Rita Lisauskas - Crianças não têm sindicatos ou associações que defendam seus interesses na pandemia

dos adultos, que simplesmente se recusaram a legislar seriamente sobre o assunto. As crianças não têm sindicatos para defendê-las, não há associação lutando por suas pautas nem durante uma pandemia. Elas são pequenas, dependem dos que já chegaram à maioridade e que nem sempre as enxergam como cidadãs de direitos. Por sorte, um grupo de pediatras decidiu encampar

Rita Lisauskas - Crianças não têm sindicatos ou associações que defendam seus interesses na pandemia

dos adultos, que simplesmente se recusaram a legislar seriamente sobre o assunto. As crianças não têm sindicatos para defendê-las, não há associação lutando por suas pautas nem durante uma pandemia. Elas são pequenas, dependem dos que já chegaram à maioridade e que nem sempre as enxergam como cidadãs de direitos. Por sorte, um grupo de pediatras decidiu encampar

EDUCAmazônia, Educação, Sociedade e Meio Ambiente

A Revista EDUCAmazônia, Educação, Sociedade e Meio Ambiente publica artigos inéditos nas seguintes temáticas: Antropologia, Cidadania, Democracia, Educação, Filosofia, História e memória, Impactos ambientais, Imperialismo, soberania e qualidade de vida, Legislação, Meio Ambiente, Psicologia, Qualidade de vida, Saúde pública, Soberania e bem estar social

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

Paes, uma das fundadoras da ONG Movimento Humanos Direitos, ressaltou a importância de uma postura ativa de personalidades nacionais para promover a transformação da sociedade rumo à sustentabilidade. Para ela, uma paraense com laços firmes com os povos da Amazônia, trata-se de usar o poder de comunicar para levar à população noções importantes sobre o tema

Hélio Bruck Rotenberg - A tecnologia e a viabilidade da Educação na pandemia de covid-19

A Educação é um direito universal por justamente fundamentar o desenvolvimento humano, social e econômico. A pandemia de covid-19 acarretou uma disrupção no ato de ensinar e aprender. Inevitavelmente, desencadeou reflexões sobre o paradigma do ensino presencial. Ao mesmo tempo em que estudar a distância propicia uma série de benefícios, também expõe

Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema

de São Paulo, para se alimentar antes do expediente. "No ano passado, repeti o 2º ano do ensino médio e já nem me matriculei depois. Só ia bem em geografia. Nas outras matérias não dava nada certo. Nem dividir eu sei direito. Desanimei geral", conta Igor Vidal de Souza, 18. Almoçando junto, um companheiro mais veterano na entrega protesta: "Ô, moleque

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

, em parceria com secretarias municipais tanto de Educação quanto de Saúde e Assistência Social. Como destacado em um dos guias da metodologia da Busca Ativa, a complexidade dos fatores que impedem o acesso de crianças e jovens à educação demanda uma resposta integrada dos serviços e agentes públicos. Nesse sentido, a metodologia consiste em formar gestores e educadores

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

das equipes escolares quanto dos estudantes tornou-se elemento indispensável para a garantia do direito à aprendizagem, haja vista a imensa sobrecarga emocional que sobreveio a toda a comunidade escolar. Muitos especialistas defendem a necessidade de um projeto político-pedagógico que priorize o desenvolvimento emocional na mesma medida que o acadêmico. McLeod

Análise de Imprensa - Novembro de 2020

sofrendo um certo cansaço ante a ausência de perspectivas para a educação básica pública, golpeada duramente pela pandemia. A verdade é que, sem o controle da Covid-19, os desafios impostos para garantir o direito de aprender às crianças e adolescentes brasileiros começaram a parecer cada vez mais difíceis de serem superados. Em artigo assinado na Folha de S.Paulo

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

à distância para crianças pequenas, as correções, a dificuldade para conseguir entrar em contato com os alunos, e ainda uma pandemia no país. "Tive muita ansiedade, insônia." O relato de Mariana é o retrato de 37% dos professores paulistas, que declararam algum comprometimento à saúde mental no período em uma pesquisa feita pelo Instituto de Estudos Avançados da USP

A Educação: Professores, alunos e especialistas traçam caminhos para repensarmos o ensino dentro e fora de aula

em geografia. Nas outras matérias não dava nada certo. Nem dividir eu sei direito. Desanimei geral", conta Igor Vidal de Souza, 18. Almoçando junto, um companheiro mais veterano na entrega protesta: "Ô, moleque, tem que estudar. Se não, não cola mais com a gente" (...). Ler mais Entrevista: Miguel Nicolelis Máquina de criar universos O pesquisador falou sobre o livro

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

jesuíta. Após o Marquês de Pombal expulsar os jesuítas, foi levada à força para a casa do capitão Antônio Vieira de Couto. Aos 19 anos, escreveu uma carta denunciando os maus tratos e defendendo direitos dos negros, como o convívio entre os casais, a limitação aos castigos físicos e o direito ao batismo. Fugiu para entregar a carta ao governador da província

Relator quer Fundeb contra evasão escolar

puderam aprender a ler e escrever. São condições muito adversas." Tabata lembra que a falta de acesso à educação traz impactos para além do aprendizado, deixando o jovem mais vulnerável a problemas de saúde e à criminalidade. "Muitas pessoas escolheram só olhar para um dos lados. Estamos vivendo uma pandemia que é, sim, letal para muitas pessoas, e nós não podemos

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

jesuíta. Após o Marquês de Pombal expulsar os jesuítas, foi levada à força para a casa do capitão Antônio Vieira de Couto. Aos 19 anos, escreveu uma carta denunciando os maus tratos e defendendo direitos dos negros, como o convívio entre os casais, a limitação aos castigos físicos e o direito ao batismo. Fugiu para entregar a carta ao governador da província

Mais de 20% das crianças estão matriculadas em escolas sem saneamento

. A falta de saneamento básico impacta diretamente a saúde e a qualidade de vida, que, pelo Marco Legal da Primeira Infância, Lei 13.257/2016, devem ser garantidas às crianças. Sem saneamento, tanto as crianças quanto o restante da população ficam mais expostas a doenças como hepatite A, verminoses, dengue e outras arboviroses e à própria covid-19, uma vez

Temos de impedir que crise de aprendizagem na pandemia vire catástrofe, diz Unesco

da inteligência artificial, porque sabemos que ela tem uso crescente no mundo e é preciso que se discuta de que maneira as questões éticas vão estar colocadas. Quem vai decidir, por exemplo, se uma pessoa terá ou não determinado atendimento, como os algoritmos influenciarão a vida e a saúde das pessoas, como eles impactarão os direitos humanos. BBC News Brasil

Secretarias de Educação respondem: qual o nosso papel no planejamento para o pós-pandemia?

Em meio a um processo eleitoral e a um intenso debate sobre a reabertura das escolas, as Secretarias de Educação podem ter um papel central em promover oportunidades de valorizar os professores, a educação e transformar as escolas. Leia + Pandemia reforça a importância da atuação em rede para garantir o direito à educação Em entrevista ao Centro

Fernando Cássio e Hélida Lança - Escolas reabertas e vazias: a reabertura foi um fiasco

os riscos de infecção e para que itens como dispensadores de álcool em gel possam ser utilizados com máxima eficácia? Quantas equipes de saúde visitaram as escolas estaduais para auxiliar as comunidades no desenho de protocolos locais e na tomada de decisões desse tipo? Desenhar um protocolo local de retomada, como se vê, não significa que as escolas devam se virar

Marlova Jovchelovitch Noleto - A Unesco em tempos de pandemia

à justiça, aos direitos humanos e às liberdades fundamentais afirmados aos povos do mundo. É parte essencial do nosso mandato promover uma educação de qualidade, equitativa e inclusiva, como proposto no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), da Agenda 2030, aprovada em 2015. Essa agenda, adotada pelos países e pela sociedade civil, representa

‘Educação remota afeta ainda mais os vulneráveis’, diz Paes de Barros

nos próximos anos por ter saído da escola. É uma perda gigantesca de PIB, de renda, de empregabilidade e de tudo que a educação traz, desde menos violência a melhores condições de saúde. Quem está mais exposto? Quem tem mais risco de não voltar para a escola são os mais pobres, os mais vulneráveis, e quem se beneficiou menos da educação remota foram os mais pobres