Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

às novas regras de segurança sanitária, incluindo o distanciamento entre 1 metro e 1,5 metro entre os alunos. Já para as classes que não têm espaço suficiente, a opção é o modelo híbrido, ou seja, com aulas remotas e presenciais variando os dias da semana. O retorno para os alunos Para a Julia Grisolio, estudante do Ensino Médio, não foi difícil voltar

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

podem ser adicionados ao PIB global até 2028 se os países conseguirem preparar melhor os alunos para as necessidades da economia futura. "Sistemas desatualizados limitam o acesso às habilidades necessárias para impulsionar as economias e representam risco à produtividade", advertia o Fórum Econômico Mundial, no estudo Escolas do futuro, definindo novos modelos

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

de forma transversal. Logo, o objetivo não deve ser promover discussões pontuais em novembro e nem deve-se evitar tratar do assunto por ser delicado. É necessário enfrentar os conflitos e perguntas difíceis quando surgirem. Precisamos falar sobre racismo estrutural Entenda mais sobre como o racismo está internalizado na nossa sociedade e confira duas sugestões

A quem realmente serve a alimentação escolar?

nº 13.987, permitindo em caráter excepcional a distribuição dos alimentos diretamente às famílias dos estudantes com o orçamento do PNAE, respeitando os princípios e as diretrizes do programa. Na prática, no entanto, estados e municípios iniciaram a distribuição dos alimentos de forma desigual por todo o país. Isso se comprovou na pesquisa recente divulgada

Alexandre Schneider - O que queremos dos nossos professores?

de Estudantes (Pisa) próximos da média alcançada pelos estudantes dos diversos países que realizam a prova e sistemas educacionais que lidam com complexidades mais próximas das brasileiras. Os autores encontraram diferenças significativas no modelo de contratação de professores e em suas atribuições que impactam diretamente nas suas condições de trabalho. No Brasil

Ensino a distância deve ganhar espaço na USP, mas não será imposta, diz candidato a reitor

." Ele aponta ainda entraves na legislação para uma ampliação mais robusta do modelo a distância na graduação. Também por isso, em sua avaliação, as mudanças na área devem ser mais lentas. "Hoje nosso modelo e nossos contratos são voltados para o presencial", diz. Já os cursos de extensão podem utilizar o modelo remoto de forma mais acelerada, já que não há limite

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

, é necessário que a educação repense que estudante está sendo formado hoje. O Novo Ensino Médio, que começará a ser implementado a partir de 2022, traz mudanças nesse sentido. O foco está no desenvolvimento de habilidades a partir de um modelo de aprendizagem mais flexível, com itinerários que permitirão aos alunos o aprofundamento em temas de seu interesse

Novo ensino médio: entenda o que muda em Alagoas em 2022

pelo 1º ano do ensino médio. Pela lei, as redes de ensino não são obrigadas a implantar todas as mudanças de uma vez só. As alterações podem ser feitas de forma gradativa, começando pelo 1º ano do ensino médio. Segundo a Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Alagoas adotará o modelo gradativo, que será ampliado por etapas ao longo dos próximos três anos

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

profissional e tecnológica. Essa é a principal vontade deles e dos pais. Ofereceremos, no entanto, outras formas de abordar o conhecimento posto no mundo, por meio de novas atividades em laboratórios e oficinas, por exemplo —diz Elizabeth Bastos, coordenadora de ensino médio e gerente de tecnologias educacionais do Colégio Santo Inácio. Diretora do Colégio Marista São

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

às famílias dos estudantes que tiveram as aulas suspensas. Dessa forma, pais e alunos poderiam ter acesso aos gêneros alimentícios adquiridos pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mas somente 48% dessas famílias usufruíram desse direito. "O Brasil derrotou a fome uma vez e sabe como fazer isso, mas não deve perseguir o mesmo modelo do passado. Em vez

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

de 2020, a aprovação da Lei 13.986/20 assegurou a distribuição da merenda escolar às famílias dos estudantes que tiveram as aulas suspensas. Dessa forma, pais e alunos poderiam ter acesso aos gêneros alimentícios adquiridos pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mas somente 48% dessas famílias usufruíram desse direito. "O Brasil derrotou a fome

Um SUS para a educação

/opiniao/coluna/um-sus-para-a-educacao.ghtml 2/8 reconfigurou o todo panorama da saúde nacional, garantindo atendimento médico universal, integral e gratuito para todos os brasileiros. O sistema também é um marco no sentido de instituir um modelo de gestão compartilhada e de colaboração entre os poderes federal, estadual e municipal, em linha com a Constituição

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção." Nos anos 1960, o educador Paulo Freire (1921-1997) já adiantava o que hoje é chamado de personalização do ensino: não há uma única forma de aprender, tampouco um espaço fixo para isso; o processo é contínuo e pode acontecer dentro

'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios

a pandemia de Covid-19. Atualmente, o Ministério da Educação atua como indutor de políticas, mas com flexibilidade para que estados e municípios adotem suas próprias diretrizes. Sem coordenação, o modelo resulta em desencontro de ações. O SNE propõe que haja uma articulação entre União, estados e municípios para convergir nas diretrizes para a área. A ideia

Ciências Humanas voltam a sofrer pressão com diminuição de aulas

que o Brasil viu a extinção do ensino de filosofia foi em 1972, durante a ditadura, quando ela foi substituída por conteúdos ideológicos como Moral e Cívica. A disciplina só voltou a ser liberada de forma optativa em 1986, com a redemocratização, e passou a ser obrigatória no ensino médio em 2008. Mais recentemente, o movimento mais contundente de diminuição de carga

Salário-educação: um novo formato de distribuição sem impacto fiscal para o governo é capaz de reduzir a desigualdade educacional

Federal para o financiamento de programas voltados à educação básica pública. É calculado com base na alíquota de 2,5%, sobre o total da remuneração paga aos empregados das empresas vinculadas ao Regime Geral da Previdência Social. Os recursos do Salário-Educação são distribuídos entre a União e os Estados, de forma proporcional à arrecadação do respectivo Estado

Novo Ensino Médio foca nas aptidões dos estudantes

e me tornaram uma pessoa que atualmente tem toda segurança de falar em público e consegue desenvolver atividades que exigem da minha autonomia", avalia. Conexão do conteúdo Há dez meses estudando na Escola SESI SENAI, João Pedro Domingos de Sousa, 15 anos, que está cursando o 1º ano do Novo Ensino Médio em mecânica também sente os benefícios do novo modelo escolar. João

A função da educação

uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação". Vejamos como estamos em relação a esses objetivos: apesar de sermos uma das maiores

Ministro da Educação volta a criticar Paulo Freire e seu principal livro

a educação pública brasileira quando abraçou de olhos fechados algumas pedagogias, que eu reputo, e quero ter essa liberdade como educador de avaliar também, posso estar errado, mas não avalio tão positivamente como o senhor. Respeito a trajetória até do educador, mas as evidências mostram que (...) o modelo proposto nos últimos vinte anos foi um desastre em termos

Gestão escolar: mudança é desafio para as escolas, mas também aliada

da tecnologia. O livro, por exemplo, já exerceu o papel de novidade tecnológica e já sofreu resistência por parte de educadores, que acreditavam que o objeto poderia ser um substituto do professor, mas, hoje, sabemos que isso é uma falácia. Diferentemente do que muitos pensam, as inovações tecnológicas na área de educação, em vez de substituir um modelo antigo