Alexandre Schneider - O seu candidato prioriza a aprendizagem dos alunos?

dos resultados. Como resultado desse esforço coletivo, a cidade deu um salto nos resultados. Em 2016, 84% dos estudantes sabiam ler e escrever no terceiro ano do ensino fundamental. Já no ano de 2018, 92% dos alunos sabiam ler e escrever no segundo ano. A mesma rede pública foi capaz de alfabetizar uma proporção mais alta de alunos, um ano mais cedo. Nos anos finais

O aprendizado com a pandemia e a ciência no pós-Covid-19

, é o caminho natural a ser seguido. É necessária a formação de uma rede nacional integrada de enfrentamento a doenças, com profissionais de diferentes áreas do conhecimento e instituições de várias regiões do Brasil, usando a infraestrutura instalada e as qualidades locais para cooperar e prover soluções para crises de saúde pública. A manutenção dessa rede se daria

Professores relatam de aulas online com 300 alunos a demissões por pop-up

na modalidade home-office", critica. Em agosto, Gabriel lançou uma Plataforma de Apoio Psicológico para Profissionais da Educação, iniciativa gratuita da Rede de Educadores. "Temos visto um número expressivo de professores com crises de ansiedade, sobrecarregados e com rendimentos diminuídos, embora trabalhando mais do que antes do isolamento social", diz. A demanda

Enem: estudantes tem até 1º de outubro para inserir foto no cadastro

sobre quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias. Dúvidas As informações a respeito do Enem 2020 podem ser acompanhadas nos portais do Inep e do MEC, assim como nas redes sociais oficiais dos dois órgãos do governo federal

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

os estudantes por não terem obtido um conhecimento que não foi escolha deles ter ou não, na maioria das vezes. O melhor a fazer é planejar como reduzir os danos para a aprendizagem causados por esta situação única na nossa vida pessoal e social.” Vimos que os impactos da pandemia da Covid-19 na implementação da BNCC foram múltiplos, de modo que diversas correções

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

tergiversações nas redes sociais e, em parte da mídia, uma imbricação de temas e argumentos fúteis. Até mesmo decisões judiciais extremadas, como no Rio de Janeiro, onde se concedeu liminar ao Sindicato dos Professores para proibir o retorno às aulas até que todos os alunos e docentes fossem vacinados. O bom senso prevaleceu com a suspensão desta liminar

Ensino médio melhora, mas não deve bater meta em 2022, dizem analistas

—4,2— ainda fica longe da meta proposta para o ano de 2019, de 5,0. Para 2021, a meta proposta é ainda mais alta, de 5,2. Os valores incluem tanto a rede pública como a rede privada de ensino. O Ideb é divulgado a cada dois anos e é composto por dois tipos de dados: as taxas de aprovação, fornecidas pelo Censo Escolar, e o desempenho dos alunos no Saeb (Sistema

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

Eles são cegos, surdos, pessoas com deficiência física ou intelectual, têm transtornos globais do desenvolvimento e, como tantos outros estudantes, estão enfrentando e aprendendo com os desafios da educação remota em tempos de pandemia. O Paraná tem 33,5 mil estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades na rede

Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz

um tutorial, mas possibilitar momentos para que apliquem o conhecimento e conversem sobre isso. Na Camino School, esse espaço foi introduzido na programação semanal dos professores no âmbito da pandemia e nomeado de "tech Tuesday" (terça-feira da tecnologia, em tradução livre). "Temos um horário reservado na semana para que nossa própria equipe se ajude

Como o acesso à tecnologia tornou-se tão essencial em meio à pandemia

e companhias tradicionais no mundo todo. A vida social tomou um rumo diferente: os shows que antes eram lotados de fãs foram trocados pelos "likes" e "lives" nas redes sociais, e acabaram indo para dentro da casa das pessoas. O hábito de ir até bares e restaurantes foi trocado pelos happy hours em conferência de vídeo. Estudantes que nunca tinham feito uma aula

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

que as equipes pedagógica e gestora da escola se questionem sobre os elementos que constituem o ambiente escolar e as relações com e entre os estudantes. Que aspectos podem contribuir para ampliar o conhecimento sobre os estudantes da escola? Em que medida a diversidade do corpo discente influencia a elaboração de estratégias pedagógicas? A escola reflete sobre

A causa da educação não pode ser tratada como voo de galinha pelas marcas

para o aprendizado. Pais tem pouco conhecimento, tempo e paciência para este processo junto aos filhos. Mas como estamos em pandemia e todos estão no mesmo barco, ou melhor, no mesmo mar com barcos diferentes, tento relaxar. Mas não consigo. Me dói a certeza de que crianças como o Davi, um garoto com dezenas de lápis coloridos e uma família estruturada, terão

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

-se que os cursistas sejam capazes de: - Entender todas as possibilidades de comunicação do Facebook, como grupos e o Messenger - Conhecer os recursos do Instagram, como stories e vídeos (IGTV) - Fazer o melhor uso possível de aulas síncronas via lives nas redes sociais sAIBA MAIS SOBRE O CURSO 18. Como criar e usar vídeos na Educação Este curso vai apresentar aos educadores

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

intersetoriais para promover um acompanhamento dessas crianças e adolescentes e impedir que eles sejam novamente perdidos pelas redes escolares. Qual a situação do Brasil frente à evasão? Em julho, a pesquisa PNAD Contínua 2019, do IBGE, revelou pela primeira vez dados sobre o abandono escolar. Embora o País tenha aumentado a proporção de pessoas de 25 anos

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

desproporcional, cobrindo todo o rosto dos estudantes, o que rendeu memes nas redes sociais. Em outros estados, o planejamento de retorno também está sendo repensado. No caso da rede estadual de São Paulo, a previsão de retorno era para o dia 8 de setembro, mas foi adiada em um mês. Ainda assim, para esse retorno ocorrer, é preciso que a região do estado tenha permanecido

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

mais para continuar. Uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou o cotidiano de estudos em casa de alunos das redes pública municipal e estadual no Brasil. A parcela de estudantes desmotivados, na percepção de pais ou responsáveis, subiu de 46% em maio para 51% em julho. Também aumentaram as dificuldades para manter

Eles não têm condições de fazer aulas online. E se preocupam com o futuro

mais para continuar. Uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou o cotidiano de estudos em casa de alunos das redes pública municipal e estadual no Brasil. A parcela de estudantes desmotivados, na percepção de pais ou responsáveis, subiu de 46% em maio para 51% em julho. Também aumentaram as dificuldades para manter

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

por conhecimentos práticos no nível médio não é apenas circunstancial de um período pós-crise. A aproximação da escola com o mercado de trabalho já aparecia como desejo dos alunos em pesquisas realizadas antes da pandemia. Na rede estadual paulista, por exemplo, uma pesquisa de 2019 da Secretaria de Educação mostra que 39% dos estudantes entre 15 e 17 anos apontam

Adolescentes e jovens abandonam estudos na pandemia

, ficando excluídos da escola. Estima-se que pelo menos 4,8 milhões de crianças e adolescentes em todo o Brasil não têm acesso à internet em casa, enquanto outros milhões têm acesso precário ou falta de equipamento. Já uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou como tem sido o cotidiano de estudos em casa

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

e do mundo do trabalho". Na prática, isso se refere à necessidade de os estudantes conseguirem articular seus conhecimentos no dia a dia, sempre seguindo preceitos como ética, sustentabilidade, direitos humanos e justiça social. O próprio texto da Base indica que as competências socioemocionais estão entrelaçadas às competências gerais. Anna Penido, diretora