Pais e escolas se preparam para volta às aulas em meio à alta de casos da ômicron

. Entendemos que as famílias devem se adequar às recomendações científicas para nos ajudar a ter um ambiente mais seguro." O colégio recebeu reclamações de pais em relação à nova exigência. Algumas famílias alegam não encontrar as máscaras desses modelos no tamanho infantil. Por isso, a direção decidiu vender as máscaras dentro da unidade. A Escola Mais, que possui

Como escolas estão se preparando para volta às aulas em meio à ômicron

afirma que a medida não será tomada. "Vamos buscar a responsabilização junto ao Conselho Tutelar. Os pais vão responder pelo fato de não vacinarem os filhos", afirma Rossieli Soares, secretário estadual de Educação. Por outro lado, ele garante que nenhum aluno será impedido de voltar à escola se não estiver vacinado. "A ômicron vai se espalhar com ou sem as aulas

Minas Gerais vive pico da ômicron, mas vai manter cronograma de volta às aulas

-as-aulas.ghtml 2/10 A maioria dos estudantes com mais de 11 anos estuda em escolas estaduais ou privadas. A educação infantil, de 5 a 11 anos, fica concentrada em escolas municipais e privadas. De acordo com informações da Prefeitura de Belo Horizonte, apenas 46,7% das crianças dessa faixa etária se vacinaram na capital mineira até ontem. O governador cobrou

Volta às aulas: escolas enfrentam abandono de crianças que ainda não aprenderam a ler, indica estudo sobre educação na pandemia

finalizando a educação infantil e cursando os primeiros anos do ensino fundamental —portanto, passando pelo período crítico da alfabetização. A evasão, que antes da pandemia (até o último trimestre de 2019) era de 1,41% entre as crianças de 5 a 9 anos, subiu para 5,51% no último trimestre de 2020. Quase um ano depois, no terceiro trimestre de 2021, quando muitas

Opas pede garantia de retorno seguro de crianças às escolas

Washington, 26 Jan 2022 (AFP) - Os países das Américas devem garantir o retorno às escolas em busca do bem-estar infantil, declarou a Organização Pan-Americana da Saúde (Opas) nesta quarta-feira (26), descartando que para isso sejam necessárias altas taxas de vacinação anticovid entre as crianças. "A primeira e mais importante coisa que os países podem

Sobral (CE): o papel da formação continuada na cidade referência em Educação

a conversa no Lepes também ter trazido à tona a questão da formação continuada. A pesquisadora e coordenadora da unidade de Sobral do laboratório, Diana Viana, é ex-formadora de professores da Educação Infantil na rede e trouxe luz a alguns pontos relacionados a esse processo. "A formação por aqui é um processo bem horizontal dentro da rede, com muitas trocas

Vecina: Volta às aulas tem risco de contágio elevado, mas é necessária

de forma mais inadequada com o ensino infantil durante a pandemia, trazendo consequências muito graves para a educação das crianças. "Temos que retomar as aulas e ver o que vai dar nos primeiros dias. Dependendo do que for, talvez tenhamos que retroceder", avaliou Vecina. "No estado de São Paulo, as aulas iniciarão em 2 de fevereiro. Vamos ter mais tempo para olhar

18 estados e o DF retomam aula presencial; cenário muda se pandemia piorar

infantil contra covid-19. Não acho que as escolas sejam o ambiente mais seguro, mas também não acredito que manter apenas as escolas fechadas irá diminuir a contaminação das crianças. Pelo contrário, esses espaços devem seguir protocolos ainda mais rígidos." Antônio Lima Silva Neto, pesquisador As decisões valem apenas para escolas da rede estadual. Cada prefeitura

Volta às aulas: acolher os professores é essencial para a retomada

, como foram desafiados profissionalmente a se adaptar ao ensino remoto. Toda essa carga emocional não pode ser ignorada. "Não adianta cobrar algo de um profissional que não está bem, por isso é fundamental trabalhar o emocional e acolher o professor com carinho e atenção para que ele dê seu melhor", afirma Bruna Santos da Silva, diretora da Escola de Educação Infantil

Adolescência não é virose, a gente não tem que ‘esperar passar’

, algo que é francamente utilizado desde a década de 80. Esses lutos são, primeiramente, a perda do corpo infantil – eles deixam de ser crianças, o corpo muda radicalmente sem nenhum controle e eles não sabem como lidar com esse corpo, muitas vezes têm vergonha do corpo, aliás, uma das primeiras manifestações da vivência desse luto é vergonha, a criança que saia

Espaços diversificados de aprendizagem: como garanti-los e impulsionar o ensino em sua escola

escola a partir da experiência na pandemia, e destacamos como incentivar a construção de uma cultura de gestão democrática nas instituições de Educação Infantil. acesse aqui Por uma infância ‘desemparedada’ O movimento de tornar a escola atrativa, potencializando os ambientes de forma inteligente, nunca deve sair do horizonte de uma equipe gestora. Só

Perdas da pandemia na educação infantil são quase irreversíveis, diz Unicef

, esses distúrbios, além de privar milhões de crianças da aquisição de habilidades básicas, afetaram sua saúde mental, aumentaram seu risco de abuso e impediram que muitas delas tivessem acesso a "uma fonte regular de nutrição", segundo o Unicef. "Estamos enfrentando uma magnitude quase insuperável de perdas na educação infantil", disse Robert Jenkins, chefe de educação

Perdas da pandemia na educação infantil são quase 'irreversíveis', diz Unicef

na educação infantil", disse Robert Jenkins, chefe de educação do Unicef, em um comunicado, quase dois anos após o início da pandemia. Reabrir as escolas "não é suficiente", acrescentou, pedindo "apoio intensivo para recuperar a educação perdida". O Unicef destacou que "as perdas de aprendizado com o fechamento das escolas deixaram até 70% das crianças de 10 anos

MEC promove até sexta-feira semana pedagógica online

da pandemia, ampliação da oferta e elevação da qualidade da educação. Com atividades que incluem desde a educação infantil à educação de jovens e adultos (EJA), a programação é inteiramente direcionada a secretários municipais, diretores de escolas, professores, supervisores e equipes pedagógicas. Nesta segunda-feira, estão sendo abordados temas de interesse da gestão

MEC promove até sexta-feira semana pedagógica online

da pandemia, ampliação da oferta e elevação da qualidade da educação. Com atividades que incluem desde a educação infantil à educação de jovens e adultos (EJA), a programação é inteiramente direcionada a secretários municipais, diretores de escolas, professores, supervisores e equipes pedagógicas. Nesta segunda-feira, estão sendo abordados temas de interesse da gestão

Rosa manda à PGR ação contra Bolsonaro por demora na vacinação infantil

de Educação do município do Rio de Janeiro. Segundo a ação, o governo não tinha o direito de tomar medidas como a realização de uma consulta pública, no final do ano passado, para decidir pela imunização das crianças. "Em casos de decisões baseadas em conhecimento científico e que demanda posicionamento técnico das autoridades sanitárias não é razoável impor caráter

Weber manda à PGR notícia-crime contra Bolsonaro e Queiroga por prevaricação na vacinação infantil

Política Weber manda à PGR notícia-crime contra Bolsonaro e Queiroga por prevaricação na vacinação infantil O presidente e o ministro da Saúde insistiram em criar dificuldades para a imunização de crianças mesmo após aval da Anvisa Por CartaCapital | 24.01.2022 16h26 Jair Bolsonaro e Marcelo Queiroga Foto: Evaristo Sá/AFP A ministra Rosa Weber , do Supremo

O que as escolas privadas da periferia contam sobre desigualdade em SP

em escola particular." A vida teve outro rumo. Do Infantil à pós-graduação, Adriana cursou exclusivamente instituições públicas. Atualmente, realiza pesquisa de pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). O interesse pela escola privada, porém, reapareceu em sua vida adulta - dessa vez, ressignificado, na forma de tema para investigação. "Eu queria

Volta às aulas: Como planejar a alfabetização matemática

. Atuou na Educação Infantil e foi alfabetizadora por 10 anos, lecionando do 1º ao 5º ano. Em 2016, foi uma das ganhadoras do Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, com o projeto "Mapas do Tesouro que são um tesouro", na área de Matemática. Foi diretora de escola e recebeu, em 2004, o Prêmio "Gestão para o Sucesso Escolar", do Instituto Protagonistes

Brincadeiras adaptadas, intervalo intercalado e protocolos sanitários: escolas se ajustam para o início do ano letivo presencial

". "O distanciamento já não é necessário, mas conversamos constantemente com as crianças sobre ainda não ser a hora de abraçar e a respeito da importância da utilização do álcool em gel. O uso da máscara continua sendo obrigatório e o compartilhamento de objetos e não será permitido". Eliane Faravelli, coordenadora da educação infantil da Escola Ipê diz que o reforço