R$ 0 de 'aumento' e janeiro sem salário: como ter mais professores temporários do que concursados prejudica docentes e alunos?

"Eu amo ser educadora. Mas meu contrato atual está acabando, aí já comecei a comprar produtos para trabalhar no salão de beleza", diz Nelci Pereira, de 50 anos, professora temporária da rede estadual do Mato Grosso. ➡Ela não é concursada: há 14 anos, trabalha apenas "por temporadas", sob condições precarizadas, em escolas públicas em Vargem Grande, cidade

Cada vez mais raros, jovens docentes de BH contam por que amam dar aulas

minha função. A partir de determinado ponto, é com eles, pois precisam aprender, estudar." Se tem alunos mais velhos na escola de inglês em Contagem, Ana Clara leciona, no colégio, em BH, para adolescentes (de 14 a 18 anos). Nesse segundo momento, a comunicação se torna mais fácil e imediata, facilitada pelas redes sociais e outras ferramentas tecnológicas. Em resumo

Sem professores não há desenvolvimento

A boa educação impulsiona o desenvolvimento econômico e social de um país se contar com profissionais competentes, reconhecidos e respeitados por todas as classes sociais e econômicas de uma sociedade. Cada categoria profissional tem uma participação na construção e no crescimento de uma nação. Os professores, em todos os níveis, são os responsáveis

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

para professoras e professores do Brasil." Camilo Santana, ministro da Educação De acordo com dados dos Censos Escolar e do Censo da Educação Superior de 2023, a educação básica conta com 2,4 milhões de docentes e a educação superior, 319.705. Do total de professores na educação básica, 1,9 milhão estão na rede pública. Na rede privada, são mais de 565 mil docentes. O MEC

"É muito profundo": professores contam por que escolheram a profissão, as alegrias e os desafios | GZH

ter notícias dos alunos por meio das redes sociais. Quando a instituição reabriu, fez questão de retornar, apesar da dificuldade de locomoção entre uma cidade e outra. — Aqui (na escola) era um ponto de normalidade dentro daquele caos todo. Eu não podia voltar para minha casa, não podia usar minhas roupas, mas a minha sala estava aqui. Cheguei

A importância do descanso na escola de tempo integral

dos adultos", diz Felipe Beijamini, pesquisador associado da Rede Nacional de Ciência para Educação (Rede CpE). Tempo integral e descanso na prática A gestora da Escola Municipal Polo de Educação Integrada (EMPoeint), de Belo Horizonte (MG), compartilha que esse é um desafio que ela e sua equipe vêm enfrentando. "Temos uma ideia fabril de que os estudantes

MEC busca garantir permanência de estudantes mais vulneráveis

). De acordo com a pesquisa, no último ano, 51% dos alunos cotistas da rede federal concluíram o curso, enquanto o índice entre os não cotistas foi de 41%. Ao se analisarem os efeitos do Programa Universidade Para Todos (Prouni) na taxa de conclusão, verificou-se também que 58% dos beneficiários concluíram a graduação no ano passado, contra 36% entre os estudantes

Projeto para barrar celulares nas escolas proíbe uso até no recreio e libera apenas para tarefas

dois (do 6º ao 9º ano), porque dá muito certo. Estamos vendo isso no Rio. A experiência entre essas duas etapas é parecida. É preciso mais diálogo e conscientização, mas é possível — afirmou Ferreirinha, que implementou a medida neste ano na rede carioca. Também há uma grande chance de que a proibição de levar o aparelho para a escola, prevista no texto atual

Tímido, plano de educação de Boulos é quase igual ao de Nunes

Educacionais Unificados (CEUs) e "consolidá-los" como espaço de convivência. Faria algum sentido se a rede estivesse rodando bem. Não é o caso, a julgar pelos resultados no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Nos anos iniciais, a cidade não apenas não atingiu a meta para 2023 como piorou em relação a 2021 —ano que, por sua vez, foi pior do que 2019

Por que apenas 25% dos estudantes saem direto da escola para a faculdade?

especialistas, o valor melhora - 44%. Só que as desigualdades sociais também surgem. Entre os jovens pretos, são 17% os ingressantes no ano seguinte. Meninas e meninos brancos são 37%, independentemente da rede de ensino. Há ainda disparidade por local de estudo: 27% dos estudantes das escolas urbanas ingressaram na educação superior imediatamente após a conclusão

MEC lança guia de apoio do Programa Escola das Adolescências

Objetivo do documento é fornecer assistência técnica às redes de ensino na implementação do programa, focado nos anos finais do ensino fundamental. No total, serão lançados dez guias orientadores em 2024. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoveu o lançamento do Guia de Apoio ao Desenvolvimento Profissional

Para além da proibição: sobre o celular na escola

colocando a culpa no celular para desviar o foco no que realmente interessa". E o que realmente te interessa, pergunto eu. "Tudo o que acontece fora daqui, tá todo mundo nas redes porque as coisas estão acontecendo lá, então eu acho bom que a gente discuta essas coisas aqui na escola em algum momento da aula", analisa o jovem, aluno do 2º ano do ensino médio. Agir

O fantasma do vestibular

, é o tema de um próximo exercício em que me aprofundarei a abordar as oportunidades profissionais e de reconhecimento que não exigem Ensino Superior. * Luciana Allan é Doutora em Educação pela USP e diretora técnica do Instituto Crescer, onde há mais de 20 anos lidera projetos nacionais e internacionais na área de educação. Expertises: Educação, Tecnologia Redes

Celulares nas escolas: o que dizem especialistas sobre a proibição anunciada pelo MEC

precisamos, por exemplo, avançar com a regulação das redes sociais e dos jogos, como os de apostas, que têm envolvido cada vez mais as crianças e adolescentes. Precisamos encontrar esse equilíbrio". O relatório global da Unesco aponta que um em cada quatro países do mundo já adotou leis que proíbem o uso dos celulares nas escolas. A é a pioneira, com uma medida

Curso prepara professores para dar apoio à saúde mental de estudantes

", diz. Para os dirigentes de unidades escolares municipais que administram os anos finais do Ensino Fundamental, a saúde mental é apontada como o principal desafio de gestão por 75,2%, diz a pesquisa "Percepções e desafios dos anos finais do ensino fundamental nas redes municipais de ensino", produzido em parceria por Itaú Social e União Nacional dos Dirigentes

Sem celular na escola: alunos citam 'crises de abstinência', melhora nas notas e mais socialização; 'como a saída de um vício', diz professora

mais velhos, tanto no Rio quanto em São Paulo, os gadgets estão presentes no dia a dia escolar, mas apenas para fins pedagógicos. É possível usar um tablet para acompanhar a leitura de um texto, por exemplo, criar um filme a partir do telefone ou ler o enunciado da questão de matemática. Pela rede de WiFi, todos os sites de redes sociais são bloqueados. "A escola não

A reprodução das desigualdades no acesso às estatísticas educacionais

é doutoranda em Administração Pública e Governo pela FGV/EAESP. Atualmente é Especialista em Pesquisa Social Educacional pelo Instituto Unibanco, além de membro do CPTE/Instituto Unibanco (Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação), da REIPPE (Rede de Estudos Sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais) e do CEIPE/FGV (Centro de Estudos

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

A Fundação Itaú tem atuado na melhoria da educação pública, bem como na valorização dos saberes e riquezas culturais brasileiras por meio de seus três grandes pilares: Itaú Social, que existe há mais de 30 anos, Itaú Educação e Trabalho e Itaú Cultural. É devido às benéficas parcerias desses pilares, por exemplo, com as Secretarias de Educação

Em duas décadas, Ideb evoluiu em todas as etapas da educação básica

no período (veja gráfico). Goiás, hoje, tem o melhor índice (4,8), o que não era uma realidade em 2005, quando seu índice era de 2,9. Piauí quase dobrou o Ideb, saltando de 2,3 para 4,3. Já Pernambuco passou de 2,7 para 4,5. Santa Catarina, por sua vez, foi o estado que menos avançou. Em dezoito anos, evoluiu tímidos 0,3 ponto. "Tinha o maior indicador entre redes

Enem 2024: escolas oferecem preparação gratuita na reta final; veja como participar

é que esse ano a gente alcance ainda mais pessoas. Selecionamos os melhores professores, com o objetivo de que estudantes de todo o Brasil fiquem mais seguros em relação ao conteúdo da prova — pontua Sandro Bonás, CEO da Plataforma AZ. Rede Daltro A Rede Daltro, do Recreio, lançou, em suas redes sociais (@rededaltroeducacional) uma série de vídeos de reforço gratuito