GTI avança no debate de diretrizes para o ensino médio

. Na reunião do dia 19, a Coordenação-Geral do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) apresentou ao GTI um texto propositivo dividido em cinco partes, abordando desde a contextualização histórica das diretrizes até a organização curricular e os desafios da sua implementação. Durante a discussão, foram levantadas questões

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

da EFA Padre Eliésio dos Santos: "Essa organização promove a criação de laços de amizade, valoriza a organização dos trabalhos, facilita o ensino de modo geral e garante a construção de uma verdadeira familiarização entre eles e elas, bem como garante a valorização da herança cultural, o resgate da cidadania e a promoção dos saberes da terra e da cultura

Plano nacional de educação 2014-2024: qual o significado de seus resultados?

Nacional para aprovação, por meio do PLP (Projeto de Lei) nº 2.614/2024. Esses planos demonstram a crescente maturidade da política educacional no Brasil, refletindo um compromisso contínuo com a organização, a avaliação de metas e o monitoramento de resultados. No entanto, a descontinuidade nas ações governamentais se impõe como um fator de desestruturação

Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

(liberdade condicional, por exemplo), apenas 0,4% estão matriculados em alguma instituição de ensino. A realidade brasileira não é muito diferente da de outros países, em maior ou menor grau. Para discutir esse cenário em âmbito global, a organização Incarceration Nations Network (INN), com sede em Nova York (EUA) e na Cidade do Cabo (África do Sul), promove no dia

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

Pacobahyba, reforçou o impacto desses investimentos em diversos âmbitos da sociedade: "Quando investimos na educação infantil, na criação de novas vagas, na qualidade dos espaços, estruturas e no ensino em si, nós estamos dando a oportunidade para que pais e mães possam ter a segurança de que seus filhos estão em ambientes de acolhimento, aprendizado

Olimpíada entre escolas leva educação financeira para a sala de aula

a escola, porque abre um leque", assegura. Ele contextualiza com o exemplo da organização não governamental Meninas Competem, que tem uma associação com a Escola Jornalista Carlos Castelo Branco. "Foi criada por uma ex-aluna e colegas, que agora são universitárias, e visa instrumentalizar e abrir espaço para as meninas competirem nas diversas olimpíadas

Curso do MEC forma multiplicadores em alfabetização

de ensino que se conecte com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil; promova um espaço acolhedor; e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.  A política inclui produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais do ensino fundamental, assim como incentiva

Precisamos redesenhar as instituições federais de ensino superior

Em 2022, apenas 23% dos brasileiros entre 21 e 34 anos cursavam ou haviam concluído o ensino superior, metade do percentual médio dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos no ensino superior, apenas 22% estudavam em instituições públicas. É urgente ampliar a educação pública de ensino superior brasileira

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

à Secretaria de Educação Básica do MEC (Ministério da Educação), afirma que esse momento de transição é complexo porque é quando o estudante está vivendo um boom de desenvolvimento. "É uma mudança na dimensão humana – com a puberdade e a pré-adolescência – muito casada com esse momento em que ele experimenta uma nova complexidade de organização da escola, com múltiplos

Muito mais que comparar desempenhos escolares, resultados do IDEB indicam por onde pode evoluir nossa educação

, diferentes pesquisas já tem se desenvolvido recentemente com o foco na compreensão de como qualificar os processos de aprendizagem e como garantir que os alunos tenham a melhor experiência possível nos espaços formais de ensino. Momentos históricos da evolução da educação Esse movimento ao longo do tempo deu origem a diferentes momentos, que os autores Andy

A falsa antinomia entre ensino público e privado

muito inferiores à média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), de 37%. A maioria dos alunos na região frequenta instituições do setor privado que, mesmo mostrando a dinâmica do ensino ofertado, registram déficits significativos em termos de permanência e graduação dos estudantes, notadamente devido à falta de sistemas

Violência e discriminação impactam adolescentes e jovens nas redes sociais

de internet no Brasil, o que representa cerca de 25 milhões de pessoas, duas vezes e meia a população de Portugal. Diante desse cenário, uma outra pesquisa, conduzida pela organização de impacto social Think Twice Brasil (TTB) com 216 adolescentes e jovens de 13 a 24 anos de diferentes regiões do país, é ainda mais preocupante. Quando perguntados se já encontraram

Cobrança de mensalidades nas universidades públicas é mais política do que técnica, diz Paulo Meyer

socioeconômico) estudam no segmento privado de ensino superior. Não há mais espaço fiscal para financiar novas ondas de expansão exclusivamente via recursos do Estado – a não ser que a opção seja por uma expansão com precarização cada vez mais acentuada. É esse contexto que me faz defender que o financiamento das universidades públicas conte com alguma participação

"Jogos Escolares são essenciais para um atleta chegar às competições internacionais "

estarão treinando os atletas locais. A Federação de Atletismo, por exemplo, também poderá utilizar destes espaços para trazer campeonatos em parceria com a fundesporte. Também estamos levando acampamentos de treinamentos dentro do Estado para os atletas treinarem nestes pisos, que é piso olímpico. Elas serão alguns dos diferenciais para 2024. Temos mais projeções

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

A transferência da gestão da educação pública para empresas privadas no Brasil tem ganhado cada vez mais espaço nas discussões, em especial depois que os governos de São Paulo e do Paraná anunciaram projetos nesse sentido. Em Minas Gerais, o governo adota experimentalmente uma espécie de "meio-termo" entre o modelo público e a privatização das escolas

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

Os resultados do levantamento realizado pela organização Todos Pela Educação, com foco na rede pública municipal de Porto Alegre, indicam que há deficiências no ensino que precisam ser investigadas e melhoradas. Conforme a pesquisa, que contou com dados da Pnad Contínua do IBGE e outros índices educacionais, apenas 75% dos jovens completam o Ensino

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

a pesquisadora Arlete Marinho. Segundo ela, "a educação especial abriu espaço para pensar o AEE na educação básica e ter uma organização prévia para o ensino superior, já pensando nos estudantes que vão ingressar nas universidades". A ampliação da educação especial também passou pelo maior acesso a informações e possibilidades de diagnóstico . Outro ponto foi o aumento

Ensino de espanhol na educação pública vira batalha de interesses no Brasil

importantes" de pessoas que migraram da Europa para o Brasil no século 20, como italianos, alemães, ucranianos e poloneses. "Evidentemente que se houver espaço para uma segunda língua, essas comunidades terão como preferência a língua da origem cultural dos seus antepassados", acrescentou. Em 2005, o Brasil tornou o espanhol obrigatório no ensino médio por meio da Lei

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

infantil. Entre janeiro e fevereiro, o MEC promoveu um processo de consulta pública sobre a proposta do documento que estabelece padrões de referência para orientar o sistema educacional em relação à organização e ao funcionamento das instituições de educação infantil. A consulta envolveu redes e organizações, escolas, universidades, fundações, grupos de pesquisa

Por que ensino do Espanhol é deixado de lado no Brasil

, com a carga horária atual dos estudantes, tornar uma nova disciplina obrigatória tiraria espaço de outras matérias ditas mais "importantes". "Se alguma coisa entra, outra perde", justifica Mendonça Filho. Professores da disciplina argumentam que o ensino do Espanhol atenderia a uma demanda de alunos que veem no idioma, mais semelhante ao Português, uma entrada