Quais os países com mais jovens ‘nem-nem’ no ranking da OCDE?

Educação Quais os países com mais jovens ‘nem-nem’ no ranking da OCDE? A parcela de jovens de 18 a 24 anos que não trabalham formalmente, nem estudam - os chamados "nem-nem" - reduziu, na maioria dos países, entre 2016 e 2023, mas alguns países seguem com taxas altas. Veja o ranking dos países. Foto: Dana Friedlander/Ministério do Turismo de Israel 10º

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, na contramão de países da OCDE

de desenvolvimento que colocam algumas crianças em desvantagem quando se matriculam na escola primária", destaca o estudo da organização internacional. Na maioria dos países desenvolvidos, 96% das crianças estão matriculada na educação infantil um ano antes do início do ensino fundamental. No Brasil, a taxa não ficou tão abaixo, em 90%. "Embora a maioria das crianças

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, aponta relatório da OCDE | GZH

ficam a cargo dos governos estaduais. Mais tempo na escola Na maioria dos países desenvolvidos, 96% das crianças estão matriculada na Educação Infantil um ano antes do início do Ensino Fundamental. No Brasil, a taxa não ficou tão abaixo, em 90%. "Embora a maioria das crianças e jovens participe da educação nos anos anteriores e posteriores ao ensino obrigatório

Pará teve salto no Ideb no ano em que melhorou desempenho escolar e mudou regra de aprovação

], o que pode reduzir a nota", explica, sem comentar especificamente ao caso do Pará. Em nota, o MEC disse que o Ideb avalia o ensino do país de forma equilibrada. "A estatística do indicador reflete a realidade e não pode estabelecer limites às ações de gestão." QUEDA DE MATRÍCULAS Além da taxa de aprovação recorde, o Pará registrou ainda uma queda atípica do número

Melhoria no Ideb tem a ver com políticas públicas, afirma secretário do Pará

, eventualmente, por falta, em uma série, você aumenta o ciclo para dois, três anos. Na política de ciclo, em um determinado tempo, se mede tanto a taxa de presença quanto a nota. Sobre o Ideb, sim, óbvio que a taxa de aprovação influencia. O Ideb é composto por taxa de aprovação e de proficiência [em português e matemática, medida pela prova Saeb]. Nós fomos o estado

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

Plano Nacional de Educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados? Cristina Aparecida Reis Figueira 28 de Agosto de 2024 (Atualizado 28/08/2024 às 22h26) FOTO:MOUAD BOUALLAYEL/UNSPLASH Um novo PNE (2024-2034) encontra-se no Congresso Nacional para aprovação. Que aspectos podem nos ajudar a compreender a baixa taxa de resultados do Plano

Brasil tem 632 mil crianças na fila por creche, mostra levantamento

paradas, o equivalente a 35% do total. De acordo com painel do governo sobre a retomada de obras voltadas para educação infantil —como construção de creches e escolas—, somente 132 obras tinham registro de termo gerado entre União e prefeituras. A legislação brasileira não prevê a obrigatoriedade da matrícula de crianças com menos de quatro anos, mas o estado

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

de servidores públicos brasileiros, 20% são professores. A educação pública é o serviço com maior capilaridade no território nacional, com 37,9 milhões de matrículas em 2023. A professora é o principal rosto do Estado para 30 milhões de famílias diariamente. Apesar do baixo prestígio social, ela é o principal fator intraescolar de aprendizagem, responsável por 60

Inteligência artificial na educação: entre a tecnologia e o toque humano

de IA, como os desenvolvidos pela Elige Educar no Chile, estão fornecendo orientação de carreira personalizada. O programa "Quiero Ser Profe" demonstrou efeitos positivos significativos na matrícula de alunos do ensino médio em programas de formação de professores. Para os alunos, sistemas de tutoria com tecnologia de IA oferecem aprendizagem personalizada

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

no WhatsApp para receber nossas novidades A universalização dos anos iniciais, ou seja, a garantia de acesso e a permanência no sistema educacional neste período que vai do 1º ao 5º ano, é quase uma realidade. De acordo com os dados divulgados pelo governo, 92,2% das matrículas para essa fase foram preenchidas. O mesmo não acontece na transição para a etapa seguinte

Escolas de tempo integral estão reduzindo a evasão de alunos no Ensino Médio

de estudantes matriculados em cada instituição de ensino na última etapa série do ensino médio, considerando apenas as escolas que tiveram taxa de participação no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) acima de 80%. No total, participaram 2.429 escolas integrais e 9.761 do ensino regular. nordeste em destaque O estudo encontrou bons exemplos de solidez

Quais os impactos para o Brasil de formar menos pesquisadores

são baixos em comparação com as médias dos países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Neles as proporções são as seguintes: 14,1% das pessoas de 25 a 64 anos nos países da OCDE têm mestrado, percentual muito maior que o do Brasil 1,3% das pessoas de 25 a 64 anos nos países da OCDE têm doutorado, taxa cerca de quatro vezes maior

A falsa antinomia entre ensino público e privado

Desde o início deste século o ensino superior privado tem exercido um papel fundamental na oferta de educação acadêmica nos países latino-americanos, especialmente no Brasil. Nos últimos 20 anos, o crescimento das matrículas universitárias em todos os países da América Latina e do Caribe incorporou cerca de 17 milhões de estudantes. As instituições

O ensino médio que teremos a partir de 2025

e permanentes índices no Ideb e as altas taxas de evasão escolar, agravando desigualdades sociais e econômicas. Nos últimos 14 meses, o principal embate na discussão da lei foi a carga horária da Formação Geral Básica (FGB), que para a atual gestão do MEC deveria ser ampliada de 1.800 para 2.400 horas. Os dois relatores, deputado federal Mendonça Filho e senadora

MEC dá mais prazo para municípios aderirem a pacto pela alfabetização de jovens e adultos

segunda-feira (12) o prazo para os municípios aderirem ao Pacto EJA (Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos). A iniciativa vai investir mais de R$ 4 bilhões, ao longo de quatro anos, visando gerar 3,3 milhões de novas matrículas de jovens e adultos. Até a quarta-feira (31), prazo que as inscrições

Por que apoiar alunos na transição para o 6º ano melhora desempenho escolar

. A taxa de aprovação nas escolas no município passou de 73,8%, em 2018, para 90,3%, em 2022. O aumento significativo de 16,5 pontos percentuais colocou Pojuca acima da média estadual, que foi de 70,5% para 81,9% no mesmo período. A iniciativa inspirou outros municípios, como os de Alagoas, que após uma formação aos profissionais das redes sobre ações de apoio

Entrevista: pesquisadoras pró e contra escolas cívico-militares opinam sobre modelo

as unidades em que atuam policiais militares ou bombeiros e que não reservam matrículas para filhos de servidores. A coordenadora do Observatório do Ensino Médio e professora da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Mônica Ribeiro, que é contra as escolas cívico-militares, e a mestre em educação Ariane Olimpio, a favor do modelo, explicaram em entrevista sobre

Lei de Cotas estimulou migração para escolas públicas no ensino médio, aponta estudo

A Lei de Cotas, sancionada há 12 anos, estimulou a migração de alunos de escolas privadas para públicas no Brasil, buscando facilitar o acesso às universidades reguladas pela política. A norma de agosto de 2012 garante a reserva de 50% das matrículas por curso e turno nas universidades federais aos que frequentaram a rede estadual, municipal ou federal

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

)". Na Escola Estadual Francisco Menezes, a taxa de aprovação dos estudantes aumentou de 86,9% em 2022 para 95,4% em 2023, enquanto a taxa de frequência subiu de 87% para 89%. Houve também um aumento na participação da comunidade, que se elevou de 23% para 34% no período, abrangendo maior presença de estudantes, familiares, funcionários e membros da comunidade

A escola brasileira e o preparo para os desafios da vida adulta

jovens não sabem como preparar um currículo enquanto cerca de 30% não sabem como começar a procurar um emprego. Os dados são ainda mais preocupantes se levarmos em conta a meta 12 do Plano Nacional de Educação (2014-2024) que inclui alcançar uma taxa bruta de matrícula no ensino superior de 50% da população de 18 a 24 anos. Pelo menos metade da população nesta