Cruzada pela leitura

internacional aplicada a estudantes de 15 anos), em 2018, ficamos na 42ª posição em leitura entre 60 países, com 413 pontos —a média internacional é de 487. É louvável, portanto, que o Ministério da Educação tenha realizado um diagnóstico do letramento no início da vida escolar para respaldar ações nessa etapa, que é base fundamental do ensino. A partir de entrevistas

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

Diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Waldir Garcia, em Manaus (AM), a educadora Lúcia Cristina Santos vivia, há poucos anos, um desafio conhecido no País, sobretudo nas periferias dos centros urbanos: altos índices de reprovação e abandono, que traduziam uma escola pouco atrativa para seus alunos. Entretanto, algo começou a mudar

Projeto das 'fake news' é vital para o futuro da democracia

da sociedade. Ele comentou que a candidatura Lula só ganhou a eleição entre pessoas com ensino fundamental e renda de até dois salários mínimos. E teve seu pior desempenho entre eleitores na faixa de três a cinco mínimos e com ensino médio. "Aquelas comunidades que tiveram o Luz para Todos querem (agora) a trifásica, querem ter internet", comparou. Sem "lacrar" "Temos

Os mandamentos da educação midiática

midiática. Com mais de 8.000 membros, a Namle tem influência além das fronteiras norte-americanas, principalmente pelo trabalho de "trocar em miúdos" os princípios fundamentais da educação midiática. Inicialmente definidos em 2007, os princípios foram atualizados neste ano e servem como importante farol para quem se dedica ao tema. Entre os 10 princípios recém

Conheça a cultura maker, considerada por educadores como fundamental nos primeiros anos da escola

tendências para os próximos anos. Embora muitos desses projetos sejam conduzidos a partir dos ensinos fundamental II ou médio, educadores destacam que na infância, especialmente, essa estratégia e suas ferramentas podem contribuir muito com o processo de aprendizagem. Conforme consta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as brincadeiras e experiências lúdicas são

Escolas dão reforço para alfabetizar adolescentes com déficit de aprendizagem

Após superar alguns atrasos históricos nas últimas décadas, o Brasil saiu da pandemia com novos desafios no campo da alfabetização – como o aumento do número de jovens de 11 a 14 anos com déficit nesse aprendizado. Isso tem levado gestores públicos a pensar estratégias voltadas ao ensino fundamental 2. Como lembra Fred Amancio, secretário de Educação

Diferenças sociais não impactam nas ambições educacionais, mostra estudo

a aprender. Isso mostra que os pais enxergam a educação como algo que é fundamental e que vai fazer a diferença na vida dos filhos. Há um temor muito grande com a evasão escolar", explica Anamaria. A pesquisa foi feita no primeiro trimestre deste ano e ouviu pais e mães de estudantes da Educação Infantil e dos Ensinos Fundamental 1 e 2 e Médio.

'Ser preto, bissexual e mineiro me faz desqualificado?', diz professor vítima de injúria em escola particular do Rio

em um local de autoridade, de professor, mas talvez de servidão. Então o que me faz desqualificado para o trabalho não é uma formação inadequada, por exemplo. É ser preto, bissexual e mineiro? Qual o lugar que se espera? — questiona Arnaldo. O conteúdo, ao qual O GLOBO teve acesso, mostra estudantes do Ensino Fundamental da rede de ensino Elite atacando, em vídeo

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

e as famílias. Por sua vez, Marlúcia, que já dirigiu escolas dos Anos Finais do Ensino Fundamental e de Ensino Médio, está pela primeira vez diante do desafio de conduzir uma escola de Educação Infantil de período integral. "Aqui, muitos pais são pescadores ou agricultores e algumas famílias ainda se mostram resistentes à escola nessa faixa etária", observa

Não existe alfabetização plena sem matemática; leia análise

infantil, em especial aquelas já previstas com caráter de regulamentação nas diretrizes do ensino fundamental de 9 anos, que incluem a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É grave a não inclusão de matemática na pesquisa por várias razões: a BNCC prever a alfabetização matemática de forma intencional e progressiva, por pouco engajamento dos estudantes

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

Ana Klyvia Ferreira, hoje com 15 anos, cursou do 6º ao 9º ano do ensino fundamental em uma escola de tempo integral em Sobral. "Foi tudo incrível. Numa época em que eu estava descobrindo muitas coisas sobre mim, estive na escola o tempo inteiro. E a sensação era de algo leve; nunca foi cansativo." Hoje aluna do ensino profissionalizante em nível médio, Ana

Ensino não está à altura do Brasil, diz Cláudia Costin

conteudista nos dias de hoje? Não mais, isso não faz mais sentido. Mas não quer dizer que não devemos ensinar os conhecimentos e o conteúdo de cada disciplina. Temos de pôr as disciplinas em diálogo, não as extinguir. Valor: A senhora disse recentemente que os grandes desafios estão nas práticas pedagógicas. Por quê? Cláudia: A estratégia de ensino é fundamental. Há

Em três anos, programa de educação financeira do BC chega a escolas de 3 mil municípios

O "Aprender Valor", programa de educação financeira do Banco Central (BC), completa três anos com atuação em unidades de ensino de 3.006 municípios, em todos os estados do país, o equivalente a 54% das cidades brasileiras. Neste ano, mais de 5 mil escolas públicas do ensino fundamental ingressaram no projeto. "Com isso, hoje, o programa pode alcançar 5,6

Chat GPT e educação: Robôs não substituem professor em sala de aula, diz cientista da computação

(veja como foi); 18/5 – Educação infantil e alfabetização (veja como foi); 23/5 – Ensino médio; (veja como foi); 25/5 – Ensino fundamental 2 e tecnologia (veja como foi); 29/5 – Fórum Reconstrução da Educação. (veja como foi) Reconstrução da Educação é uma realização do Estadão, em parceria com a Fundação Itaú, Fundação Lemann, Fundação Maria Cecilia Souto

Reconstrução da Educação: evento do ‘Estadão’ discute caminhos para uma escola pública de qualidade

, por exemplo, a melhoria da infraestrutura física e pedagógica das unidades escolares e uma política de permanência de estudantes. Na última quinta-feira, o meet point discutiu melhorias no ensino fundamental 2. Entre os desafios estão superar defasagens de aprendizagem e aumentar a conexão da escola com as novas gerações por meio da tecnologia. Programação 15/5

Com olhar digital, alunos de 11 a 15 anos necessitam de escolas mais conectadas

Os dados das avaliações educacionais são bem nítidos: se nos anos iniciais do ensino fundamental grande parte das crianças atinge os índices desejáveis de aprendizado, nos anos finais a equação se inverte, com queda acentuada no cumprimento das metas estipuladas. Esse cenário foi o pano de fundo para o último meet point da série Reconstrução da Educação

Educação midiática para além da notícia e contra a exploração do medo

como superiores. Ao ouvir melhor, elas encontram pontos em comum e conseguem restabelecer uma convivência democrática. TAGS competências para o século 21, educação midiática, ensino fundamental, ensino médio, redes sociais, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

O que falta para a tecnologia alavancar a educação no Brasil?

Os dados das avaliações educacionais são bem nítidos: se nos anos iniciais do ensino fundamental boa parte das crianças consegue atingir os índices desejáveis de aprendizado, nos anos finais a equação se inverte, com queda acentuada no cumprimento das metas estipuladas. Esse cenário foi o pano de fundo para o último meetpoint da série "Reconstrução

Pesquisa mostra por que brasileiros deixam escola

Quando deixou Araioses, no Maranhão, de ônibus e percorreu mais de 2 mil quilômetros até Brasília, em 2017, Maria de Fátima Santos, então com 18 anos de idade, sonhava engatar em uma profissão no comércio e voltar aos estudos. Aos 15 anos, Maria de Fátima tinha abandonado a escola, no quinto ano fundamental, para ajudar em casa. Ela trabalhava no interior

O que muda na prática docente quando a educação física tem a inclusão como foco

As regras do tênis são fixas para quem costuma jogar ou acompanhar uma partida pela TV. A mais famosa delas é a de que a bola deve quicar no chão apenas uma vez. Mas não é assim que funciona o minitênis que o professor de educação física Itair Medeiros promove na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professora Terezinha Souza, localizada em Belém (PA