Pesquisa: pandemia afetou de forma negativa vida de meninas e jovens

da Plan International Brasil. Nas entrevistas, as jovens relataram dificuldades de concentração e foco ao estudar em casa. Elas também citaram a falta de dinheiro para planos de dados, telefones celulares e outros custos relacionados ao aprendizado online, além do fato de não ter ninguém para ajudar a explicar lições ou conceitos, como barreiras frequentes

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

, relatora nacional para o direito à alimentação da Plataforma Dhesca. Entre as violações identificadas estão a interrupção das compras da agricultura familiar, a distribuição insuficiente, irregular e sem qualidade de cestas e a falta de prestação de contas, participação e controle social. Para chegar ao diagnóstico, foram realizadas entrevistas remotas com mães

O marco da pandemia: distopias e utopias

é que o distanciamento social impõe aos mais pobres um isolamento cognitivo, à falta de acesso ao meio digital. Mas as relações entre a pandemia do século 21 e a concentração do poder digital têm outras facetas perversas. Agravam-se os chamados riscos globais, pois a precarização dos contratos de trabalho, conforme se retira da última edição do Relatório de Riscos Globais (RRG

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

, e o Brasil está entre os países que fecharam as escolas por mais tempo. As possíveis perdas econômicas derivam de dificuldades concretas. Um estudo da Universidade Federal de Minas Gerais com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) com 9,4 mil adolescentes brasileiros, ouvidos entre junho e setembro do ano passado, apontou que 59% diziam ter falta de concentração e 47,8

Desigualdade social na pandemia

de concentração de renda e poder; má administração dos recursos públicos, falta de investimento cultural. O programa emergencial é responsável pela desigualdade no país, pois atualmente o valor é muito baixo e o problema do desemprego tem aumentando. Precisa-se resolver o problema de desemprego e da falta de aprovação de reformas, como a tributária e a administrativa

'Meu cérebro não estava acostumado a tanto computador'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

, com certeza, era algo a que meu cérebro não estava acostumado. Tenho enxaqueca, então não consigo manter os olhos fixos por muito tempo em uma luz tão forte sem sentir uma insuportável dor de cabeça. Depois desse primeiro problema, veio a dificuldade de manter a concentração. Primeiro pensei que aquilo estava acontecendo por falta de esforço da minha parte

Redação nota mil exige persistência e dedicação, contam estudantes

a estudante. De acordo com Isabela, a rotina exigia uma redação por semana, e, às vezes, duas, quando tinha simulados. No entanto, as dificuldades quase fizeram com que a futura estudante de medicina desistisse de fazer a prova. "Com a pandemia, eu precisei driblar, com todas as forças, a falta de atenção e a procrastinação. Isso foi bastante desafiador. No meio

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

, eu conseguia acessar. O problema era o Google Classroom. Eu não conhecia o ambiente e tive muita dificuldade", conta. Para a recém-formada Christiny Louise Los, o problema era a dispersão. "É muito fácil perder a concentração, tem sempre um amigo mandando mensagem, alguma tarefa para fazer em casa. A sala de aula fazia a gente ficar mais focado." Comuns à primeira

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia - Além de problemas para acessar a internet, estudantes enfrentam falta de apoio familiar e dificuldade de estudar sozinhos. A sensação que fica é de um ano letivo perdido, escreve o fundador do projeto social Salvaguarda."Meu último ano de ensino médio foi completamente perdido." Esta foi a resposta

Estudante nota mil na redação do Enem 2020 na PB diz que 'deixou celular de lado' e fez até dois textos por semana

A estudante Aline Sales Alves, de 18 anos, foi uma das 28 pessoas que alcançaram a nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, cujas notas foram divulgadas na segunda-feira (29). A aluna, que nasceu em Fortaleza, mas mora em João Pessoa, conta que para atingir a nota máxima, precisou driblar a falta de concentração nas aulas

Adolescentes relutam em abrir a câmera nas aulas online

é considerado falta naquela aula. Algumas escolas foram mais longe e passaram a exigir também a camiseta ou o uniforme. Andréia Ponce conta que onde a filha estuda ambas são obrigatórias, além de não poder comer durante aula. "Ela aceitou tranquilamente, mas não presta atenção, não entrega as tarefas, mas está ali ‘presente’ de corpo, porém a concentração só Deus sabe

Durante pandemia, 1,66 milhão de crianças e adolescentes não estudaram, diz publicação

Documento Cenário da Infância e Adolescência no Brasil, da Fundação Abrinq, mostrou também que a população negra foi a mais impactada pela falta de acesso às aulas e materiais para estudo Entre julho e novembro de 2020, em média 1,66 milhão de crianças e adolescentes de até 17 anos de idade informaram não estarem estudando, segundo dados divulgados

O que as mulheres têm a ver com o Plano Diretor?

urbano. Numa sociedade como a brasileira, onde os tomadores de decisão são em sua maioria ainda reprodutores do privatismo oligárquico e do capital produtivo mais tradicional (construção civil, logística, hotelaria, indústria naval etc), a presença da perspectiva feminina (e feminista) é quase que inviabilizada. A falta de letramento urbano para outras chaves

Prefeitura de SP vai descontar salário de professor em greve

da Educação (SME), 8% dos professores não estão participando das atividades presenciais. A média diária de faltas é de 5%. O Sindicato dos Profissionais em Educação do Ensino Municipal (Sinpeem) diz que a greve, "em defesa da saúde dos profissionais, alunos e famílias", está mantida. "Essa postura só radicaliza mais a decisão de continuidade de greve", informou

Covid-19: levantamento mostra que casos mais graves têm tratamento impactado pela desigualdade social

em que o Rio teve mais filas por vaga de internação para tratar a Covid-19, o que sugere que foram doentes que não tiveram a chance de um tratamento correto por falta de leito. — Esse é um indicador de desigualdade. A pessoa mais pobre tem mais dificuldade de acesso a uma UTI, seja pública ou privada — analisa Diego Xavier, epidemiologista e coordenador do Monitora

Covid-19: desigualdade social determina quem sobrevive ao coronavírus no Rio

em que o Rio teve mais filas por vaga de internação para tratar a Covid-19, o que sugere que foram doentes que não tiveram a chance de um tratamento correto por falta de leito. — Esse é um indicador de desigualdade. A pessoa mais pobre tem mais dificuldade de acesso a uma UTI, seja pública ou privada — analisa Diego Xavier, epidemiologista e coordenador do Monitora

Geração covid é a juventude potência

e nem trabalham. Em 2019, havia 28,6% de nem-nem entre 20 e 24 anos; em 2020, são 35,2%. Nos jovens entre 25 e 29, a população de nem-nem subiu de 25,5% para 33%, aponta O Globo. Eu não gosto desse termo nem-nem, ele passa a falsa sensação de simples falta de vontade desses jovens. Porém, quando olhamos as causas desse dado, vemos problemáticas sistêmicas

Rita Lisausakas - A volta às aulas ‘seguindo todos os protocolos’

, que a gente nunca tinha tido antes. As aulas online mostraram a dificuldade das crianças manterem a concentração, a falta que elas sentem dos amigos, das brincadeiras, do convívio social – tudo isso afetou muito as crianças. Como consequência, tivemos um aumento dos casos de depressão – em isolamento elas acabaram deixando de fazer as coisas da escola, não

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

"O ritmo de mudança está mais acelerado e a nossa capacidade de dar uma resposta quando há um retrocesso ou quando o mundo precisa de uma transformação fundamental não só aumentou como se democratizou. Essa capacidade de engajar as pessoas rapidamente num movimento coletivo era impensável. Estamos vivendo esse momento intensivo, uma concentração de tempo

Do ponto de vista de saúde mental, como fazer um uso consciente dos games?

. As crianças e adultos usam bastante atenção concentrada, memória operacional, controle inibitório, que são funções cognitivas fundamentais para a aprendizagem em geral. Agora, o lado prejudicial do uso em excesso e só usar o game como a única forma de obter prazer, divertimento e aprendizagem é a falta de afetividade que eles trazem, por mais que possam trabalhar