Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

para a estudante, e que não tínhamos qualquer motivo para reprová-la, pelo contrário. A menina até hoje vem nos visitar: inclusive, comemorou o aniversário de 15 anos aqui na escola. Foram criados laços de amizade e respeito que refletiram no crescimento pessoal e social da aluna", diz Rosana, sem esconder a emoção. Trabalhar com a diversidade, inclusive, é um dos eixos

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

de um apego seguro com um cuidador, tanto na escola como em casa, as experiências sociais e emocionais iniciais informam e treinam as importantes regiões emocionais do cérebro para que essa regulação socioemocional seja efetiva, impactando diretamente o desempenho acadêmico da criança. Segundo Rosinda Oliveira, psicóloga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro

Fim das escolas cívico-militares repercute entre estudantes e escolas

". Para ela, papel da educação é "fazer com que você vá para além dos muros da escola, que consiga se questionar o que vive hoje. É preciso garantir que a escola seja um instrumento não só de combate à desigualdade social, mas consiga contribuir para formação de pensamento crítico". Já o diretor do Colégio Estadual Beatriz Faria Ansay Cívico-Militar, localizado em Curitiba

Educadores questionam ‘credibilidade’ da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio

da Educação, que deveria estar mais preocupado em construir uma política de Ensino Médio que não produza exclusão massiva no Brasil, que não aprofunde desigualdades, que não desvirtue a função precípua do Estado brasileiro de reduzir desigualdade social".

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

para a autonomia intelectual, a criatividade e o compromisso social. Foi ela que me deu uma nova visão de vida, porque antes não me via ocupando certos espaços do mercado de trabalho e do Ensino Superior. Entre 2021 e 2022, a política foi implementada e metade (30) dos professores foram demitidos. Isso me doeu muito e, além disso, sinto que estou cada vez mais distante

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

central para desenvolver suas múltiplas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. Também diz respeito a trabalhar para fazer valer os direitos dos estudantes e suas famílias, apoiados pela rede de proteção integral. Ainda, a realizar um processo de ensino e aprendizagem conectado ao território, à comunidade e às demandas dos estudantes

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

-se a importância de abordar "saúde, sexualidade e gênero", reconhecendo que a puberdade é um momento em que os adolescentes "modificam as relações sociais e os laços afetivos" e aumentam "as aprendizagens referentes à sexualidade e às relações de gênero". Contudo, por preconceito, medo de errar ou confusão de conceitos, as questões de identidade de gênero e de orientação

Movimento realiza estudo sobre jovens periféricos no mercado de trabalho

que afetam a inclusão produtiva de jovens periféricos, especialmente a exclusão demográfica gerada pela barreira sistêmica do distanciamento territorial. Segundo os respondentes, 44% já pensaram em abandonar os estudos e 21% já abandonaram, sendo a maior razão, a incapacidade de conciliar com trabalho. A pesquisa também mostra que 42% começaram a trabalhar antes

Ações de equidade racial na aprendizagem são urgentes

para a construção de uma sociedade equitativa, menos violenta e de combate à exclusão escolar, garantindo o direito à uma educação integral. Nas escolas, significa reconhecer que, infelizmente, o racismo está nesses espaços e que é constituído e construído pelas pessoas que circulam na sociedade. Temos muito o que avançar nesse quesito. Entre as urgências destaco

Presságios de uma distopia escolar

que no tempo em que a obra foi escrita se anuncie a possibilidade de tragédia, de infortúnio, de calamidade, de flagelo, de devastação e de convulsão social para que a verossimilhança se dê. Porque é na vida desastrosa vivida que a distopia se depara adiante com a cruel contingência. São muitas as obras que anunciam o fim dos tempos ou a barbárie como forma

Por que todo educador precisa conhecer Milton Santos

características de sua obra é despertar a reflexão crítica e o olhar transversal para os problemas do mundo contemporâneo, como globalização, urbanização e exclusão social. Ao pensar o mundo a partir da América Latina, traz a periferia ao centro para discutir hegemonia do poder político e econômico, as relações com a natureza e os problemas estruturais da sociedade

Como professores e diretores fazem a diferença na escola

– entre eles, imigrantes de países como Venezuela e Haiti, que sofrem com problemas ligados a preconceito e exclusão. Nesse cenário, pensar a escola como lugar de acolhimento e transformação social foi fundamental. Atualmente em 1º lugar nas redes estadual e municipal de Manaus no Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), a EMEF Profº Waldir Garcia colhe os frutos

Coleção Educação LGBTI+

a diversidade na área educacional é essencial e envolve a compreensão de fenômenos de preconceito e exclusão como a LGBTIfobia, o que implica um posicionamento contra o processo de colonização e dominação. Segundo dados da Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Intersexos o cenário educacional é caracterizado pela insegurança

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

escolar e mediação de conflitos. A complexidade da questão da violência nas escolas Aspectos históricos, econômicos, políticos e sociais, bem como os impactos da pandemia na vida das pessoas, são fatores ligados à violência na sociedade. "E a escola não é um ambiente apartado dos problemas do mundo", pontua Lília Melo, professora de Língua Portuguesa da EEEFM

Sociedade quer recursos da educação fora do arcabouço fiscal

São Paulo – Movimentos ligados à defesa da educação realizam nesta terça-feira (23) atos nas redes sociais pela exclusão dos recursos da educação básica dos limites do novo arcabouço fiscal. O deputado federal Cláudio Cajado (PP-BA) inseriu a complementação do governo federal ao financiamento do ensino desde as creches até o ensino médio, por meio do Fundeb

Transição para a adolescência é difícil, mas tratar como ‘aborrecente’ só piora, diz pesquisador

muito rápida, redes sociais, questões de gênero." Santos fala ainda da importância da participação das famílias para que os filhos se interessem pela escola. E acredita que rótulos, como chamar de "aborrecentes" os adolescentes, acabam piorando um cenário de sentimento de exclusão. "Faz parte do jovem, ao construir sua identidade, questionar o status quo, buscar

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

(CE), município reconhecido internacionalmente por ótimos indicadores educacionais. Pioneira na universalização do ensino integral, a cidade apostou no tripé gestão escolar, formação continuada de professores e monitoramento da aprendizagem dos estudantes. 2. Reduzir as desigualdades sociais e entre turmas Do perfil socioeconômico e racial até os diferentes

MEC tem conflito sobre políticas de inclusão

. Segregação - No último dia 10 de maio, uma audiência pública conjunta das comissões de Educação e de Assuntos Sociais do Senado discutiu as condições de escolas e de instituições especializadas no ensino de pessoas com deficiência, evento liderado por Damares Alves (Republicanos) e Flávio Arns (PSB). A maioria das entidades presentes e de seus representantes

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

faça a aula", conta a educadora. NEM: prejuízos para estudantes e ampliação das desigualdades O NEM promove a exclusão e a violação do Direito à Educação. É o que argumentam os especialistas e educadoras(es) que elaboraram o PL, como Andressa Pellanda, Carlos Artexes Simões, Carlota Boto, Catarina de Almeida Santos, Daniel Cara, Elenira Vilela, Fernando Cássio

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

reconhecido internacionalmente por ótimos indicadores educacionais. Pioneira na universalização do ensino integral, a cidade apostou no tripé gestão escolar, formação continuada de professores e monitoramento da aprendizagem dos estudantes. 2. Reduzir as desigualdades sociais e entre turmas Do perfil socioeconômico e racial até os diferentes processos de aprendizagem