É fundamental ensinar crianças a perguntar e a problematizar, diz especialista em alfabetização

não tivesse mais as necessidades de uma criança de 4 ou 5 anos. O brincar e o lúdico são fundamentais para o processo de aprendizagem para a criança pequena de até, pelo menos, os 10 anos de idade. Porvir – E a tecnologia, como enxerga o papel digital na alfabetização infantil? Carmen Pérez – A tecnologia chegou para ficar. Nós vivemos uma geração

A educação brasileira não está em crise

, o acesso às tecnologias da informação e comunicação (banda larga, equipamentos, formação, metodologias…), a formação de novos professores surtirem amplos efeitos positivos perceptíveis. Os números de seus efeitos não são medidos pelo crescimento incremental das faculdades de formação inicial e de reorganização curricular nem das avaliações internacionais ou locais

Gastos com educação são ineficientes

de absorção e produção de tecnologias, viabilizando investimentos e empregos e contribuindo para o desenvolvimento econômico. Para ampliar a capacidade produtiva de faculdades, centros universitários e universidades e aumentar o retorno dos recursos para a sociedade, é preciso destinar recursos públicos a pesquisas também para as instituições de ensino particulares

Por uma ciência com melhores oportunidades

do Brasil, concordarem com as seguintes afirmações: "A atividade científica é imprescindível ao desenvolvimento econômico do Brasil"; e "Sem investir em Ciência e tecnologia, o Brasil estará condicionado ao atraso e à ignorância". Apesar de concordarem com as frases acima, os mesmos entrevistados alegaram, em mais de 78% dos casos, que a atividade científica não

Estudantes semifinalistas do "Solve for Tomorrow" se destacam por projetos comunitários

Saúde e sustentabilidade. Esses são os grandes temas em comum entre os 20 projetos semifinalistas do Solve For Tomorrow, edição 2022. A iniciativa global da Samsung, presente em 20 países, busca usar a educação e a tecnologia como ferramentas de desenvolvimento social e comunitário. Desde 2014 no Brasil, o programa estimula alunos da rede pública de ensino

Amazônia e educação

— responsável por fornecer, desde 2007, acesso a tecnologias informacionais a mais de 300 mil estudantes do ensino médio em regiões distantes e isoladas — é também referência nacional e internacional. Bons exemplos não faltam, mas ainda são insuficientes. Para avançar em escala, é necessário produzir políticas públicas multissetoriais e multinível, mais integradas

Brasil não cumpriu 80% das orientações da ONU para evitar violações de direitos humanos

, da política de restrição fiscal do Teto de Gastos, implementada em 2016 durante o governo de Michel Temer. O desmonte, segundo o relatório, promoveu a estagnação na alocação de recursos para a área de ciência, tecnologia e educação, uma queda significativa de mais de 20 bilhões de reais entre 2015 e 2019. Na saúde, das 12 recomendações, 11 se encaixam na categoria

'Todas as crianças carregam em si a semente da genialidade', diz educadora

que parar de vê-las com determinismo: se gostamos, está ótimo, se não, não vamos usá-las. Podemos pensar em maneiras de sermos inclusivos sem que haja violação dos nossos direitos. Também critica-se o solucionismo tecnológico, a ideia de que o digital vai eliminar todos os problemas. A tecnologia tem que estar a serviço da pedagogia, e não o contrário. Como cativar

Por que a aprendizagem criativa vai além do uso de tecnologia

É verdade que, quando se fala em aprendizagem criativa, muita gente faz uma associação direta com o uso de tecnologia ou o desenvolvimento de produtos a partir de atividades que contam com etapas online. Entretanto, a abordagem pedagógica defende a criação de ambientes educacionais mais criativos, lúdicos e relevantes, o que pode ser desenvolvido

Inovação em processo harmônico com educadores

e robótica pedagógica. O fato revela o estilo de gestão da unidade, constantemente aberta à implementação de novidades em tecnologias e metodologias de ensino. A mais recente? Seus alunos estão construindo um carro elétrico. Em uma iniciativa internacional, mais de 10 mil estudantes ao redor do mundo se dedicam ao desenvolvimento do e-kar, um protótipo sustentável

Com a implementação da Base Nacional Curricular, professores inovam em sala de aula

é desenvolvido justamente com sequência didática direcionada para que os alunos tenham experiências inovadoras em química, física ou biologia. Até mesmo na matemática — explica Herbert Lima, secretário de Educação de Sobral. Esse movimento de potencializar as habilidades dos estudantes, valorizar seus conhecimentos prévios e ter a tecnologia como aliada é perceptível

Edtechs têm crescimento mesmo com a pandemia

administrativo-financeiras, passando por plataformas de avaliação estudantil. O objetivo é facilitar a vida do aluno, do professor e do gestor, agregando tecnologia e inovação ao dia a dia escolar. — O mercado brasileiro de edtechs cresceu muito e se diversificou. Nós temos soluções muito interessantes para vários desafios da educação — afirma Lucia Dellagnelo, diretora

Aprendizagem híbrida: ‘Não basta que o professor saiba usar a tecnologia’, afirma educador

que o professor saiba usar a tecnologia. Isso é importante, mas é uma parte pequena. É preciso formá-lo como um "designer de experiência de aprendizagem", para que entenda o que é mais apropriado para uma aula presencial e o que pode ser feito em uma atividade remota. Por isso a formação é tão importante. Ver as pessoas falando de formação para a educação híbrida com foco

Brasil é um dos países com maior escassez de profissionais qualificados

de carreiras da ESPM. Assim, sobram vagas de emprego sem profissionais para preenchê-las. Uma pesquisa da Associação das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação e de Tecnologias Digitais (Brasscom) apontou que o déficit de formação em Tecnologia da Informação e Comunicação é de 106 mil profissionais por ano até 2025. Na projeção da associação, o país vai

Ensino técnico: cursos dão mais oportunidades para alunos no Brasil

de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (Iema). No Maranhão, um estudo de Oliveira na rede estadual aponta que 25% dos egressos foram para o mercado de trabalho, 5% empreenderam e 65% deixam o ensino técnico em direção à universidade — a chamada verticalização. O estado tem ampliado sistematicamente o número de vagas de educação técnica nesta última década

Livro "Direção para os novos espaços e tempos da escola" ajuda a repensar a educação

com a comunidade escolar. Também acelerou mudanças necessárias, como o uso mais frequente de tecnologia no dia a dia e uma estrutura adequada ao ensino híbrido. Sabemos que cada estado do país conta com desafios específicos de sua região e, por isso, é fundamental apoiar os profissionais de direção para que estejam melhor preparados para os novos tempos da escola. Temos

Nós Negros: 9 argumentos de quem defende a Lei de Cotas no Brasil

da comunidade em que vive. *** EXEMPLO NO CAMPO... O craque do Real Madrid, Vinícius Júnior, quer fazer um golaço fora dos campos também. Junto a uma equipe de cerca de 12 pessoas, ele quer mudar a educação pública brasileira por meio de uma tecnologia que une futebol e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). *** DANDO A LETRA Infelizmente, os debatedores deixaram

Empresas como Itaú e Santander vão financiar bolsas para cotistas na USP; entenda como funciona

com a USP, como programas de incentivo e incentivo à pesquisa. As bolsas da Dow, uma indústria química, serão direcionadas para iniciação científica de alunos cotistas. A exigência é que eles se envolvam em um projeto voltado às áreas de STEM (ciência, tecnologia e matemática) para receber o benefício.

10 anos da Lei de Cotas: ela está ameaçada? O que pode mudar?

na universidade. Mas, para eles continuarem lá, precisam de acessibilidade, tecnologia assistiva e comunicação adaptada [como em Libras ou Braille]." Corbo, da FGV, defende também que haja uma preocupação com a realidade dos alunos cotistas após conseguirem o diploma. "A atual Lei de Cotas não pensa em mecanismos que incentivem a inserção no mercado de trabalho

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

Castelo Branco implementou uma tecnologia educacional com o objetivo de apoiar a transição. Foram mantidas as mesmas redes sociais e afetivas dos novos estudantes – realizando atividades de interação entre escolas e profissionais do ensino fundamental 1 e 2; e houve seleção de professores para o 6.º ano com experiência nos anos finais. A tecnologia implementada