Conheça histórias de brasileiros que mostram o poder de transformação da educação

Quando ingressaram no ensino médio no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS – Campus Osório), em 2019, Camily Pereira e Laura Nedel Drebes não faziam a menor ideia das conquistas que viriam pela frente. Há exatamente um ano, as estudantes de 19 e 20 anos, respectivamente, receberam a notícia de que o projeto de pesquisa de absorventes higiênicos

Discussão sobre ESG precisa ganhar mais espaço nas graduações, dizem especialistas

de Medeiros, uma das coordenadoras do Núcleo de Inovação e Sustentabilidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), já avançamos em alguns pontos. Ela observa que, atualmente, a preocupação com as questões sociais e de governança é maior, por conta da pressão da agenda ESG. Anos atrás, na Engenharia de Produção, por exemplo, o foco era somente

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

combatidas por meio do diálogo e com ações para uma real transformação. Essas foram as metas do projeto, para seguirmos na luta a fim de que preconceitos sejam rechaçados e estereótipos sejam desconstruídos. Lucas da Silva Ferreira Graduado em geografia pela UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), em pedagogia pela Uninter (Centro Universitário

Educadores entre a exaustão e o afastamento

uma ideia, o próprio sindicato oferece suporte psicológico gratuito para os professores", afirma Cheiliana Lima, diretora da entidade e membra do Conselho Estadual de Educação de Roraima. Na outra ponta do país, no Rio Grande do Sul, o CPERS, que representa cerca de 80 mil trabalhadores, diz que as reclamações são frequentes. Segundo a presidente Helenir Aguiar

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

que a primeira leva de ferramentas de IA para a educação foi majoritariamente produzida nos Estados Unidos. Professora titular do Instituto de Informática da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Rosa Maria Viccari relembra que, no Brasil dos anos 1980 e 1990, a IA era considerada um tema "exótico", enquanto em países como Estados Unidos, China e Inglaterra

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

. Leia + Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos Pesquisadora e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Jaqueline atuou como diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), onde foi responsável pelo desenho e implementação

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

escolar. Nós precisamos que essas orientações unificadas sejam concretizadas em ações brigadistas com os alunos, não comunicando a eles que irão aprender a lidar em situações de ataque, porque isso assusta, mas explicando que são orientações para saber como agir em situações de emergência. Se o meu aluno está em São Paulo e muda para o Rio Grande do Sul, ele não

Pânico nas escolas: o que nos pôs no cenário de violência e merece atenção

pela da ONG Anti-Defamation League (ADL) em 2022 concluiu que o Brasil é o país onde mais cresce o número de grupos de extrema direita, especialmente nos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. *Com reportagem publicada em 04/04/2023 e informações da Deutsche Welle

Como a Educação escolar indígena pode fortalecer a identidade local

esse que deve ser o eixo central da Educação Escolar Indígena. "A interculturalidade tem de ser contemplada no projeto político-pedagógico (PPP) das escolas indígenas", diz Pedro Lôbo, arte-educador indígena e doutorando em educação na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O documento norteador das escolas da região também contempla visita a roçados, cultivo de hortas

Educação midiática é caminho contra desinformação, dizem especialistas

uma revisão do currículo e incluiu dentro da disciplina de Tecnologia e Inovação todo o conceito de educação midiática. Segundo ela, todos os alunos de ensino fundamental 2 e ensino médio têm, há um ano, acesso a esse tipo conteúdo. Outros estados estão implantando o tema de forma transversal como Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Goiás e Ceará. Segundo

Inscrições do Prouni terminam em março pela primeira vez na história do programa, e aprovados perdem um mês de aulas

Monique Gonçalves Félix da Silva, de 20 anos, teve pouco tempo para comemorar a bolsa de estudos integral que conseguiu pelo Prouni para cursar Enfermagem na Universidade Cruzeiro do Sul, em São Paulo. Mal chegou a aprovação, já passou a pensar como recuperar as aulas que tem perdido antes mesmo da matrícula. O ano letivo já começou há duas semanas e até

USP, Unicamp e Unesp querem vestibular seriado para alunos de SP

sequer como resolver uma equação de primeiro grau. No Saeb (avaliação federal da educação básica), os resultados mostram que só 7% dos alunos de escolas estaduais paulistas terminam o ensino médio com aprendizado considerado adequado em matemática —percentual que é maior no Espírito Santo, Goiás, Rio Grande do Sul e Ceará. "Estamos no estado com a melhor economia

Não há como remendar

o itinerário formativo é composto de conteúdos que vão desde empreendedorismo até disciplinas nada convencionais, como "brigadeiro caseiro", "confecção de almofadas" ou ainda "o que rola por aí". Na Escola Estadual de Ensino Médio Jardim América, em Capão do Leão, no Rio Grande do Sul, por exemplo, foram ofertadas aos alunos do primeiro ano as disciplinas "Projeto

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

incondicional de todos os alunos considerados com ou sem deficiência, transtornos do espectro do autista ou altas habilidades, acessarem a escola, seus conteúdos, aprender e se desenvolver na escola comum", diz José Eduardo Lanuti, professor do programa de pós-graduação em educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), em Três Lagoas. Ou seja, a educação

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

, na articulação intersetorial e no desenvolvimento global de crianças e jovens", explica Jaqueline Moll, pesquisadora e professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mais tempo na escola demanda mais garantia de direitos Os dados do Censo Escolar 2022 reforçam que a ampliação do tempo na escola, não se traduz

O que diz o MEC sobre o debate da linguagem neutra nas escolas

". Já o professor Luiz Carlos Schwindt, do Departamento de Linguística, Filologia e Teoria Literária da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, discorda dos parlamentares que dizem que a linguagem neutra prejudicaria o ensino infantil. "Eu não acho que possa trazer prejuízo algum para a alfabetização, até porque eu não imagino que a alfabetização comece

Justiça suspende Resolução da UFDPar para cotas regionais de 20% sobre nota do Enem

do Ceará (IFCE) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Universidade Federal do Acre (UFAC) Universidade Federal do Amazonas (UFAM) Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE) Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Universidade de Pernambuco (UPE) Universidade Federal do Sul e Sudeste

Dia da Visibilidade Trans: "Graças aos meus alunos, eu renasci para o mundo"

é arte-educadora na rede municipal de Porto Alegre (RS) desde 2011 e mestranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Faced-UFRGS). A partir de fevereiro de 2023, será assessora de Educação de Direitos Humanos (EDH) e de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) da Secretaria Municipal de Educação de Porto

Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos

e professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), a criação da diretoria é uma conquista dos educadores, dos vários movimentos sociais, universidades e comitês territoriais de Educação Integral que atuaram junto à equipe de transição para concretizar essa proposta. "O novo governo decidiu incorporar de modo pleno

A justiça social e a comunidade escolar da Emef Beija Flor na cidade de Toropi/RS

A pesquisa busca compreender em que medida uma escola de Anos Iniciais do Ensino Fundamental do município de Toropi/RS se constitui como impulsionadora de Justiça Social. Os resultados mostram que a proporciona as condições de acesso, permanência e sucesso escolar dos estudantes. Indicam que estudantes veem a necessidade da implementação da Justiça Curricul...