Movimento de mães defende veto ao celular nas escolas

, cyberbullying, golpes financeiros e desafios (tarefas disseminadas em redes sociais) que podem provocar mutilações e até mortes. Haidt defende quatro mudanças urgentes na sociedade: 1) Smartphones só depois dos 14 anos (se necessário, a família pode dar um celular daqueles antigos, sem internet, para se comunicar com a criança); 2) Redes sociais apenas após os 16; 3

Condenados ao fracasso escolar

e as capacitações vão sendo retransmitidas em cursos que chegam ao professor dados pelo profissional menos qualificado para a tarefa. Isso em tempos de internet e inteligência artificial. E tudo carregado de benefícios para assegurar a adesão. Mais estranha é a participação e patrocínio de renomadas instituições não governamentais financiadas por fortes grupos econômicos

Escolas do Brasil já usam inteligência artificial em aulas, mas há desafios de inclusão

Resumo A Inteligência Artificial (IA) vem sendo implementada em diversas atividades pedagógicas com alunos das melhores escolas do país, mas a acessibilidade à essa tecnologia ainda é um desafio se considerar-se a desigualdade social. Diversas empresas já desenvolveram soluções com IA para a educação, usando computadores conectados à internet. Para garantir

Bullying: a resposta é breve, embora não menos complexa

culturais e teatro, efetivamente podem tornar a violência latente visível, além de encorajar aqueles em sofrimento a se manifestarem. O bullying, porém, se estende além dos limites da escola, como no trajeto até a instituição de ensino, em espaços comunitários e na internet. Abordar essa questão tão pervasiva e, infelizmente, naturalizada em nosso país, exige

Análise: Governo de SP tenta ocultar dados que mostram piora na educação

a atenção o fato de o governo ter feito de tudo para, se não ocultar —porque os dados estavam na internet—, não destacar, não dar muito destaque para essa informação. Todo ano, o Governo do Estado de São Paulo faz uma coletiva de imprensa, chama os jornalistas para divulgar os dados do Idesp, basicamente ele diz como está a qualidade do ensino no Estado, nas escolas

"Não existe educação de qualidade sem profissionais valorizados", diz Geraldo Carvalho

tecnológicas. "Temos que abrir os olhos para a tecnologia na educação. Se fala tanto em novas tecnologias e outros avanços, mas temos escolas que não tem internet, nem todos os alunos têm equipamentos suficientes e mesmo assim isso é um problema. A tecnologia tem que estar a serviço para potencializar os outros métodos. Isso não pode ser um faz de conta", relata

Apenas 11% das escolas têm internet na velocidade certa, diz pesquisa

Uma pesquisa do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br) mostrou que apenas 11% das escolas municipais e estaduais do país têm acesso à internet com a velocidade adequada. O levantamento foi realizado com um medidor de qualidade de conexão em 32.379 instituições públicas com mais de 50 alunos no principal turno. O NIC.br constatou que apenas

Do ensino integral e híbrido à aprovação direta: especialistas apontam as saídas para o RS retomar aulas

Ariane. Para tentar recuperar o período de quase um mês perdido, a especialista em educação Claudia Costin, ex-diretora global de educação do Banco Mundial, explica que será preciso implementar alternativas de reorganização da rede que vão desde remanejamento de estudantes para escolas próximas e outros espaços públicos, até instalação de antenas de internet

Educação piora no primeiro ano da gestão Tarcísio; alunos de 14 anos não entendem artigos de opinião

disponíveis em tabelas de Excel no site da secretaria desde o início de maio, mas não houve divulgação dos dados consolidados nem na internet nem para a imprensa, como se fazia em gestão anteriores. A tabulação foi feita pelo Estadão. O governo diz que os resultados "foram amplamente divulgados no site". Nos anos iniciais (1º ao 5º ano) a nota das escolas estaduais

Em escolas públicas com computador, média é de 1 equipamento para cada 10 alunos, diz estudo

💻Menos de um terço (29%) das escolas públicas brasileiras possui algum tipo de equipamento tecnológico para os alunos acessarem a internet -- seja um tablet, um notebook ou um desktop. 📱E, mesmo nesse grupo, o número de equipamentos é insuficiente: a média é de apenas uma máquina para cada 10 estudantes. Os dados acima, divulgados nesta quinta-feira (23

Pesquisa mostra que acesso à internet é ruim e desigual nas escolas

", realizado pelo Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), divulgado nesta quinta-feira (23) durante o 14º Fórum da Internet no Brasil (FIB) mostra que a quantidade e a qualidade dos acessos à internet nas escolas públicas brasileiras ainda está muito aquém do desejável. O documento oferece uma visão sobre o estado da conectividade à internet

Educação de qualidade pede reforma na segurança pública, diz especialista

e privadas a adotarem medidas de segurança para prevenir e combater casos de violência em suas instalações — as medidas incluem desde treinamento de pessoal, botões de alarme, planos de prevenção, segurança na internet, entre outras. Como você vê essa iniciativa? Isso é mais uma vez tratar o problema de maneira isolada, algo que já vimos ser feito no Rio de Janeiro

Campanha nacional defende infância livre dos excessos das telas

, ou seja, até os seis anos de vida. Na edição de 2015, essa proporção era de 11%. Atualmente, 95% da população de 9 a 17 anos usa internet no Brasil, o que representa 25 milhões de pessoas. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades O objetivo da campanha é promover o uso consciente das redes e o debate entre pais, responsáveis

Escolas gaúchas vivem ‘nova pandemia’ sem prazo para volta total às aulas: ‘Geração muito afetada’

danificadas com 212.880 estudantes matriculados; 89 escolas servindo de abrigo. Nesse contexto, autoridades correm para tentar promover alternativas de reorganização da rede que vão desde remanejamento de estudantes para outras escolas até instalação de antenas de internet e ampliação do ensino híbrido, que foi uma das ferramentas usadas na pandemia. Na última terça

Jovens e idosos são os que mais sentem solidão, diz estudo

"Gerações", descobriu em sua pesquisa que o uso intenso de mídias sociais está ligado à má saúde mental — especialmente entre meninas — e que o acesso a smartphones e o uso da internet "aumentaram em passo com a solidão adolescente." Em vez de recorrer a uma conversa online ou simplesmente a uma reação ao post de alguém, você pode sugerir uma refeição juntos

RS deverá ter escolas de campanha nas cidades mais afetadas

socioemocionais. Há muitos voluntários, e estou tentando organizar para definir uma política e não apenas ações eventuais e pontuais. SEM INTERNET Nosso objetivo zero é ter 100% dos alunos em aulas presenciais. Vamos chegar a isso, mas em diferentes tempos. Teremos que ser flexíveis em alguns casos e usar o ensino híbrido. Há situações em que a escola está pronta

Escolas recém-reabertas em Muçum (RS) voltam a ficar cobertas por lama das enchentes

nos arredores para dividir tomadas para carregar o celular e conectar na internet. O prefeito Mateus Trojan (MDB) diz que 85% da área urbana é inundável e que o ideal seria fazer a transferência de toda essa área, mas considera a ideia inviável. Diante disso, o plano é transferir cerca 30% dos locais mais suscetíveis para regiões mais altas. O Vale do Taquari sofreu

Publicada resolução que flexibiliza calendário escolar

séries ou anos escolares contínuos. As diretrizes valem durante o período afetado pelo estado de calamidade pública no território.   Ainda entre as diretrizes, fica autorizada a utilização de espaços alternativos para o cumprimento de atividades letivas em todos os níveis e etapas educacionais. A orientação considera o fato de muita gente estar sem luz e internet

Governo Federal abre chamada para conexão de escolas

Conectadas – Seleção Pública BNDES-FUST n°1/2024. Com inscrições abertas até 10 de junho e investimento de R$ 66 milhões, o objetivo é promover a ampliação do acesso à internet para 1.396 escolas em sete estados do Norte e Nordeste brasileiro. O BNDES conduzirá o processo de contratação que será feito em duas modalidades: Implementação da conectividade nas escolas

Inteligência artificial pode ser ferramenta de ensino, mostra estudo

e pedagógicos que impedem ou dificultam o uso da tecnologia nas escolas. Há problemas também em relação ao uso excessivo de tecnologias, principalmente pelos alunos. Entre esses problemas estão a falta de internet na escola, a falta de formação dos próprios professores para o uso das tecnologias no ensino e também maior dificuldade para prender a atenção dos alunos