Contextos socioeducativos de práticas e suas contribuições para a educação pedagógica dos futuros professores

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre os significados atribuídos pelos estudantes de Pedagogia do Chile ao experimentar a formação prática em dois contextos socioeducativos diferentes: a escola urbana e a escola rural. Os resultados indicam uma avaliação positiva da formação prática em ambos os contextos de desempenho, com destaque

As lições de Mozart Neves

que passa pela valorização do professor – não apenas seu salário, mas sua própria formação, ambos defasados. E também pela profissionalização da gestão com resultados, uma vez que triplicamos o custo-aluno desde 2000 e seguimos praticamente estagnados. Inevitavelmente, ao longo da conversa falamos também sobre o episódio em que quase assumiu o Ministério da Educação

O que muda na estrutura do Ministério da Educação

em novas tecnologias. O decreto estabelece que a secretaria se ocupará ainda da formação dos professores por meio da Diretoria de Desenvolvimento Curricular e Formação de Professores Alfabetizadores. LEIA MAIS Por que ler Paulo Freire é um "ato de resistência" Para Márcia Jacomini, a criação de uma Secretaria de Alfabetização separada de outros assuntos ligados

Gestão Doria quer reduzir avaliações de alunos e mudar bônus de professores

, como atualmente, isso deve passar a ocorrer trimestralmente. "Precisamos garantir mais tempo para o professor dar aula", disse Silva à Folha. "Depois vamos pensar em um bônus com outro olhar, com outras informações [para compor o cálculo da bonificação]". A mudança na bonificação, de profissionais de escolas que progridam no indicador estadual de educação, o Idesp, será

'Vivi Estado Novo e ditadura, mas nunca vi período tão assustador', diz referência em alfabetização

, fonologia... é preciso articular tudo isso para chegar à conclusão que eu te falei: não é uma questão de método. É uma questão que até agora esse ministério não tocou: a formação do professor. A formação do alfabetizador no Brasil é absolutamente inadequada. Digo mais: ela não existe. Professores, nos cursos de pedagogia não discutem os fundamentos da alfabetização

Nova Escola

abordar o ensino sob o olhar da tecnologia assistiva, que é focada em ferramentas para auxiliar o ensino de alunos com deficiência. Importante reflexão para promover a inclusão, ampliando o leque para os professores acerca do processo de formação docente e as possibilidades que as tecnologias propiciam ao aluno com deficiência. LEIA MAIS Inclusão: você já ouviu

Como a escola integral ajuda a passar no vestibular?

. Também nesses casos, a aposta em tal estilo educacional é mais que recomendada. Pense bem: enquanto a média de tempo que os alunos passam nas escolas tradicionais é de 5 horas diárias, o turno integral ocupa 9 horas do dia das crianças! E como esse modelo educacional influencia muito na qualidade do ensino em si, até o nível de desenvolvimento do país é elevado

Sem mágica: derrotando os gigantes que atrapalham a Educação

(articulando Educação, saúde, assistência, cultura e esporte); políticas (de atração, formação inicial e continuada, carreira e condições de trabalho) voltadas aos professores; aprimoramento da governança do sistema federativo e da gestão das redes e escolas; sistema de financiamento da Educação Pública mais equânime, capaz de induzir as boas práticas de gestão; novo

MEC tem agora secretarias para alfabetização e escolas militares

de Língua de Sinais Brasileira (Libras). Na posse presidencial, ela quebrou o protocolo e discursou em Libras. A secretaria de Alfabetização, segundo o MEC, cuidará da alfabetização não apenas em português e matemática, mas também em novas tecnologias. Segundo o decreto, a secretaria se ocupará ainda da formação dos professores por meio da Diretoria

Os fatores que vão definir o futuro da educação

ou ambientes de realidade mista. – Garantia de eficiência: oferecer visão e orientações a gestores para implementar estratégias de dados e de uso de tecnologia. – Amplificação de vozes: reconfigurar modelos de engajamento e canais de comunicação para ampliar a capacidade individual e o impacto na comunidade. Isso seria possível com professores conscientes

Análise: Uma oportunidade de melhorar a Educação

foi dado um passo muito importante no debate sobre carreira e formação de professores, com a primeira versão de proposta de referenciais docentes apresentada pelo MEC. Além disso, temos um conjunto de propostas elaboradas pela sociedade civil informada pelas evidências, pelas experiências de sucesso de redes de ensino nacionais e internacionais, e ancoradas

A avaliação e a formação continuada no município de Goiânia na vigência do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb

Esta pesquisa analisa o papel das avaliações em larga escala no processo de formação continuada de professores que atuam na Educação Básica do município de Goiânia. Conclui-se que a Gerência de Formação de Profissionais do município planeja seus cursos embasados nas demandas de gestores e docentes da rede, contemplando aspectos relativos às avaliações

Formação de professores e professoras indígenas no chão das aldeiais do norte e do oeste da Bahia, Brasil

A educação escolar indígena foi imposta aos povos originários e tecida nos modelos eurocêntricos, numa tentativa de civilizar não só os corpos, mas também os saberes, ciência, ritos, organização social e cosmologia. Resitindo a esse processo, os povos indígenas vem lutando por um sistema próprio de educação escolar diferenciado e intercultural. Este texto

Livros do ensino médio vão mudar para integrar diferentes disciplinas

Os livros didáticos para as escolas públicas de ensino médio do país não serão mais por disciplina, mas por áreas de conhecimento. A mudança visa adequar a produção de livros à reforma do ensino médio e à nova base curricular, mas desafia redes de ensino, professores formados por disciplina e as editoras. As obras que devem chegar às escolas em 2021 deverão

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

condições básicas de infraestrutura e de preparo dos professores. Caberá aos docentes também papel central na virada mais brusca das últimas décadas no modelo educacional. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de referência para as mudanças de currículo em curso na educação pública, vai começar a ganhar corpo no ano que vem. Nos ensinos infantil

Não estimulamos direita nem esquerda, diz comandante de colégios militares

, promove capacitação, formação continuada. O professor tem uma ideia, "Olha, quero trabalhar um projeto", a gente tenta arrumar os recursos. E tem também a infraestrutura dos nossos colégios, em que a gente investe pesado, mas ainda tem muita coisa para ser feita. Muitos ainda precisam de reformas, de novos equipamentos, adequação das instalações sobretudo

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PUBLICIDADE Especial Publicitário Especialistas reunidos em São Paulo debatem a transformação na alfabetização, currículos, materiais didáticos e formação de professores 21/12/2018 - 08:00 Conteúdo de responsabilidade do anunciante Facebook Twitter WhatsApp PUBLICIDADE Debatedores levantam a necessidade de uma colaboração entre as partes envolvidas

Educação 360 discute o rumo da educação com a BNCC

a partir do desenvolvimento de competências e habilidades faz da BNCC um documento alinhado aos mais modernos conceitos pedagógicos. Mas a implementação só será efetiva, afirmam os especialistas, se o país rever o modelo de formação de professores para a educação básica. – Atualmente, não estamos formando os futuros professores com qualidade para trabalhar

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

) Proposta de plano de carreira e formação continuada A proposta aponta para uma possibilidade de estabelecimento de quatro níveis de carreira docente que seriam divididos no modelo australiano: recém-graduados, professores proficientes, professores altamente experientes e professores líderes. No texto brasileiro, os quatro níveis receberam nomes semelhantes: inicial

O que é aprendizagem evolutiva e como ela pode ajudar na educação

se ver, de fato, melhorando. E os dados vão confirmando a melhora. NOVA ESCOLA – E precisamos dar alguma formação para que os professores possam ser autônomos e fazer um bom uso dessa autonomia? Liebman – Sim. Os professores precisam estar aptos a trabalhar em times. Eles costumam ter medo de mostrar a outros professores onde estão falhando. Nós temos