Duas escolas públicas brasileiras avançam à última fase de prêmio internacional

parcerias com as faculdades de arquitetura e direito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Isso evitou, ao final, que muitas famílias fossem removidas da região, como inicialmente proposto. No entanto, o programa Vila Viva deixou detritos espalhados por toda a comunidade, criando áreas perigosas e causando aumento do lixo, infestação de pragas e doenças

Pesquisa revela a percepção dos brasileiros sobre as desigualdades do país

para complementar sua renda diminui neste ano, em comparação a 2022. No entanto, a necessidade ainda atinge 52 milhões de brasileiros. Além disso, 30% da população conhece pessoas que possuem dificuldade para comprar alimentos. As desigualdades provocadas por mudanças climáticas são outro ponto analisado. De acordo com o levantamento, 71% dos brasileiros concordam

Onde a alfabetização funciona no Brasil?

da alfabetização. E existe a alfabetização emancipadora do sujeito, que constrói o sujeito capaz de se inserir na sociedade em uma perspectiva crítica e participativa", explica Silvia Gasparian Colello, professora e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Podcast: ‘Crianças que Leem’ Minissérie conta lindas histórias de alfabetização

Alfabetização: crescem os desafios para aprender mais do que assinar o próprio nome

. Mas o Brasil ainda não tem consenso metodológico sobre o que isso significa. Para Patrícia Botelho, professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie, o País ainda vive uma "briga ultrapassada" de métodos de alfabetização, que desvia a atenção das prioridades. Mais do que o ensino formal do código alfabético, o letramento trabalha a inserção do aluno no contexto

Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

de 419 pontos (entre zero e mil), pouco acima da pontuação mais baixa da escala. Assim, ficou atrás de Usbequistão e Azerbaijão e estatisticamente empatado com Irã, Kosovo e Omã. A avaliação mede as habilidades de leitura dos estudantes, analisando se são capazes de localizar informações, interpretar, articular ideias e analisar de forma crítica o conteúdo

Sem exames, escola de SP ensina por meio de atividades artísticas

em 2005. Na zona oeste de São Paulo, a Teia Multicultural conta hoje com 160 estudantes, da educação infantil ao ensino médio. Uma unidade deve ser inaugurada em Portugal ainda neste ano. Thiago Endler, 18, fez toda a sua formação escolar na Teia, de 2009 a 2022. "Dou muito valor para essa educação diferente. É comum que queiram que você decore e, depois que passa

Acesso a artes na escola impacta desempenho de modo indireto, dizem estudos

por meio de escolas, em especial nos EUA. Na média dos países da OCDE, na maioria europeus, a evidência dessa tendência é inconclusiva ou a redução foi pequena desde o ano 2000. Nos EUA, algumas artes, como dança, e estudantes não brancos, mais pobres ou em educação inclusiva teriam sido os mais prejudicados. É o que relatam Daniel H. Bowen (Universidade Texas A&M

Erros em materiais, falta de psicólogos e saída do PNLD: 10 momentos de Feder na Educação de SP que foram alvos de críticas

em administração pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e mestre em economia pela Universidade de São Paulo (USP). Ele já atuou como professor, gestor e diretor de escolas. Feder foi anunciado como membro do time de secretários do governador Tarcísio de Freitas em novembro de 2022. Na época, ele ainda estava no comando da pasta da Educação no estado do Paraná. Secretário

Currículo mobiliza debate no II Seminário Nacional de Educação Integral

, com a mesma matriz praticamente. São escolas focadas nas áreas de Matemática e Linguagem, com secundarização dos demais saberes. Na nossa concepção, elas são escolas de tempo integral, mas não são escolas de Educação Integral", afirmou. Pedagogia da circularidade e a Educação Integral para a classe trabalhadora Professor da Universidade Federal do Sul da Bahia e autor

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/educação-antirracista.jpg 🗒Resumo: Formação integral significa formação antirracista e antifascista. Mas como e por quê? E quais são as bases do pensamento que pode conduzir as escolas nessa direção? Esse foi o centro de um dos debates do II Seminário Nacional de Educação Integral. O último dia

Saúde mental: qual é o papel da escola? • Summit Saúde Estadão

para mais de 11% e, em 2022, após a pandemia, ultrapassou a casa dos 14%. A pandemia, por sinal, foi bastante cruel com crianças e adolescentes. Segundo um levantamento do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP), cerca de 36% dos jovens brasileiros, entre 5 e 17 anos de idade, passaram por episódios de depressão ou ansiedade durante o período

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

também no setor de projetos de avaliação da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. "Em São Paulo, Bianka assume o compromisso de aprimorar todos os processos pedagógicos da Secretaria da Educação, como avaliações e material didático", traz trecho do comunicado. O material digital produzido pelo governo Tarcísio e distribuído nas escolas estaduais de São

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

também no setor de projetos de avaliação da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. "Em São Paulo, Bianka assume o compromisso de aprimorar todos os processos pedagógicos da Secretaria da Educação, como avaliações e material didático", traz trecho do comunicado. O material digital produzido pelo governo Tarcísio e distribuído nas escolas estaduais de São

Câmara aprova nova regra para Fies

A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira projeto de lei que estabelece regras para a retomada de obras inacabadas da educação, permite a renegociação de dívidas do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) com desconto de até 99% e cria um teto de 27,5% para a contribuição das universidades para o fundo garantidor do Fies. O texto vai ao Senado

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

ou videoconferência. Temos que continuar mantendo e insistindo em reuniões presenciais. Não dá para modernizar tudo e fazer online, porque esse contato é muito importante", defende. Para Maristela Mosca, diretora do NEI (Núcleo de Educação da Infância) da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), nada troca o momento do "olho no olho". Ela reforça que existem certos

Câmara define regras para retomada de obras inacabadas na educação e renegociação do Fies

e os valores dependem do nível de inadimplência dos estudantes, que chegou a 52% após a pandemia. Por isso, há universidades com retenção de até 100% das mensalidades e outras que são obrigadas a até pagar a mais. Conforme o Valor revelou, o governo aceitava um teto de 40% a partir do sexto ano, mas as mantenedoras defendiam que era necessário manter os 25% para tornar

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

Integra. O encontro aconteceu na tarde da terça-feira (05/09), na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em Salvador (BA). Como diferentes setores da sociedade e ministérios do governo federal podem contribuir para a construção da Educação Integral? A intersetorialidade nas políticas de expansão da jornada e do Programa Escola em Tempo Integral esteve no centro

II Seminário Nacional de Educação Integral aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral

que é preciso reconhecer que as políticas exitosas também são fruto da expertise dos territórios. No entanto, universidades e poder público tem dificuldade de reconhecer tais saberes como relevantes. "Além de pensar o tempo, precisamos também pensar em espaços integrais de Educação", defendeu. Para Tascheto, os territórios são centrais na construção de qualquer política

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

para uma educação integral Palestrante: Ana Mae Tavares Bastos Barbosa, professora emérita da Universidade de São Paulo e professora da Universidade Anhembi Morumbi. Tem experiência na área de artes, com ênfase em arte/educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino da arte e contextos metodológicos, história do ensino da arte e do desenho, ensino do design

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

e sucateada de professores, em meio a um capitalismo selvagem, vem formando sujeitos mais competitivos, egoístas e que veem o mundo a partir das lentes da dicotomia: "eu quero ser mais do que o outro", disse Branca Jurema Ponce, filósofa, pedagoga, pesquisadora e professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). "A economia neoliberal nega