Damares: educação domiciliar permite a pais ensinar mais conteúdo e gerenciar aprendizado

porque ainda não é uma realidade no Brasil. Nós precisamos que ela se torne realidade para que daqui um tempo a gente comece a apontar os números e as estatísticas no Brasil. Mas a experiência no mundo mostra que o rendimento dos alunos, em muitos casos, é muito acima do rendimento dos alunos que estão em escolas. Blog: Mas ainda virão políticas para melhorar

Presidente do Inep quer rever o Enem

do quadro da autarquia: Camilo Mussi, Diretor de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais; Carlos Eduardo Moreno Sampaio, Diretor de Estatísticas Educacionais; e Mariângela Abrão, Diretora de Avaliação da Educação Superior. O professor e administrador Paulo César Teixeira assume a Diretoria de Avaliação da Educação Básica, que entre outras atribuições

Presidente do Inep quer rever o Enem

para melhorar a educação. Hoje também tomaram posse os diretores do Inep. Três deles, já faziam parte do quadro da autarquia: Camilo Mussi, Diretor de Tecnologia e Disseminação de Informações Educacionais; Carlos Eduardo Moreno Sampaio, Diretor de Estatísticas Educacionais; e Mariângela Abrão, Diretora de Avaliação da Educação Superior. O professor e administrador Paulo

Nova Escola: MEC flerta com vampetismo nas avaliações educacionais

tenha se inteirado sobre os benefícios da pesquisa científica em educação. Talvez não tenha encontrado gente alinhada ao projeto Bolsonaro para assumir os principais cargos. São possibilidades. De qualquer forma, estou com o pé atrás. Alguns governos (ruins), quando querem dar respostas rápidas à população, manipulam as estatísticas. Mexem nos indicadores, acabam

Nomeação do novo presidente do Inep é publicada no Diário Oficial

, o Inep informa que o novo presidente participou da transição do governo desde dezembro de 2018 e a partir do início de janeiro atua no instituto na montagem da equipe, e que pretende “melhorar a qualidade, aumentar a confiança e diminuir os custos para que o Inep consolide sua excelência em avaliação, estatísticas e estudos educacionais”. Marcus Vinícius tem 63

Aluno nota mil no Enem 2018 compartilha redação que menciona ‘Black Mirror’

no comportamento da coletividade cibernética: ao observar somente o que lhe interessa e o que foi escolhido para ele, o indivíduo tende a continuar consumindo as mesmas coisas e fechar os olhos para a diversidade de opções disponíveis. Em um episódio da série televisiva Black Mirror, por exemplo, um aplicativo pareava pessoas para relacionamentos com base em estatísticas

História do sistema de cotas no Brasil

e que possuem renda igual ou superior a 1,5 salário mínimo e, ainda, um percentual para pretos, pardos e indígenas, conforme o último Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) na região. Como citado no início do texto, o sistema ainda divide opiniões no país. Para muitos, as cotas ferem, de certa forma, a autonomia da instituição

Aluno pobre tem só 0,16% de chance de estar entre os melhores do Enem

Somente um pequeno grupo de 293 alunos brasileiros que estudaram em condições extremamente desfavoráveis conseguiu ter nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017 equivalente à da elite dos colégios do País. Apesar de pobres e em escolas com infraestrutura precária, esses jovens contrariam as estatísticas, que mostram que o desempenho educacional

Aluno pobre tem só 0,16% de chance de estar entre os melhores do Enem

Somente um pequeno grupo de 293 alunos brasileiros que estudaram em condições extremamente desfavoráveis conseguiu ter nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017 equivalente à da elite dos colégios do País. Apesar de pobres e em escolas com infraestrutura precária, esses jovens contrariam as estatísticas, que mostram que o desempenho educacional

No Enem, 1 a cada 4 alunos de classe média triunfa. Pobres são 1 a cada 600

de elite Mas… Quantos? Descobrimos um pequeno grupo de 293 alunos que estudaram em situações extremamente desfavoráveis e contrariaram estatísticas Este resultado pode ser suficiente para o ingresso em diversos cursos em universidades públicas. A nota mais alta obtida por um aluno deste grupo foi de 737,5 – nota semelhante a de alunos dos colégios privados

As dez tendências inovadoras da educação

e cidadãos conscientes capazes de melhorar o meio social em que vivem. 8. Inteligência Artificial (IA) e Educação A IA é uma ferramenta que trabalha com estatísticas. Quanto mais utilizada, maiores são os dados coletados. Aliada à educação, ajuda para que o padrão de erros e acertos dos alunos seja identificado. Em uma plataforma que utiliza o recurso, o estudante

Inep completa 82 anos de fundação

de reestruturação do órgão. Com a reorganização do setor responsável pelos levantamentos estatísticos, pretendia-se que as informações educacionais pudessem, de fato, orientar a formulação de políticas do Ministério da Educação. O primeiro passo se deu com a incorporação do Serviço de Estatística da Educação e Cultura (Seec), em 1996, à Secretaria de Avaliação e Informação

Governo Bolsonaro exonera chefe do Inep nomeada por Temer

A presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Estatísticas Anísio Teixeira (Inep), Maria Inês Fini, foi exonerada nesta segunda-feira (14). A exoneração foi publicada no "Diário Oficial da União" e é assinada pelo ministro da Casa Civil, Onyx Lorenzoni. No cargo desde maio de 2016, Maria Inês foi nomeada pelo então presidente Michel Temer

A tragédia do ensino médio

, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O Todos pela Educação definiu uma lista de cinco metas para o crescimento e modernização da educação brasileira até 2022 e, na pesquisa de 2018, constatou que o País continua longe de alcançá-las. Uma das metas era fazer com que o Brasil tivesse, até o ano passado, mais de 90% dos jovens de 19 anos com o ensino

Fundo de US$ 10 bilhões pode salvar meta de colocar todas as crianças na escola

a baixa não chegarão a completar o ensino médio, de acordo com o Instituto de Estatísticas da Unesco. O analfabetismo feminino tem um efeito devastador na saúde de qualquer comunidade; a taxa de mortalidade infantil na África, por exemplo, é muito mais alta entre as mães sem estudo. Apesar do imenso desafio que temos pela frente, a ajuda internacional

A Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Podemos Melhorar!

do programa de avaliação do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), que defendi na sua implantação, mas que não evoluiu como se esperava, a não ser por uma certa sofisticação estatística. Não só defendíamos e sugeríamos formas de avaliação em nossos cursos, como as utilizamos como consultores no Brasil e também no Projeto Columbus, antes

Os problemas no ensino são graves e concretos; o governo vai enfrentá-los?

e “think tanks” respeitados se debruçaram sobre os estudos e estatísticas e, há algum tempo, propõem os mesmos remédios – que passam, quase sempre, pela valorização dos professores, como o Estadão mostrou neste especial bacana. A grande pergunta que ronda a área educacional na era Bolsonaro é: seu governo irá se debruçar sobre esses problemas graves e concretos

A educação brasileira diante do espelho

graduação. As estatísticas que relevam esse cenário também indicam o quanto estamos distantes de atingir as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação. Para alcançar a taxa bruta de matrículas estipulada na meta 12 é preciso que o número de novas matrículas cresça 4,8% ao ano até 2024. Para atingir a taxa líquida o desafio é ainda maior: sem o crescimento

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

Dos 3,2 milhões de brasileiros com 19 anos, 2 milhões concluíram o ensino médio, o que representa 63,5% do total, segundo levantamento do movimento Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio de 2012 a 2018 (Pnad-C) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Do total que não concluiu o ensino médio, 62% não

Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento

por Amostra de Domicílios Contínua (PnadC), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Uma das metas do movimento é fazer com que o Brasil tenha, até 2022, 90% ou mais dos jovens de 19 anos com o ensino médio completo e pelo menos 95% dos brasileiros de 16 anos com o ensino fundamental. O Plano Nacional de Educação (PNE), de 2014, tem meta parecida