“Não separemos o direito à educação dos demais”, diz Miguel Arroyo

sendo golpeados de maneira brutal. Não separemos o direito à educação dos demais. Ele só avança se garantida a pluralidade de direitos”, diz Miguel Arroyo. Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, Miguel Arroyo explica o que está por trás de propostas e conceitos antidemocráticos que vêm ganhando espaço nos debates e no legislar da Educação

O que é preciso fazer para melhorar a educação no país

, com recursos e práticas pedagógicas Melhorar o salário dos professores, aumentando a exigência IMPACTO Alto PRAZO Médio O QUÊ? Os mais de 2 milhões de professores da educação básica ganham, em média, o equivalente a pouco mais da metade do salário do restante dos outros profissionais diplomados. Países com sucesso educacional pagam melhor os seus professores

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

uma proposta para tornar a escola mais conectada com os interesses dos estudantes e com as demandas do século 21. Para verificar se os programas de governo levam em conta as principais tendências educacionais mapeadas pelo Porvir, a reportagem procurou propostas que potencializem a implementação de quatro abordagens inovadoras: o uso de tecnologia, considerando

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver. A partir dela, as redes de ensino e instituições públicas e privadas passarão a ter uma referência nacional comum e obrigatória para a elaboração dos seus currículos e propostas pedagógicas. Em outras palavras, a BNCC dá o rumo e indica aonde chegar, mas os currículos

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

e se tornaram o tema do primeiro semestre de 2018, com diversos conteúdos interdisciplinares preparados pela professora. “Antes tínhamos propostas didáticas pensadas pelas professoras, levando em consideração a faixa etária dos alunos”, diz a orientadora pedagógica de educação infantil no colégio, Karine Ramos. Sob o modelo antigo, na maior parte das vezes

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

, inspirado em documentos e convenções internacionais, o Ministério da Educação (MEC) estabeleceu a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) que determina as diretrizes de ação para a criação de políticas públicas locais e práticas pedagógicas voltadas à inclusão escolar. Este ano, porém, a proposta de reforma do documento

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

explica que a proposta pedagógica estimula o processo criativo, a autonomia intelectual e o compromisso social, com os jovens tendo o protagonismo da própria aprendizagem. Instalações da Escola Sesc de Ensino Médio na Barra da Tijuca, zona oeste do Rio - Tomaz Silva/Agência Brasil “Esse é um projeto que se quer modelo e a gente entende que consegue alcançar

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

o que consta nos programas e analisar sua viabilidade é fundamental para qualificar o debate público e dar consistência à disputa eleitoral. “Está em jogo no campo da educação a manutenção de uma educação pública e gratuita para todos e todas com os necessários investimentos para a ampliação da qualidade, com propostas pedagógicas condizentes com a demanda dos tempos

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

o que consta nos programas e analisar sua viabilidade é fundamental para qualificar o debate público e dar consistência à disputa eleitoral. “Está em jogo no campo da educação a manutenção de uma educação pública e gratuita para todos e todas com os necessários investimentos para a ampliação da qualidade, com propostas pedagógicas condizentes com a demanda dos tempos

Nota do Ideb nas séries iniciais é mantida acima da meta estipulada há 10 anos em Ariquemes, RO

proposta era de 4.1. Entretanto, as escolas alcançaram a mesma média que a do território nacional. De acordo com a Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Ariquemes, os índices positivos são reflexos da implementação de estratégias como a intervenção pedagógica e a capacitação dos professores. Confira no gráfico o desempenho das notas das escolas de séries

MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico

aprendizagem. “A reação é dramática. Esse aluno que fica retido, se não for socorrido com proposta de recuperação forte, vai arrastar a aprendizagem. Não estamos dizendo que precisa passar de ano os alunos que não sabem, estamos dizendo que os estudantes podem e devem ter direito de aprender na idade certa”, diz. A presidente defende que as escolas ofereçam reforço

Educação com qualidade: possibilidades em uma discussão política

Por Ivan Carlos Zampin – Professor Doutor, Docente no Ensino Superior, Ensino Fundamental, Médio e Gestor Escolar. O principal desafio, hoje, no âmbito da Educação é garantir uma escola que ofereça um ensino de qualidade, com riqueza e diversidade de propostas pedagógicas e se organize ao redor de pontos básicos que combatam o fracasso escolar. Além

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

, dialogue com as práticas pedagógicas. Isto tudo considerando os sujeitos reais que habitam a escola e o território no qual está inserida. “Precisamos também para de falar das escolas e redes como lugares áridos, onde nada acontece. Muita coisa boa já está acontecendo. Falta reconhecer e construir um conhecimento compartilhado sobre essas iniciativas”, apontou

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

por parte dos educadores, que temem que alguns conhecimentos e componentes atualmente na grade curricular – como Arte, Educação Física, Sociologia e Filosofia – fiquem de fora da escola. O que diz o parecer CNE/CP nº 11/2009 sobre a proposta de experiência curricular inovadora do Ensino Médio por áreas do conhecimento, proposta em 2009, e seguida pelo Novo Ensino

SP: Próximo governador precisa ampliar gasto com educação e valorizar professores

que a educação no estado mais rico do país ainda sofre com problemas graves, dentre os quais a falta de valorização dos profissionais, o gasto de recursos da educação abaixo do mínimo legal e o uso de bônus e indicadores como únicas formas de avaliação. As propostas dos candidatos ao governo paulista vão de generalidades sobre o tema, passando por dobrar o piso salarial

Sete milhões de estudantes no Brasil têm dois ou mais anos de atraso escolar, alerta Unicef

escolar, o Unicef sugere no documento os seguintes passos: Elaborar análises precisas da situação da distorção idade-série em nível municipal e estadual; Estabelecer políticas públicas específicas para combater o fracasso escolar com foco nos mais vulneráveis. Desenvolver propostas pedagógicas de atenção especial a estudantes em risco de fracasso e abandono

Gestão Escolar

Notícias 29 de Agosto de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Projetos não precisam ser assustadores Coordenador pedagógico tem papel em aspectos importantes como contexto, comunicação e motivação Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Ewerton de Souza Foto: Getty Images A organização da proposta educativa por meio de projetos tem sido

Gestão Escolar

político-pedagógico (PPP). Para que ela seja efetiva, precisa fazer parte de um conjunto de ações maior, previamente estabelecido entre os professores e o coordenador. A seguir, destaco alguns processos que utilizo e colaboram para a observação: 1. De acordo com o PPP da escola e juntamente com os professores é preciso estabelecer quais as propostas que devem estar

Estudantes de colégios militares custam três vezes mais ao País

e uma conexão maior do jovem com a escola”, diz Saad. Colégio Militar no Rio tem disciplina e tradição como proposta pedagógica Considerado um dos mais tradicionais do Rio, o Colégio Militar aposta na disciplina e na hierarquia e rejeita linhas pedagógicas alternativas. Tem um público grande e fiel. A cada ano, milhares de jovens encaram uma dura competição

Acesso com equidade e qualidade deve ser foco na educação infantil

públicas, com uma proposta pedagógica acompanhada pela secretaria de educação”, avalia Vital. Nesse sentido, ele adverte que os municípios precisam oferecer assistência técnica e supervisão adequada para garantir a qualidade em entidades conveniadas, filantrópicas e assistenciais. Na busca pela expansão de vagas, a redução de desigualdades também é um fator