Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

, o programa Escola em Tempo Integral. Voltada a crianças e jovens desde a creche até o ensino médio, a iniciativa pretende alcançar, até o fim de 2026, mais de 3 milhões de matrículas em tempo integral no País. "Há ] duas grandes políticas em construção pelo MEC com Estados e municípios: a ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola e o Pacto Nacional

Educação sexual aumenta o respeito e diminui preconceito entre os jovens

sexual], hoje em dia eu ainda seria a mesma pessoa homofóbica que era, incapaz de entender que o amor não tem gênero, cor, sexo ou credo". Esse é o relato de um dos ex-alunos do professor do ensino médio Helder Souza coletado para sua pesquisa de doutorado na Faculdade de Educação (FAE), na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e cedido ao . Há anos

"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll

. Leia + Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos Pesquisadora e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Jaqueline atuou como diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), onde foi responsável pelo desenho e implementação

Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

Andressa Pellanda, Cientista Política, Comunicóloga, eEducadora Popular e Doutoranda em Ciências (IRI/USP). Coordenadora Geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. E-mail: andressa@campanhaeducacao.org.br Marcele Frossard, Cientista Social e Doutora pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Assessora de programa e políticas sociais

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

, uma das organizadoras da publicação e consultora do Programa Jovens Construtores no Cedaps. Relacionadas No país de Paulo Freire, EJA tem corte de investimento e pouca visibilidade ACESSAR Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais ACESSAR Enquanto filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola de PE ACESSAR Em muitas das práticas pedagógicas

Mais livros: governo quer retomar políticas públicas para leitura

não com analfabetismo funcional, mas aptos a dar um salto maior para chegar à universidade com essa capacidade de leitura e escrita", avalia. Para Piúba, um eixo importante para a alfabetização plena é justamente o da formação leitora. Doutor em educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), ele defende que os programas de alfabetização enfatizem

Pânico nas escolas: o que nos pôs no cenário de violência e merece atenção

da Unicamp, é coordenadora de um estudo inédito realizado ao lado da professora Telma Vinha, do Grupo "Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública". Ela afirma que a exposição de jovens aos discursos de ódio pode ser um dos fatores do aumento de casos. É uma junção de fatores, não existe apenas uma causa. Mas possuem, sim, muitas características semelhantes

O que significa um ataque em escola para educadores e estudantes

este assunto. É como se fosse um tema secundário e que não tem a ver com aprendizado, com evasão", diz Miriam Abramovay, doutora em ciências da educação e coordenadora do Programa Estudos sobre Juventudes, Educação e Gênero: Violências e Resiliências da Flacso (Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais). A temática da violência, segundo ela, não pode ser encarada

Organizações combatem etarismo e desigualdades através da educação

Vídeo de estudantes de uma universidade de Bauru (SP) debochando de uma colega de 40 anos repercutiu na internet; o caso de etarismo chamou atenção aos desafios para o acesso à educação e a atuação do terceiro setor na redução das desigualdades Foto: À esquerda, universitárias que "zoaram" colega por ter 40 anos cometeram crime e podem ser presas; à direita

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, a Unilab (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira). Fundadora da Associação Russana da Diversidade Humana, a educadora acredita que "a produção de conhecimento sobre as singularidades é fundamental para a visibilidade aos sujeitos". A linha de pesquisa dela segue os seguintes temas: direitos humanos, diversidade cultural

Violência de gênero na sala de aula: raça, classe e diversidade não podem ficar de fora do debate

de nós ainda reproduzimos a violência a partir de nossa formação pessoal", conta. A experiência levou Karinny ao mestrado em educação na UFPE (Universidade Federal da Paraíba), e por lá pesquisou o projeto "Maria da Penha vai à Escola" na cidade de Caruaru. A iniciativa é baseada no programa federal de mesmo nome, e consiste na elaboração de atividades curriculares

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

"Travestis na escola: assujeitamento ou resistência à ordem normativa". Também é pioneira ao fazer parte do quadro de docentes em uma universidade pública, a Unilab (Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira). Fundadora da Associação Russana da Diversidade Humana, a educadora acredita que "a produção de conhecimento sobre as singularidades

Sete programas de pós da USP terão bolsas para pessoas negras

e diversidade são fundamentais para que a universidade avance em busca de uma excelência na formação discente e nas pesquisas. "A pós-graduação na USP inclui estudos em todas as áreas de conhecimento. A diversidade e a inclusão ajudam a criar um ambiente fértil de aprendizado e mais acolhedor para todos os alunos", diz o pró-reitor adjunto. Para Merllin de Souza

Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

e financeiro. Como cada estado ficou responsável por criar os itinerários, há pelo país uma diversidade de modelos e estratégias. Agora, a pasta está organizando um processo de escuta para entender o processo, incluindo alunos que já estudam no modelo, e colher experiências para definir o caminho a seguir. Em 2018, quando Fernando Haddad (PT) foi candidato

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

incondicional de todos os alunos considerados com ou sem deficiência, transtornos do espectro do autista ou altas habilidades, acessarem a escola, seus conteúdos, aprender e se desenvolver na escola comum", diz José Eduardo Lanuti, professor do programa de pós-graduação em educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), em Três Lagoas. Ou seja, a educação

Desigualdade na ciência: mulheres recebem apenas 35% das bolsas por produtividade

de um projeto desenvolvido pela UNB (Universidade de Brasília) para atrair meninas para a carreira de Física e contemplado com financiamento do programa "Meninas na Ciência" do CNPq. — É necessário mais incentivo para crianças e adolescentes, porque somos influenciadas pelo que assistimos. Quando eu era criança, não sentia vontade de ser cientista e trabalhar na área

O caráter social do Fies

Em seu recente encontro com reitores de universidades públicas, o presidente Lula lembrou o que muitos esquecem: o caráter social do Fies. O programa de financiamento estudantil do governo federal permite, desde 1999, que milhões de estudantes de baixa renda pudessem (e possam) ingressar no ensino superior, conquistando o sonho de uma formação

"Lula tem pressa", diz Camilo Santana sobre plano para educação

em seu gabinete em Brasília. O senhor recebeu um relatório do Tribunal de Contas da União sobre programas e obras tocados com verbas do Ministério da Educação. Ele aponta fraudes? O relatório levanta muitos questionamentos, sobretudo em relação à dinheirama do FNDE (o bilionário fundo do ensino básico), repassada via orçamento secreto sem nenhuma transparência. E, sim, há

Anielle Franco quer expandir ações afirmativas no ensino superior e leva propostas ao MEC

A ministra da Igualdade Racial, Anielle Franco, se reuniu com o chefe da pasta da Educação, Camilo Santana, para apresentar um pacote de propostas para a ampliação de ações afirmativas em universidades e institutos federais do Brasil. O encontro ocorreu na tarde desta quinta-feira (26), em Brasília. Entre as ideias apresentadas por Anielle está o uso

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

e assassinado pela ditadura militar, promovendo que atraiam a atenção da sociedade aos problemas sociais. "Educação e direitos humanos possuem uma relação intrínseca. É necessário que os/as estudantes vivenciem os direitos humanos e seus valores no cotidiano escolar", afirma Crislei, também doutora e mestra em educação pela USP (Universidade de São Paulo). "Formar