Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

Por Roberto Catelli Jr Concebida e aprovada de forma apressada, a Reforma do Ensino Médio transformada na Lei 13.415 de fevereiro de 2017 já nasceu doente. Não foi realizado um diagnóstico das reais deficiências desse nível de ensino nem foram consultados os professores, estudantes e famílias sobre as possíveis perspectivas para o processo de ensino

A quem interessa o fracasso da educação brasileira?

, apenas sete das 27 unidades da federação atingiram a meta 5. No geral, a média foi de 4,7. Imediatamente houve quem aproveitasse os números para demonizar o ensino público brasileiro. O ministro da Educação, Rossieli Santos, classificou os dados do Ensino Médio como tragédia. Veículos que divulgaram as informações apontaram que o diagnóstico confirma o estado

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

do PNE e sem um diagnóstico, não apontando para uma política educacional democratizante no escopo de um mandato. GERALDO ALCKMIN (PSDB) Crescer 50 pontos em 8 anos no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA); Garantir que todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas até 2027; Priorizar primeira infância, integrando saúde, assistência e educação

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

, não abordando os condicionantes da Lei do Teto, as metas do PNE e sem um diagnóstico, não apontando para uma política educacional democratizante no escopo de um mandato. GERALDO ALCKMIN (PSDB) Crescer 50 pontos em 8 anos no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA); Garantir que todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas até 2027; Priorizar

Expectativas do MEC, altas como nunca

os alunos estão, o que sabem e o que não. E isso só pode ser feito com diagnósticos divulgados de forma fundamentada, consistente e transparente. *RESPECTIVAMENTE, DIRETOR-FUNDADOR DO INTERDISCIPLINARIDADE E EVIDÊNCIAS NO DEBATE EDUCACIONAL (IEDE); E PROFESSOR DO INSPER, MEMBRO DO COMITÊ TÉCNICO DO IEDE

Feira reúne trabalhos de cerca de 80 'jovens cientistas' em Porto Velho

mais sofisticado, sem a utilização de um computador”. Estudantes da escola Carmela Dutra, de Porto Velho, fizeram demonstração de um aplicativo, o TDAHMente, que ajuda no diagnóstico do déficit de atenção. Segundo os elaboradores do aplicativo, Ruan Monteiro Uazzi, Luciendro Uriel e o professor Cleiton Aparecido, a tecnologia já é sucesso e vai participar do 7° Congresso

Ensino médio poderá registrar ganho nulo de aprendizagem para o aluno em 2021, diz ministro

, em hipótese alguma, que é preciso passar de ano os alunos que não sabem. Estamos dizendo que eles podem, devem e têm direito de aprender na idade certa. Com esse diagnóstico, queremos mostrar para as escolas que elas têm um contingente enorme de crianças e jovens para atender com ações diferenciadas. (...) O percentual de crianças que estão no nível básico pode

Só 9 estados crescem em português e matemática no ensino médio

do ensino médio, aprovada por medida provisória pelo governo Temer em 2016. A reforma prevê flexibilização curricular e só passa a valer depois da aprovação da base. Professor da Universidade Federal Fluminense, Paulo Carrano também lança mão da metáfora médica para comentar a etapa. “O governo acaba fazendo um diagnóstico acertado, o ensino médio está com problema

Sete milhões de estudantes no Brasil têm dois ou mais anos de atraso escolar, alerta Unicef

) pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). O projeto traz um diagnóstico do atraso escolar por etapa de ensino na educação básica. Para elaborar o documento, foram considerados os seguintes aspectos: Cor, raça e gênero; Regiões brasileiras; Áreas rural e urbana e outros recortes territoriais; Situação das crianças e adolescentes com deficiência; Censo

Candidato Luiz Marinho promete aumentar salário dos professores e priorizar geração de empregos

. Para ele, na atual gestão falta transparência no planejamento orçamentário. "Penso em um governo com olhar regional, com um diagnóstico para pensar os dramas do povo", disse. Para encerrar a entrevista, Marinho foi questionado sobre os problemas habitacionais, com destaque para um terreno no limite entre São José dos Campos e Jacareí, em que estão sendo erguidas casas

Três experiências que estão mudando para melhor a educação no Brasil

. Ao iniciarem o diagnóstico sobre a realidade da educação na região, perceberam o potencial ainda pouco explorado para a formação de professores. Surgiu então a ideia de realizar um congresso que oferecesse formação mais qualificada e diversificada aos docentes. Hoje na 5ª edição, o Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista reúne, em média, 1.500

Dados do Censo Escolar Professores permanecem trabalhando mais em escolas privadas

se resume na produção da informação para o diagnóstico e como subsídio para a formulação, para o monitoramento e para a avaliação de políticas públicas. Cabe ao Ministério da Educação (MEC), que é o formulador de várias políticas públicas, as Secretarias Estaduais de Educação e Municipais, a governabilidade de comentar dentro dessa visão. Já o Inep está apto

Abandono escolar: as lições do Chile e México

e resistências que existem entre a geração de uma ideia e sua implementação no campo, especialmente levando em conta o emaranhado de instâncias burocráticas. Nenhum país escapa das suas burocracias, e é elevado o preço a pagar. Outro aspecto ressaltado no relatório é a falta de instrumentos diferenciados para lidar com o problema de gênero – apesar dos diagnósticos

Diminuir a evasão escolar, investir em tecnologia, valorizar o professor: desafios da Educação para o próximo governo de SC

muito menos alunos hoje no Ensino Médio Inovador do que no Regular. Esses alunos têm aulas de reforço pedagógico, esses professores se reúnem toda semana para planejar e fazer um diagnóstico das dificuldades desses alunos", disse a diretora, Noeli Freiberger. "Tem mais aulas e a gente pode ter um preparo melhor pro Enem também. E é muito bom ali porque a gente pode

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

de conhecimento.” O ponto de inflexão veio em 2011, quando as descobertas acadêmicas começaram a apontar que o interesse de um aluno por ciência e matemática era mais importante do que as suas notas. “O ensino precisava ser mais motivante e menos receita de bolo. Um dos resultados desse diagnóstico foi que os currículos começaram a mudar radicalmente”, recordou, ao citar

Guia sobre violência e bullying nas escolas poderá ser usado gratuitamente

em Icoaraci acende debate sobre bullying O diagnóstico foi constatado em questionários e relatos elaborados pelos próprios estudantes, onde descreviam questões como o que era ser jovem no Brasil, o que é violência nas escolas, a relação com os professores, entre outros temas. De acordo com a socióloga, nas histórias, os estudantes mais afetados pela violência

Metade dos alunos do CE e do RS foram vítimas de violência na escola

ainda ressaltou as semelhanças sobre as situações de violência, de pouco diálogo com professores e diretores e de exclusão desses estudantes em relação ao universo escolar mesmo em estados com características locais tão diversas. O diagnóstico foi constatado em questionários, mas também em relatórios elaborados pelos próprios jovens, onde descreviam questões

Maioria dos professores desaprova atuação das secretarias de Educação

fazer isso chegar na ponta, para ser implementado na sala de aula”, diz ela, ao ressaltar que é no trabalho na sala de aula que a política educacional acontece de fato. Por isso, diz ela, a importância desse diagnóstico. Priscila ainda relaciona esse resultado a outro dado da pesquisa, que é a alta demanda dos professores serem ouvidos pelos governos

TAB #167 - Os muros da escola

para a população transexual. É nessa fase que, se temos certeza de que vai evoluir para um caso de transexualidade, conversamos com a criança e os pais, fazemos uma avaliação psicológica, pediátrica e podemos ou não indicar o bloqueio da puberdade, seguindo o protocolo holandês (baseado em diagnóstico, psicoterapia e ambiente de apoio)”, explica. Independentemente

Alunos brasileiros não chegam ao fim de prova em avaliação mundial

Menezes Filho, do Insper e da USP, e permite ampliar a interpretação dessa avaliação. "Parte do diagnóstico é de que os alunos não sabem o que é pedido, ou têm dificuldade de entender os enunciados, mas há outros fatores por trás", diz. "Há também uma questão de estímulo, de motivação dos alunos brasileiros", afirma o pesquisador. O comportamento dos brasileiros