IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025

Bernard Caffé, CEO da Jovens Gênios, fala sobre a ascensão do conceito educação 5.0, o ensino baseado em competências, e explica quais são as principais tendências para 2025 IA e inclusão integram tendências para a educação em 2025 Em 2023, havia 47,3 milhões de alunos matriculados em escolas públicas e privadas de todo o país, dos quais 91% frequentavam

ChatGPT aponta habilidades humanas que ficarão ultrapassadas com IA

habilidades que acredita que não usaremos mais Publicidade 1. Memorização de Informações: Com a acessibilidade de ferramentas como IA e buscadores, o foco está em interpretar dados, não em memorizá-los. O futuro valoriza análise crítica e solução de problemas. 2. Tarefas Manuais Repetitivas: Automação e robótica estão substituindo trabalhos que não demandam

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

acredita que máquinas e IA não substituirão professores Foto: Getty Images / BBC News Brasil BBC News Brasil - Acha que a proibição pode gerar conflitos em sala de aula entre professores e alunos? Garofalo - Acho que sim. Tudo que é proibido o estudante tende a desafiar. Vai ter muitos conflitos nesse sentido de o professor ter que tomar o aparelho. Por isso acho

Para além do Enem

, inclusive no Brasil. Mas vamos voltar para a Juliana, porque ela não é só um número nessa pesquisa. Ela representa milhões de pessoas que só precisam de uma chance para brilhar. E para isso seria importante que tanto a Juliana, em todas as disciplinas que cursa, quanto seus professores recebessem mais letramento racial. Assim, ela deixaria de ser estereotipada

Crise de saúde mental entre jovens: proibir celular pode ser resposta simplista, alerta pesquisadora

e baseados em interpretações falhas da evidência", continuam. Para eles, ao passo que a IA balança o cenário, é preciso reconhecer e aprender com as falhas de pesquisas sobre os impactos das redes sociais na saúde mental dos mais jovens. "Sem aprendermos com experiências passadas, podemos nos encontrar em uma situação semelhante daqui a dez anos, tratando as redes

[Coluna] Aluno de escola pública, não coloque limites nos seus sonhos

na redação do Enem. Foi nesse momento que decidi que precisava romper essa barreira. Passei a estudar todos os dias. Ia para a escola às 6 da manhã e só retornava para casa às 13h, após uma longa viagem de ônibus pela estrada de terra, que levava cerca de 2 horas. Chegava em casa muito cansado, mas meu objetivo era claro. Iniciava os estudos às 14h e seguia até

[Coluna] Aluno de escola pública, não coloque limites nos seus sonhos

na redação do Enem. Foi nesse momento que decidi que precisava romper essa barreira. Passei a estudar todos os dias. Ia para a escola às 6 da manhã e só retornava para casa às 13h, após uma longa viagem de ônibus pela estrada de terra, que levava cerca de 2 horas. Chegava em casa muito cansado, mas meu objetivo era claro. Iniciava os estudos às 14h e seguia até

[Coluna] Aluno de escola pública, não coloque limites nos seus sonhos

nota, pois sabia que poucas pessoas da minha escola haviam alcançado acima de 900 pontos na redação do Enem. Foi nesse momento que decidi que precisava romper essa barreira. Passei a estudar todos os dias. Ia para a escola às 6 da manhã e só retornava para casa às 13h, após uma longa viagem de ônibus pela estrada de terra, que levava cerca de 2 horas. Chegava

Não basta restringir celulares: jovens precisam ser educados para as redes sociais

Três acontecimentos recentes esquentaram o debate sobre crianças e adolescentes nas redes sociais: afinal existe uma maneira segura e positiva para eles usarem essas plataformas? O primeiro foi a sanção, no dia 13, de lei federal que proíbe celulares nas escolas de Ensino Básico no Brasil. O outro foi o anúncio de Mark Zuckerberg, CEO da Meta, no dia 7

Uso de celulares nas escolas é foco de debate no Brasil

que dados sobre uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação no Brasil mostram que medidas de controle são amplamente adotadas para restringir o uso indiscriminado de dispositivos eletrônicos, e muitos gestores enxergam benefícios na limitação do uso do celular no ambiente escolar. "Embora a proibição total ainda seja uma medida limitada

Até onde escolas sem celulares resolvem problemas da superexposição às telas?

da superexposição dos mais jovens às telas, pois isso acontece principalmente em casa. É um desafio complexo, pois vivemos em um mundo profundamente digitalizado, desde tenra idade. A pesquisa TIC Kids Online Brasil 2024, publicada em outubro pelo Cetic.br, órgão de pesquisas do CGI.br (Comitê Gestor da Internet no Brasil), indicou que 93% dos brasileiros entre 9 e 17 anos

Como uma ferramenta de inteligência artificial pode ajudar professores do CE em aulas sobre temáticas raciais

Dizer não ao racismo – mas, principalmente, dizer sim à igualdade. É sob essa premissa que o programa Escola Sim, do Instituto Identidades do Brasil (ID_BR), que utiliza inteligência artificial (IA) para promover o letramento racial e digital, pode chegar às salas de aula do Ceará, neste ano. O Estado deve se tornar um dos quatro brasileiros a receber

Escola pública do Pará teve 85 alunos com mais de 900 pontos na redação do Enem

. A estudante Maria Vitória, 18, tirou 960 na redação e conta que a preparação com o professor, desde o início do ano, foi crucial. "Fazíamos redações semanais com o professor, ele corrigia e trazia nossos erros, ia para o quadro e trazia para gente o que era preciso melhorar e assim foi feito", diz a jovem, que vai tentar uma vaga para estudar medicina. Apenas 12

'Recebi um e-mail do Inep e achei que era golpe', diz única aluna nota mil do Enem em Pernambuco

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com o resultado que concretiza a realização de um sonho. "Eu estava muito nervosa para abrir o site, aí eu não ia abri. Recebo um e-mail do Inep. Achei que era golpe (risos). Depois tentei entrar no site e a internet estava lenta. Depois eu consegui entrar foi o maior chororô aqui em casa", disse

Estudante gabarita questões de Matemática no Enem e garante: 'não chutei nenhuma'

o tempo que levava tentando chegar na alternativa correta. — Eu era muito lenta nas questões e meus professores me incentivavam a cronometrar. Eu estipulava alguns minutos e tinha que resolver o problema naquele tempo. Também fazia mais de um simulado por semana. Isso me ajudava a ficar menos nervosa a cada exercício que ia tentando solucionar — explica

Nunes não repassa verba e pais fazem rifa contra 'calorão' em creche

também teve suas ações de enfrentamento ao calor prejudicadas. O valor repassado pela prefeitura é quase 85% menor do que o esperado. À Repórter Brasil, a diretora —que prefere não se identificar— afirmou que a instalação de ventiladores, aparelhos de ar condicionado, bebedouros de água gelada, brinquedão com água e grama no parquinho teve de ser cancelada

700 professores são capacitados para ensinar Inteligência Artificial em escolas públicas do Piauí

como ela pode transformar a educação e motivar os alunos a buscar carreiras na tecnologia. É muito gratificante ver o entusiasmo deles com esse tema." Reconhecimento internacional O projeto de ensino de IA no Piauí foi reconhecido pela Unesco como uma iniciativa pioneira nas Américas, colocando o Brasil como o terceiro país no mundo a adotar essa disciplina obrigatória

Celulares devem ser restringidos por lei nas escolas? SIM

dos jovens: média de seis horas por dia, se apenas considerada a navegação nas redes sociais. O que esse tempo todo, inclusive na escola, acarreta? Menos tempo de leitura. Seis em cada dez estudantes brasileiros não conseguem ler mais do que dez páginas ao longo de um ano letivo. A pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil" revela que, nos últimos cinco anos, o Brasil

Como a tecnologia pode apoiar educadores no aprendizado

especialistas para explorar o impacto da inovação no ensino, destacando o papel transformador das ferramentas tecnológicas ao lado do educador. Participaram da conversa Carlos Almeida, gerente de Vendas para Educação da Lenovo Brasil, e Vera Cabral, diretora de Indústria de Educação Américas da Microsoft. A mediação foi da jornalista Camila Silveira. A tecnologia

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

barreiras significativas no país, tanto no que diz respeito à infraestrutura e à formação de professores quanto às questões éticas e culturais envolvidas nesse processo. De acordo com a pesquisa Perfil e desafios dos professores da educação básica no Brasil, do Instituto Semesp, apenas 4,8% dos professores concordam parcial ou totalmente com o uso da IA