cada dez jovens de até 15 anos no Brasil não distinguem fatos de opiniões, segundo pesquisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para reverter esse cenário, especialistas apostam na educação midiática como resposta para reconhecer fakes news, discursos de ódio e também produzir e compartilhar mensagens

Ataque a escola em SP: entenda em cinco imagens como foi a dinâmica do crime

Um estudante de 13 anos da rede estadual de São Paulo foi detido nesta segunda-feira após matar uma professora e ferir outras quatro pessoas com uma faca, na Escola Estadual Thomazia Montoro, na Zona Oeste de São Paulo. Novo na instituição, o jovem de 13 anos já tinha tido "problemas com violência" em uma escola anterior, segundo disse o secretário

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

do grupo de pesquisa Observatório Jovem do Rio de Janeiro, ressalta que as escolas não podem ser vistas como "ilhas" e que casos como o de São Paulo mostram como é desafiador educar para a diferença. "Precisamos fundamentalmente educar para a convivência em condições de diferença. Nós temos hoje fenômenos bastante graves e preocupantes de estímulo à intolerância

Violências na fase escolar causam impacto para a vida toda, diz especialista em trauma

aconteceu na Escola Estadual Thomazia Montoro, em São Paulo (SP), na manhã da segunda-feira, 27 de março, somando 36 pessoas mortas como vítimas de atentados a escolas no país. O relatório "O extremismo de direita entre adolescentes e jovens no Brasil: ataques às escolas e alternativas para a ação governamental", orientado por Daniel Cara, professor da Faculdade

Ataques em escolas no Brasil já mataram 35 alunos e professores, indica relatório

à violência. O relatório intitulado relaciona a alta de casos de violência em escolas ao "processo de cooptação pela extrema direita" em "interações virtuais, em que o adolescente ou jovem é exposto com frequência ao conteúdo extremista difundido em aplicativos de mensagem, jogos, fóruns de discussão e redes sociais". Em vários dos casos de violência, há associação om

App criado por alunos de escola pública de Vitória de Santo Antão para ajudar a alfabetizar jovens e adultos é premiado em desafio nacional

Alunos do Ensino Médio de uma escola pública de Vitória de Santo Antão, na Zona da Mata de Pernambuco, desenvolveram um aplicativo para ajudar na alfabetização de jovens e adultos e foram premiados num desafio nacional de inovação e tecnologia. Os estudantes venceram a disputa, concorrendo com mais de 300 alunos de escolas públicas e técnicas de todo

Voltar ao velho ensino médio não é solução

aos estudantes. Os problemas são de natureza de desenho e de implementação da política. Em termos de desenho, há espaço para aumentar a carga horária da parte obrigatória nas escolas de tempo integral e faltam orientações sobre os itinerários formativos. Itinerários alinhados aos interesses dos alunos podem estar inacessíveis para boa parte dos jovens brasileiros

A inteligência artificial impactará significativamente a educação e nossas vidas

influenciadas pelo uso massivo da Inteligência Artificial. No século 21, a escola deve melhor equilibrar a qualificação acadêmica e técnica com habilidades emocionais e comportamentais. O professor não mais deve ser um expositor de conteúdos, mas se transfigurar em mediador, mentor, motivador. É preciso flexibilizar o modelo tradicional de sala de aula, e metodologias

O desafio do ensino médio

do mundo onde o aluno tinha 13 disciplinas fixas e obrigatórias e nenhuma liberdade de escolha, um modelo jurássico, que estava a anos luz dos interesses dos jovens, das demandas do mercado de trabalho e da vida prática neste século. Com a implementação do novo formato, esperava-se que a distância entre a escola, os interesses do aluno e o mercado de trabalho

Antes do Livro Didático, o Cocar (RN) | Filme selecionado no Edital Conexão

O documentário Antes do Livro Didático, o Cocar traz um olhar para a complexa relação entre educação e a cultura dos povos indígenas. Estudar durante a pandemia foi um desafio enfrentado por crianças e jovens em todo o planeta, mas para populações desassistidas, que vivem nas periferias ou em condições de vulnerabilidade, as dificuldades são ainda maiores

Onde Aprendo a Falar com o Vento (MG) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes

O documentário Onde Aprendo a Falar com o Vento conta a história de um grupo de jovens de Oliveira (MG), que fundou o Reinadinho, um festejo do Reinado protagonizado só por crianças e jovens. Tendo a Capitã Pedrina como mentora, aprendem sobre sua história e a de seus antepassados, vivenciando esta tradição afro-diaspórica como espaço de cura

Adolescer (ES) | Filme selecionado no Edital Conexão Juventudes | Instituto Unibanco

O documentário Adolescer aborda a transformação vivida por jovens da periferia da Grande Vitória, originalmente predestinados ao fracasso, que estudavam em uma escola desacreditada pela comunidade. Vivendo em uma região pobre, em meio ao tráfico, estes jovens encararam o desafio de entrar na vida adulta e, com apoios de familiares e amigos, buscar

Guerreiros: Brasil tem 900 mil alunos com mais de 40 anos nas escolas

Há 900 mil adultos e idosos com mais de 40 anos que estão matriculados em escolas no Brasil sendo alfabetizados. Os alunos encaram a falta de autonomia por não saberem ler e escrever, são alvo de intolerância por tentarem estudar "tardiamente" e desdobram-se para conciliar o emprego com as aulas noturnas Há 900 mil adultos e idosos com mais de 40 anos

Governo de SP lança programa para identificar talentos esportivos nas escolas

Na manhã desta segunda-feira, a Secretaria de Esportes do Governo de São Paulo realizou o lançamento do programa São Paulo Olímpico. O projeto tem o objetivo de identificar jovens talentos esportivos no ambiente escolar. O evento aconteceu no Palácio dos Bandeirantes, sede do governo estadual na capital paulista, e contou com a presença do governador

A escala das barreiras: mesmo com matrícula, jovem negro perde vaga na USP

à educação para jovens negras, negros e pobres. Yakíni Liberto Alves de Souza, jovem negro de 19 anos, da zona leste de São Paulo, oriundo da escola pública, foi aprovado no curso de engenharia de alimentos. Yakíni se dedicou à escola, apesar das constantes mensagens objetivas e subjetivas de que não era bem-vindo. Do total de adolescentes e jovens que saem do ensino

Uma abordagem inovadora para engajar alunos na aprendizagem da Educação Física

, brincadeiras, artes, experimentos científicos, construções e outras formas que engajam os alunos no processo de ensino e aprendizagem. E qual a relação entre os materiais não estruturados e a Educação Física? No passado, a Educação Física era vista principalmente como uma ferramenta para preparar jovens para o serviço militar e para competições esportivas. Essa visão

900 mil brasileiros com mais de 40 anos buscam alfabetização e enfrentam preconceito e sobrecarga emocional

com as crianças e jovens, nas últimas décadas, para abandonarem o colégio ou nem chegarem a ser matriculados? O que motiva alguém com mais de 40 anos a enfrentar as dificuldades e entrar na EJA? E que desafios são esses? 📚 Por que adultos chegam aos 40 anos sem ter concluído a escola? Flávia da Silva, especialista em língua portuguesa e professora da rede pública

Brasil tem mais alunos que se tornam professores do que outros países

são 10%, em países desenvolvidos, 8%. Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos desses cursos no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas, em áreas de Exatas e Ciências. Na Coreia do Sul, por exemplo, 21% se interessam pela profissão e só

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

, o que gerou protestos dos alunos. Durante manifestação contrária à exoneração, o sargento da Polícia Militar do Distrito Federal e monitor disciplinar da escola, Frederico Nicurgo de Oliveira, ameaçou dois estudantes da unidade. A situação foi flagrada em vídeo gravado por um estudante, que mostra o policial intimidando os jovens. No final de fevereiro deste ano