Câmara aprova prorrogação da Lei de Cotas até 2033

de que as instituições de ensino federal promovam ações afirmativas para a inclusão dessa parcela da população nos seus programas de pós-graduação. Segundo o novo texto, os cotistas passarão a concorrer às vagas gerais, e não mais apenas às vagas destinadas a seu subgrupo (pretos, pardos, indígenas etc.). Caso não alcancem a nota para ingresso, então sua nota será considerada

Concurso público nacional unificado e a busca por um serviço público com a cara do Brasil

e nas práticas organizacionais, configurando uma visão sistêmica de gestão de pessoas no setor público. A burocracia pode ter uma representação passiva e/ou ativa. A representação burocrática passiva acontece quando servidores públicos refletem as características sociais, demográficas e territoriais da população a que servem. No contexto brasileiro, por exemplo

Pesquisa revela a percepção dos brasileiros sobre as desigualdades do país

a Pesquisa Nacional sobre Desigualdades do Instituto Cidades Sustentáveis, em parceria com IPEC (Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica). Divulgada em agosto, a pesquisa identifica a percepção da população brasileira sobre diversos tipos de desigualdades. A análise sobre desigualdade econômica aponta que o número de pessoas que realizam atividade extra

Câmara aprova projeto do governo para retomar obras paradas em mais de 3,5 mil escolas

mais adiantadas obras mais antigas instituições de ensino da educação básica que atendam comunidades rurais, indígenas ou quilombolas municípios que sofreram desastres naturais e ambientais nos últimos dez anos O texto aprovado pela Câmara tem origem em uma medida provisória que está em vigor desde maio e vence na próxima segunda (11). Inicialmente, a MP só tratava

O caminho de um estudante indígena até o Mestrado em Ciências Naturais: 'A aldeia é nossa escola'

1 de 3 DzooDzo Baniwa é professor da Escola Eeno Hiepole ("umbigo do mundo"), na Aldeia Canadá — Foto: Divulgação/ISA DzooDzo Baniwa é professor da Escola Eeno Hiepole ("umbigo do mundo"), na Aldeia Canadá — Foto: Divulgação/ISA D zoodzo Baniwa tinha 10 anos de idade quando começou a estudar numa escola da Terra Indígena Alto Rio Negro, em São Gabriel

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

e enraizada culturalmente, o papel da escola no enfrentamento fazer racismo é fundamental. Segundo o antropólogo, as imagens estereotipadas e discriminatórias do sujeito negro e da população negra são construídas na educação, assim, é a educação – e a prática educativa – que deve desconstruí-las: “Só a própria educação é capaz de desconstruir os monstros que criaram

Racismo nas escolas, dados e um alerta da influenciadora Patrícia Ramos

escolares? Nessa pesquisa de opinião é possível observar a percepção da população brasileira sobre diversos aspectos relacionados ao racismo. Aqui destaco o que tange os ambientes escolares sobre as diversas formas de violência. Mulheres pretas são as que mais percebem raça e cor como principais motivadores de violência na escola. Elas representam 63% do total

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

, atual secretária executiva do Ministério da Educação (MEC), em entrevista para a websérie Inovação em Avaliação, do Instituto Unibanco, a avaliação é um dos pilares da dinâmica de melhoria da educação: Não é uma medida para julgar, para categorizar simplesmente populações ou mesmo redes dos entes federados. É um processo absolutamente necessário

Ambiente escolar é o mais citado por brasileiros entre os locais onde já sofreram o racismo, diz pesquisa

da violência em escolas, faculdades ou universidades, de acordo com a pesquisa Percepções Sobre o Racismo, que foi concluída em julho. O levantamento — que será debatido nesta terça-feira (15) no Auditório da Editora Globo, no Rio de Janeiro, em evento com apoio da Fundação Roberto Marinho — busca compreender de que forma a população brasileira percebe o racismo. 2 mil

Arcabouço fiscal volta a ser tema de discussões na Câmara nesta semana

que foi prejudicada por um ato ilícito, que originou o acordo de leniência, receberá parte dos recursos que foram adquiridos, a partir das multas e do acordo de leniência. A outra parte será destinada à educação, porque nós temos as políticas públicas enganchadas umas nas outras". Sobre a proposta que cria a Política Nacional de Trabalho Digno e Cidadania para a população

Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país

para que se consiga construir uma universidade do futuro, com os estudantes e povo brasileiro nela, com negros e negras, com indígenas, quilombolas". Na pós-graduação, a principal pauta é que os pesquisadores possam contar o tempo em que se dedicam à formação e a produção de conhecimento em mestrados e doutorados como tempo para aposentadoria pelo Instituto Nacional do Seguro

Lei de Cotas nas universidades: O que pode mudar? Qual será a faixa de renda? Tire dúvidas

para que seja de fato implementado é a aprovação pelo Senado para, depois, ser encaminhado para sanção pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT). Se aprovado, o mecanismo de distribuição de vagas mudará, assim como a faixa de renda elegível. Saiba o que mudará na prática: Quem passará a ter direito às cotas? Além de pretos, pardos e indígenas, que já são os grupos

Com um ano de atraso, Câmara aprova atualização da Lei de Cotas

proporção que ocupam na população de cada estado. A legislação atual prevê esse direito a autodeclarados pretos, pardos e indígenas e a pessoas com deficiência. Vagas remanescentes Caso as vagas estabelecidas nas subcotas não sejam preenchidas, o projeto dá prioridade primeiramente a outras subcotas — e só depois para estudantes de escolas públicas, de modo geral

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

, na cidade de Água Doce (SC). Com pouco mais de 7 mil habitantes, o município catarinense se destaca pela escolarização da população entre 6 e 14 anos, que atinge 97,9%, de acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Dirigido por Elisete Balestrin, o colégio onde Rosana trabalha é referência de educação inclusiva: com turmas do ensino

8 em cada 10 pessoas considera o Brasil um país racista, aponta estudo

. Então ainda vivemos com os resquícios de uma sociedade que uma parte da população foi escravizada por outra", analisa. "O problema é que a percepção do racismo é muito difusa", alerta. "Todo mundo percebe que se trata de racismo quando é uma cena que choca, como foi o episódio do jogador Vinícius Jr., ou aquela mulher na Zona Sul carioca que chicoteou uma pessoa

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

e bullying acabam atingindo muito mais crianças negras e indígenas — comenta a analisa a gestora do Projeto SETA e diretora programática na ActionAid, Ana Paula Brandão. O levantamento ouviu 2 mil pessoas de 16 anos ou mais, a fim de entender a opinião da população brasileira relativa à percepção sobre racismo. O intervalo de confiabilidade da pesquisa é de 95

Programa Escola em Tempo Integral leva Educação Integral de volta ao centro das políticas públicas

que o impacto da pobreza é maior entre as crianças negras, quilombolas, ribeirinhas, periféricas e indígenas e também aquelas com deficiência e pertencentes às regiões Norte e Nordeste. Daí a priorização destas populações e destes territórios e a articulação intersetorial serem estratégias fundamentais para garantir a equidade. "Importante destacar que esta é a proposta

Mulheres negras dobram participação nos cursos mais disputados do Prouni

fora d’água". Créditos: arquivo pessoal O Prouni prevê cotas para ocupação de vagas por pretos, pardos e indígenas de forma proporcional às populações desses grupos demográficos em cada estado. Enquanto o acesso das mulheres negras aos cursos mais concorridos aumentou 108% pelo Prouni, a participação de homens negros também cresceu em 63% e de pessoas indígenas

Combate à evasão de negros em universidades requer novas políticas

A evasão de estudantes negros das universidades é um fator que indica a necessidade da formulação de novas políticas públicas que permitam a permanência desses alunos. Mesmo com o crescimento no número de estudantes afrodescendentes no nível superior da educação, em consequência da efetividade de ações afirmativas como a Lei de Cotas, essa população ainda

Escola pública em bairro rico de SP sofre preconceito: 'Encarar tudo isso'

na sala de aula África, negros, indígenas e bonecas de diferentes perfis étnico-raciais. Nas salas e pátios da escola Monteiro Lobato, é possível encontrar mapas do continente africano, ilustrações de personagens negros, livros diversos, fotos de uma visita de indígenas à unidade, além das bonecas diversas. Professores trabalham educação antirracista e igualdade