Conheça os secretários escolhidos por Camilo Santana para o Ministério da Educação

pela USP e docente da educação básica pública por mais de 20 anos. Comandará a área que tem como desafio viabilizar o pleno acesso à escolarização e à participação de todos os estudantes, com redução das desigualdades educacionais, equidade e respeito às diferenças. Doutor em Educação e professor, ele chefiará a secretaria que visa promover articulações

Zara Figueiredo assumirá secretaria de alfabetização e inclusão no MEC

; Coordenou o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Política Pública de Educação na federal de Ouro Preto; Publicou artigo no jornal Folha de S. Paulo criticando homeschooling --medida defendida pelo governo Bolsonaro; Tem experiência nas áreas de políticas públicas educacionais e desigualdades raciais. O ministro da Educação, Camilo Santana, irá anunciar novos nomes

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

Alexsandro Santos, Diretor Presidente da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo, Professor do Mestrado e do Doutorado acadêmico em Educação e do Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais da Universidade Cidade de São Paulo. Vice-lider do Grupo de Pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Desigualdades. Pesquisador

Equidade racial precisa estar na pauta dos empreendedores

Na última década, a representatividade da mulher negra aumentou no mercado formal brasileiro, entretanto, elas estão em ocupações caracterizadas por menores salários. No período, houve, ainda, relativa estagnação salarial. A desigualdade de salários no Sudeste é mais pronunciada do que no Nordeste: no primeiro, elas recebem 62% do rendimento de uma mulher

Silvio Almeida assume ministério dos Direitos Humanos prometendo ações para enfrentar homicídio de jovens, negros e pobres

voltada ao terras, a afirmação das desigualdades, ao fomento ao ódio, ao fomento a todas as formas de discriminação. O Disque 100 foi desvirtuado. As políticas de memória e verdade foram atacadas. Fascistas ocuparam espaço na pasta da democracia — falava a deputada no momento do coro. Silvio Almeida disse também que "encerra-se a era de um presidente que se disse

Ranking mostra que Roraima é Estado onde situação socioeconômica mais piorou em 10 anos

com retrocesso, sendo a perda mais recorrente no desenvolvimento social, que reúne indicadores de renda, pobreza e desigualdade de renda. "A gente tem um processo de recuperação econômica das perdas verificadas nesse período que demanda uma articulação, tanto dos agentes do setor público, diferentes tipos de governo, como também da sociedade civil e setor privado

Camilo destaca parceria entre Governo do Ceará e municípios cearenses ao assumir MEC

) reduziu desigualdades, aumentou o nível de aprendizagem e ampliou a equidade educacional de alunos em situação de vulnerabilidade social no estado em relação ao Brasil e ao Nordeste entre 2011 e 2017. O mesmo aconteceu com Fortaleza, em comparação com a situação de outras capitais da região. Escolas em tempo integral Durante os quase oito anos de governo, Camilo

Propagação de suástica e ideias nazistas em escolas acende alerta

) e pesquisadora do Nupede (Núcleo de Pesquisa em Desigualdades Escolares), afirma que se concentrar em ações pontuais pode limitar as discussões. É comum, exemplifica ela, que escolas abordem racismo apenas às vésperas do feriado da Consciência Negra e nazismo somente em aulas de história. "Os temas não ganham o cotidiano, o respeito e um olhar atento nas relações

Organizações revelam impactos da pandemia na educação brasileira

de subsidiar a equipe nos cem primeiros dias de gestão. O documento conta com evidências e conhecimento científico de ponta e é destinado à equipe de transição na área educacional. A nota técnica, realizada em parceria com a Fundação Lemann, aponta que houve uma perda significativa de aprendizado durante a pandemia, de modo que as desigualdades já existentes

Camilo Santana toma posse como ministro da Educação

, no governo de Camilo, um modelo de alfabetização que melhorou, por exemplo, a aprendizagem de alunos em situação de vulnerabilidade social. Um estudo desenvolvido por um conjunto de pesquisadores brasileiros, chilenos e franceses mostrou que a implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Paic) reduziu desigualdades, aumentou o nível de aprendizagem

Lula chora em discurso em frente ao Planalto ao citar desigualdade e volta da fome

O presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva (PT) chorou neste domingo (1º) ao falar da volta da fome e do aprofundamento da desigualdade social no país. Lula discursava aos apoiadores em frente ao Palácio do Planalto, como parte dos ritos da posse presidencial. Ao citar pessoas pedindo dinheiro com cartazes e fazendo fila na porta de açougues para comprar

'DEMOCRACIA PARA SEMPRE'

da civilização". Foco em ações sociais Lula afirmou ainda que a diminuição da desigualdade e o combate à fome serão foco do governo. "Nenhuma nação se ergueu nem poderá se erguer sobre a miséria de seu povo", afirmou Lula. "Nenhuma nação se ergueu nem poderá se erguer sobre a miséria de seu povo", afirmou Lula. Ele relembrou promessas feitas durante a campanha e anunciou

Desastre educacional

no setor, inclusive o atual. E cinco presidentes do Inep, sem contar os esquemas de corrupção no FNDE." Com a chegada da pandemia, o ensino tradicional foi forçado a migrar para um modelo remoto, dependente do uso da tecnologia — situação que escancarou desigualdades socioeconômicas. Em novembro de 2020, mais de 5 milhões de meninas e meninos não conseguiram acesso

Diversidade Étnico-racial, Cultura e Cidadania: Diálogos com as Ciências da Natureza

Produzida pelo Coletivo de Intelectuais Negros e Negras (CDINN), em parceria com o Instituto Unibanco, esta publicação analisa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a finalidade de estabelecer relações entre os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) e a temática étnico-racial nas Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Observa-se que no documento ...

Oportunidades educacionais de estudantes concluintes do Ensino Médio: Inscrição e Participação no Enem entre 2013 e 2021

A partir do cruzamento de diversas bases de dados, pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da (LaPOpE) e do Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade (NIED), ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), produziram estudo com análises inéditas sobre a série histórica de inscrição e participação no Exame

Educação Antirracista: O que é e como colocar em prática

Coletânea reúne práticas, conceitos e glossário, a partir de pluralidade de vozes e de referências, para contribuir com entendimento, reflexão e lutar contra o racismo na educação.

Desigualdade racial na educação básica

Este relatório usa informações da avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), uma das principais formas de monitorar a qualidade da educação básica do Brasil, para apresentar uma descrição das desigualdades raciais no desempenho dos alunos nos testes de Português e Matemática, compreendendo o período de 2007 a 2019. Os resultados

Indicadores da Qualidade e Relações Raciais nas Escolas de Imperatriz - MA

da política educacional do Estado e para a redução das desigualdades educacionais, que são mais intensas no Ensino Médio e que atingem particularmente as juventudes negras, grupo vulnerabilizado em indicadores de permanência e conclusão dessa etapa de ensino. A despeito de todos os desafios enfrentados, a potência do trabalho coletivo registrado nesta publicação

Perda de aprendizagem e desigualdade de aprendizagem durante a pandemia de Covid-19

Este estudo avalia os efeitos do fechamento de escolas durante a pandemia de Covid-19 sobre a aprendizagem e desigualdades de aprendizagem no Rio de Janeiro. Utilizando dados longitudinais de 671 crianças do segundo ano da Educação Infantil em 2019 e 2020, os resultados sugerem uma perda de aprendizagem de 0,23 e 0,25 desvios-padrão para linguagem

Características sociodemográficas e econômicas das famílias e condições de saúde e educação das crianças da coorte BRISA durante a pandemia de COVID-19

O estudo descreve mudanças nas variáveis sociodemográficas, econômicas, de saúde e educação durante a pandemia de Covid-19 em uma coorte de nascimento aos 10–11 anos. Com uma amostra de 1.033 crianças nascidas em 2010/2011, os dados mostram piora financeira em 47,6% das famílias, com maior prevalência naquelas com renda < 3 salários mínimos. Cerca de 62% da...