Resultados do Saeb e do Saresp para rede estadual de SP têm diferença grande; o que isso significa?

. Algo que chama a atenção nos resultados é a pequena queda verificada em Língua Portuguesa nos anos finais do ensino fundamental e no médio, além de resultados relativamente positivos em alguns Estados. Mesmo reconhecendo que esforços foram feitos na pandemia, e muitos educadores merecem muitos elogios pela sua atuação, os números pareciam melhores

Seguimos sem priorizar o que mais importa para para o nosso futuro

Bolsonaro quer recriar o Ministério da Pesca. E o da Indústria, Desenvolvimento e Comércio Exterior. E o da Segurança Pública. Depois de já ter recriado o do Trabalho e Previdência, o das Comunicações. Lula promete o Ministério da Pequena e Média Empresa. Também o dos Povos Originários. Voltar com o do Planejamento, o da Cultura – este aparece ainda na propo...

Ensino Médio Integral é a melhor alternativa para a educação, segundo pesquisador

Na pesquisa de opinião "Percepções sobre a Educação Pública e o Ensino Médio no Brasil", encomendada pelo Instituto Natura e pelo Instituto Sonho Grande, 84% dos entrevistados avaliam o Ensino Médio Integral de forma positiva e associam esse modelo aos bons resultados educacionais. Dos pais, mães e/ou responsáveis entrevistados, 75% gostariam

Colapso educacional

, urge também uma iniciativa nacional. Não se trata de retórica. A educação básica é da alçada de cidades e estados, porém o financiamento desses níveis de ensino tem complementação federal. Agora, de modo tardio, é preciso que se realize um esforço federativo a fim de alertar para a gravidade do problema, identificar os auxílios necessários e coordenar ações

Fundação Gol de Letra debateu a importância da intersetorialidade para efetivar direitos dos estudantes

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/09/intersetorialidade.jpgEm 15 de setembro, a Fundação Gol de Letra realizou o seminário "Educação, Esporte e Assistência Social – Uma articulação possível e necessária". Os debates buscaram disseminar e incentivar a adoção de um trabalho permita a esses importantes elementos das políticas públicas

'Queda no aprendizado só não foi maior por conta dos professores'

com níveis de alfabetização abaixo do esperado para a idade no 2º ano do ensino fundamental. A proporção dobrou, passando de 15,5%, em 2019, para 33,8%, no ano passado. O resultado nesta etapa foi atribuído por especialistas ao fechamento das escolas e às dificuldades de acesso dos alunos ao ensino remoto. Dois milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola

Lições do Ideb para o pós-pandemia

bem o tamanho do desafio. Eles se referem às taxas de insucesso (soma dos alunos reprovados e que abandonaram os estudos) em 2019, 2020 e 2021, em cada série dos ensinos fundamental e médio. Na série histórica recente da educação básica, tradicionalmente os maiores picos de reprovação acontecem no primeiro ano do ensino médio. Antes da pandemia (em 2019), 21

Brasil em disputa: os desafios da educação pública no Brasil | Fernando Cássio

Neste vídeo para o especial Brasil em disputa, Fernando Cássio comenta os desafios da educação pública brasileira. Entre os tópicos discutidos, estão a retomada do Plano Nacional de Educação, a garantia da constitucionalização do Fundeb e dos investimentos na educação e a revogação da reforma do Ensino Médio.

Ensino médio no rumo certo

O ensino médio é a etapa mais desafiadora da educação brasileira. Mesmo antes da pandemia, 31% dos estudantes não concluíam a educação básica, e os que terminavam não apresentavam aprendizagem satisfatória. Para se ter ideia, em 2019, 89,7% dos estudantes tinham níveis insuficientes em matemática. Significa dizer que nossos alunos não estão absorvendo

Pandemia distorce índice de qualidade da educação básica

precisa ser considerada. Ainda que todas essas distorções tenham contribuído para elevar artificialmente o resultado, o nível do aprendizado caiu em português e matemática em todas as etapas avaliadas. As médias de alunos do 5º ano nas duas disciplinas voltaram ao nível de 2015. As de matemática dos alunos do 9º, também. No ensino médio, a nota de matemática

‘Brasil em Constituição’: os avanços na educação e proteção das crianças

, como um direito fundamental. Diz o artigo 205: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade". Esse texto assegurou o direito de acesso à escola a todos os brasileiros. O artigo 206 detalha como o ensino será ministrado: "com liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento

Percentual de crianças que não sabem ler e escrever mais do que dobrou na pandemia, mostra levantamento

, está no nono ano. Atravessar a pandemia foi um desafio para os dois. "A pandemia deixou tudo muito acelerado, e o ensino e o aprendizado precisam de mais tempo e paciência", diz aa professora. "A pandemia deixou tudo muito acelerado, e o ensino e o aprendizado precisam de mais tempo e paciência", diz aa professora. "Eu não consigo me concentrar direito

Saeb 2021: Veja como os Estados se saíram na avaliação do MEC

e no ensino médio o desempenho voltou a níveis de 2013 Continua após a publicidade Em geral, os rankings de avaliações educacionais eram feitos a partir do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e não pelo Saeb. Mas, este ano, por causa da pandemia, até a coletiva do MEC deu maior importância ao Saeb por causa das distorções do índice. O Ideb deriva

Ideb 2021: ensino médio do Paraná atinge maior média do Brasil

O ensino médio do Paraná atingiu a maior média do país no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2021. Os dados foram divulgados pelo Governo Federal nesta sexta-feira (16). A nota foi de 4,9, dois décimos acima da média que o estado tinha atingido em 2019. O índice não era divulgado há dois anos por conta da pandemia. Raio X da educação

Ideb 2021 tem queda nos anos iniciais do ensino fundamental em MG, sobe nos anos finais e fica estagnado no ensino médio

A rede estadual de Minas Gerais registrou queda no Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira (Ideb), termômetro criado em 2007 para medir a qualidade do ensino no país, nos anos iniciais do ensino fundamental em 2021: o resultado caiu para 6. Em 2019, foi 6,5. Nos anos finais do ensino fundamental, o Ideb aumentou de 4,6, em 2019, para 5 em 2021. Já

Ideb: escolas de Domingos Mourão atingem nota 8,3 nos anos iniciais; veja a nota de outros municípios

As escolas do município de Domingos Mourão atingiram nota 8,3 no Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira (Ideb) para séries iniciais do ensino fundamental. Os dados foram divulgados nesta sexta-feira (16) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Compartilhe esta notícia no WhatsApp Compartilhe esta notícia

Índice de crianças que não sabem ler e escrever palavras isoladas mais do que dobra durante a pandemia

o segundo ano do ensino fundamental alfabetizado. No entanto, a etapa foi a que mais sofreu por conta de escolas fechadas. Já o índice de crianças no nível mais alto de proficiência em Língua Portuguesa caiu em comparação com a avaliação feita em 2019. Enquanto naquele ano, cerca de 5% dos estudantes dessa etapa atingiram o nível máximo na prova, em 2021 a taxa caiu

85% dos municípios têm queda de aprendizado no 9º ano, mostra Saeb 2021

. Os resultados dessa prova, que mensura os níveis de alfabetização, foram os mais preocupantes. Entenda o Ideb O que é? O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica foi criado pelo Inep em 2007 para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino. O indicador é calculado para cada escola, município e estado. Como é calculado

Ideb divulga números da educação no RS em 2021; especialistas acreditam que pandemia afetou resultados

Após dois anos de pandemia, os números do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foram divulgados nesta sexta-feira (16). Nos anos iniciais do ensino fundamental, somando o desempenho de escolas públicas e privadas, o Rio Grande do Sul ficou com nota 6, mesmo resultado de 2019, e pouco acima da média brasileira (5,8). Nos anos finais, a nota

Ceará tem 87 das 100 melhores escolas públicas nos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil, aponta Ideb

O Ceará tem 87 das 100 melhores escolas públicas nos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil, de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os dados foram divulgados nesta sexta-feira (16) e apontam, ainda, que as 12 primeiras escolas com melhor avaliação nessa faixa são do Ceará. Compartilhe no WhatsApp Compartilhe no Telegram