Escola pública brasileira fica em 2º lugar em desafio internacional

parque da cidade. Uma tenda é montada para servir como banheiro e o material didático depende do interesse das crianças: pode ser uma minhoca, um galho que serve como ponte ou as folhas que caem das árvores no outono. “A principal diferença entre nós e uma escola tradicional é que temos um professor para cada quatro crianças. É muito mais seguro do que pode

Material escolar varia até 445,83%; veja dicas de como economizar

, pois, assim, a probabilidade de conseguir preços menores aumenta; 2 – Reaproveite, sempre que possível: junte o material escolar do ano anterior e veja a possibilidade de reutilizá-los. É possível ainda reaproveitar livros didáticos do filho mais velho para o mais novo, se for o caso; 3 – Lista: faça uma lista do que precisa comprar para não se perder e acabar

O que esperar para a educação brasileira em 2018?

anos após a sua aprovação, esse período que antecede a implementação deve ser de adaptação dos currículos, formação de professores, criação de recursos pedagógicos e adaptação do material didático. Há ainda a expectativa por orientações mais específicas sobre a temática de gênero e sexualidade, que não foram trabalhadas no documento sob a justificativa

Material escolar: os primeiros economizam mais

nas prateleiras, o Sindicato do Comércio Varejista de Material de Escritório, Papelaria e Livraria do DF (Sindipel-DF) garante que o reajuste neste ano não passa de 4%. O presidente do Sindipel-DF, José Aparecido, antecipa que os valores dos livros didáticos devem aumentar nas próximas semanas. Ele observa que, apesar de ser um gasto anual, e por isso programado, os pais

Formação Continuada de professores: ação saberes indígenas na construção de material didático específico

Um dos grandes problemas da educação no Brasil diz respeito à elaboração de material didático para contextos específicos. E quando se volta o olhar para o contexto indígena, esse problema se multiplica. Apesar dos esforços, a base educacional em comunidades indígenas ainda não atende aos interesses das comunidades e o modelo tradicional de ensino

Formação continuada de professores de Educação Física: ações pedagógicas da Diretoria Regional de Educação de Ilhéus

o desenvolvimento da área, a realização dos Jogos Escolares, a descentralização de recursos para aquisição de materiais didáticos esportivos, a distribuição de kits de livros da área e a realização de reuniões periódicas. E ainda proporcionam aos professores a oportunidade de analisar a sua prática pedagógica, a busca por novos conhecimentos e a melhoria da qualidade

Se eu não sou negra, eu sou o quê?: da importância de discutirmos discriminação racial, interseccionalidade e empoderamento em sala de aula

Esta pesquisa problematiza classificações identitárias e questiona o impacto da Lei 10.639/03 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no ambiente escolar. Essas reflexões subsidiaram a elaboração de um vídeo, que tem o objetivo de servir como material didático a ser usado no ensino de História. O trabalho discorre

As oportunidades e os riscos com a chegada da Base Nacional

dos currículos da educação infantil e do ensino fundamental. A partir de agora, o debate sobre a garantia dos direitos de aprendizagem comuns a todos os estudantes brasileiros chega ao seu ponto decisivo: a implementação do documento também exige um novo olhar para a formação de professores, a produção dos materiais didáticos, as avaliações, os currículos

Base Comum Curricular é homologada; MEC garante recursos para implementação

da Base em 2019. Segundo o MEC, os professores receberão formação para conhecer em profundidade o documento e haverá a adequação necessária do material didático. A implantação de uma Base Nacional Comum Curricular está prevista na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A primeira versão foi divulgada pelo MEC em 2015 e a versão aprovada

'Formar professor é fundamental para implementar Base' diz pesquisador

, que vão vender para o governo esse material novo. Uma implementação bem-sucedida da Base exige novos livros didáticos, novos materiais, guias de estudo. A Base sozinha não tem nenhum sentido sem essas coisas. A questão aqui é como vamos produzir essas coisas. E não se precisamos dessas coisas ou se alguém vai ganhar dinheiro com isso. O governo, se quiser, pode

Base comum vai trazer “equidade e qualidade” ao ensino, diz ministro

o território nacional devem e têm o direito de desenvolver na escola. A base vai orientar, para as escolas privadas e públicas de todo o País, a elaboração dos currículos, propostas pedagógicas e material didático, a formação dos professores e as avaliações acadêmicas. Para a secretária executiva do MEC, Maria Helena Guimarães de Castro, a base vai aproximar

Implementação de base curricular no país é desafio, dizem especialistas

até 2020.” Maria Helena informa também que o MEC já está preparando a aquisição dos novos materiais didáticos já com as orientações da Base. Ensino religioso A inclusão das orientações sobre ensino religioso na Base é importante para que haja um parâmetro nacional na elaboração dos currículos, ressalta o coordenador-geral do Fórum Nacional Permanente de Ensino

Gestão Doria se antecipa ao MEC com currículo que guiará aluno já em 2018

que eles "desconsideram a realidade de cada escola". Entenda a base curricular ESTRUTURA Como é hoje, sem o currículo, cada escola segue um livro didático diferente e que, por sua vez, apresenta uma ordem singular das matérias. Nesse sentido, a diretriz municipal traz sugestões de trabalho na sala de aula. Coordenadores e professores receberão material de apoio com propostas

Marcelo Viana: Olimpíada de matemática também descobre professores de excelência

para resolver problemas de Matemática. São todos cientes das oportunidades criadas pela participação na Olimpíada", afirma. "Com a escola e os professores preparados para atendê-los bem, os estudantes vivem intensamente os desejos de conquistas." Segundo ele, a competição o levou a buscar materiais "com abordagem mais verdadeira da matemática" do que a da maioria

Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino – Revista Educação

procurar instituir aulas com metodologias ativas, instigando os alunos a criar hipóteses. Mas analisa que nem sempre o docente tem essa liberdade. “É complicado para todos os educadores porque temos material didático para cumprir, um currículo extenso. Quando a escola dá autonomia para o professor, fica mais fácil.” Leia mais: Ensino de ciências ainda sofre

Editorial: Ensino com diretriz

a tecnologia e a economia de mercado. Mas esses prefácios não são empecilho ao sucesso da BNCC. Este depende da elaboração de bons currículos regionais, do treinamento de professores e da criação de novos métodos e materiais didáticos. Ainda mais difícil, é preciso equipar e organizar escolas de modo a que possam cumprir as ambições do novo programa. Pouco se sabe

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

do tempo máximo para a alfabetização, que, além de críticas provenientes do campo educacional, que tende a divergir de abordagens que desprezam os diferentes tempos de aprendizagem das crianças, gerou alguma insatisfação no campo empresarial, nesse caso por razões de preservação de nichos no mercado dos materiais didáticos. O segundo e mais espinhoso ponto

A educação para todos só será possível com todos

era o desafio para os estudantes da professora Elisângela Della-Armelina Suruí, outra premiada pelo Educador Nota 10. A professora da EIEEFM Sertanista Francisco Meirelles, na zona rural de Cacoal (RO), se deparou com o desafio de alfabetizar seus alunos de origem indígena que não tinham o português como primeira língua. Nesse contexto, os livros didáticos do PNLD

­Uma Educação orientada para as diferenças

e sistematizar a prática docente, tendo como premissa a busca pela eliminação das barreiras. E onde estão essas barreiras? Podem estar em todas as atividades relacionadas ao ensino. Na escolha do material didático, na definição das estratégias pedagógicas, na eventual falta de conexão entre os conteúdos curriculares e o cotidiano dos estudantes, na construção

Os frutos do ensino à distância

cresce. Segundo o censo da Abed, o número de novas instituições que oferecem EAD aumentou em 22%, ao passo que a quantidade de estabelecimentos que oferecem educação em geral aumentou 4%. O negócio está concentrado nas mãos de grandes grupos privados, com capacidade de investimento para implantar os polos e investir em tecnologia, materiais e conteúdos didáticos