Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Social e do Trabalho, especialista em currículo e avaliação… A lista é extensa. O conversou sobre os rumos da Educação com Maria Inês Fini durante o Edu Summit 2024 - Congresso Internacional de Currículo Educacional, em Fortaleza, durante a sexta-feira (13). A senhora apresenta uma palestra sobre os desafios do currículo

Tipos de Ensino e para quem se destinam

. As mudanças econômicas, sociais e tecnológicas pelas quais passamos desde a década de 2010 me levam a um raciocínio divergente, sobretudo em relação ao Ensino Médio. Já não basta ter qualquer escola só para dizer que se tem! Qualidade, adequação à realidade atual, descoberta e o desenvolvimento de habilidades dos estudantes são elementos imprescindíveis desta equação

Não falta apenas dinheiro para melhorar educação

, do Instituto Unibanco. Em países como França ou Inglaterra, as regiões com maior vulnerabilidade social recebem um investimento maior por aluno. Nas escolas francesas classificadas como prioritárias, há menos alunos por professor, e os educadores recebem bônus. Por aqui, o governo federal deveria combater as desigualdades regionais. O novo Fundeb, fundo responsável

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

o envelhecimento populacional e o gradual fim do bônus demográfico. Tais fatores tornam crucial o aumento da produtividade dos trabalhadores para compensar os crescentes gastos sociais com a população idosa. https://www.youtube.com/watch?v=hu25kVAGXvo Enquanto 24% dos jovens brasileiros não estudam nem trabalham, os países da OCDE apresentam uma taxa de 10 pontos

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, na contramão de países da OCDE

Os gastos do Brasil com educação, do ensino fundamental ao superior, diminuíram 2,5% ao ano entre 2015 e 2021, enquanto os países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) fizeram movimento inverso, com aumento de 2,1% por ano no mesmo período, de acordo com o estudo Education at a Glance 2024, divulgado pela organização

MEC apresenta Pneerq em Belém

, destacando a importância da adesão e do compromisso das redes municipais e estaduais de educação com a Pneerq; e promover a integração, por meio do diálogo entre autoridades, educadores, movimentos sociais e representantes quilombolas para fortalecer a implementação da política e da relação interfederativa. "Estamos fazendo uma reformulação no Programa de Aceleração

"Na educação física eles não levam o celular": sedentarismo entre crianças é combatido com diferentes modalidades | GZH

(Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul) no ano passado, na comparação com 2022 — relata Barreto. O diretor ressalta a importância de se direcionar políticas públicas para o investimento em esportes nas escolas, na busca por combater os prejuízos causados pela dependência do celular, ampliando as formas de socialização, integração social

Acesso ao ensino superior: universidades não estão preparadas para receber quilombolas

de Quixadá. Jeovane Ferreira, doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal de Goiás (UFG), cresceu na comunidade do Alto Alegre, zona rural de Horizonte, Região Metropolitana de Fortaleza. Foto: Igor Segond Quilombola de Alto Alegre, Jeovane Ferreira é doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal de Goiás (UFG) Ele esteve presente

#5 - O que é escola afinal? | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Nilda Alves e refletem sobre o que é, afinal essa instituição e esse espaço tão invadido e destituído de si mesmo pela disputa de poder. O que é a escola que resiste, re-existe e se re-inventa?

#3 - Escola não é igreja | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés entrevista Luiz Antonio Cunha sobre os tempos e processos pelos quais a escola vem se tornando, cada vez mais, alvo da ganância de poder de algumas religiões cristãs, notadamente vertentes católicas e neopentecostais. A infiltração / invasão dos espaços escolares por religiões transforma escolas em “igrejas” e constitu...

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

subiu gradativamente, com mais matriculados nos Cepis. Entretanto, a partir de 2022, há um leve movimento de queda no ensino integral. Naquele ano, 15,6% estavam nestas unidades. Já em 2023, 14,9%. Neste ano, o percentual registrado até setembro, visto que ainda pode haver redução ou aumento de alunos, é de 15,4%. Ao POPULAR , a secretária estadual de Educação

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

camponesa". A gestora escolar observa que essa metodologia "tem apresentado um desenvolvimento muito significativo na vida de todos(as) os(as) estudantes, pois, eles(as) têm se tornado cada vez mais atuantes nos movimentos sociais, estão cada vez mais inseridos nas ações das suas comunidades, se mostram pessoas mais sensíveis aos problemas e às questões sociais

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

pela aprovação e sabemos que este dado diz respeito apenas aos alunos que estão incluídos nas redes educacionais. Sendo assim, indicadores mais positivos de fluxo dos estudantes podem ser observados em contextos de aumento da exclusão de indivíduos e grupos sociais da escola. Portanto, mais do que comemorar o resultado em si, precisamos olhar quem são as pessoas

Nomear corretamente a discriminação que adolescentes sofrem é fundamental

Recentemente, fomos impactados pela notícia do suicídio de um adolescente de 14 anos, gay e negro, estudante do 9° ano de uma escola de elite da cidade de São Paulo. E constatamos que, como ocorre em inúmeras instituições brasileiras, continuamos falhando recorrentemente como sociedade. Há décadas, organizações do movimento LGBTQIAPN+ vêm denunciando

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

propostas para aperfeiçoar políticas públicas de gestão de pessoas no setor público, com foco em lideranças. A rede de membros do Movimento Pessoas à Frente une especialistas, parlamentares, integrantes dos poderes públicos federal e estadual, sindicatos e terceiro setor, que agregam à rede visões políticas, sociais e econômicas plurais. Os artigos publicados

Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

interesses correspondentes a um determinado grupo. Tendo posto isso, cabe a seguinte pergunta: a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira a serviço de projetos como o Novo Ensino Médio? Em um tenebroso documento de nove páginas publicado no segundo semestre de 2024, o movimento Todos Pela Educação (TPE) faz um balanço sobre a aprovação do Projeto de Lei

Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

nas áreas de matemática e língua portuguesa. Mas o mais oportuno desse debate sobre o Ideb não é avaliar pontualmente estes desempenhos, e sim refletir sobre a qualidade e a importância da educação como elemento propulsor para a transformação social do país. É aproveitar o ensejo para perguntar: para onde está indo a educação pública brasileira? Dentro desta

Muito mais que comparar desempenhos escolares, resultados do IDEB indicam por onde pode evoluir nossa educação

de matemática e língua portuguesa. Mas o mais oportuno desse debate sobre o IDEB não é avaliar pontualmente estes desempenhos, e sim refletir sobre a qualidade e a importância da educação como elemento propulsor para a transformação social do país. É aproveitar o ensejo para perguntar: para onde esta indo a educação pública brasileira? Dentro desta perspectiva

Victor Marinho pretende igualar salários de políticos aos de professores

para a sociedade, o candidato afirmou que parte do salário da sua equipe seria doado para movimentos sociais. "Vamos dar o exemplo com prefeito, vice-prefeito, secretários e vereadores caso eleitos. Todos vão receber igual a uma professora. O que exceder do salário, será doado para as organizações dos movimentos operários, sociais, para a luta dos trabalhadores

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

graduandos e pós-graduandos. A Política é um resultado do diálogo do MEC com o Congresso Nacional, os movimentos estudantis e as instituições de ensino, contribuindo para a permanência dos estudantes nas universidades federais. A Pnaes conta não só com os novos programas e ações, mas com iniciativas já existentes, como o Programa de Assistência Estudantil (PAE