Envelhecimento e educação, aprendendo na velhice

de profundo sofrimento e se, além disso, as competências básicas não forem desenvolvidas na educação básica, o adulto mais velho terá dificuldades em considerar a expansão do conhecimento como fonte de deleite. O que nos faz humanos é esta incansável jornada de aprendizagem que nos caracteriza. Em tempos de robôs e inteligência artificial, só nós temos o desejo

#Ficaespanhol: movimento ganha força no RS após lei alterar ensino de idiomas nas escolas

acordadas entre Brasil e os países membros do Mercosul são o português, o espanhol e o guarani. — Nunca é demais lembrar que garantir a oferta de ensino de línguas estrangeiras revela conhecimento da realidade linguística plural e, ainda, propicia vantagem sociocultural para aqueles aos quais a aprendizagem de tais línguas é garantida. O mundo do trabalho, associado

Movimento #Ficaespanhol ganha força no Estado

oficiais acordadas entre Brasil e os países membros do Mercosul são o português, o espanhol e o guarani. — Nunca é demais lembrar que garantir a oferta de ensino de línguas estrangeiras revela conhecimento da realidade linguística plural e, ainda, propicia vantagem sociocultural para aqueles aos quais a aprendizagem de tais línguas é garantida. O mundo do trabalho

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

é símbolo da centralidade do educador, seu poder sobre o conhecimento e aprendizagem das crianças. Não à toa, a mesa e a lousa são geralmente maiores em relação aos demais mobiliários da sala. E meio que sem perceber, ou sem ter a intenção tão clara, uma professora de 4ª de uma escola waldorf em São Paulo, a Rudolf Steiner, trocou sua mesa por um piano

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

21, construção de currículo baseado em competências, dentre outros temas. Também houve tempo para atender aos projetos enviados por cada professor brasileiro, bem como sistematizar a criação de comunidades de aprendizagem nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Crédito: Arquivo Pessoal Também tive contato com ferramentas digitais

Gestão Escolar

MAIS Conheça e entenda as Competências Gerais da BNCC A pesquisa analisou, além do processo usado para eleger um diretor, o resultado de escolas estaduais na Prova Brasil em 2007 e 2011. Existe uma forma ideal de escolha que impactaria na aprendizagem? “Cada forma tem suas vantagens e desvantagens”, afirma Andrea. O resultado mostra que não é a maneira

Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

Quando recebe o boletim bimestral da escola, Vanessa Panchoni vê, além das notas do filho Vitor, de 10 anos, o desempenho do menino em áreas como cooperação com a turma e protagonismo. As chamadas habilidades socioemocionais têm entrado cada vez mais na rotina de colégios e faculdades, mas a forma de medir o desenvolvimento dessas competências ainda desafia

O Ensino Fundamental na BNCC

letivo de 2019 os planos de aula dos professores já devem colocar em prática essas diretrizes. A seguir, você lê um resumo sobre os desafios e especificidades da implementação da BNCC no Ensino Fundamental apontados pela coordenadora no vídeo: “Na BNCC, estão valorizadas as habilidades e competências que devem ser trabalhadas ao longo dos anos, a incorporação

Metodologias ativas para uma educação inovadora

nesses novos papéis, as estratégias metodológicas passam a ser analisadas como possibilidades de avançar, em sala de aula, para além dos conteúdos conceituais de aprendizagem, mas envolvendo conteúdos relacionados a processos e atitudes no planejamento. Pensamento científico, crítico e criativo, empatia, autoconhecimento são competências importantes que passam

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

, aquela que brinca, joga, pode encontrar uma maior facilidade para aprender. Já que é no brincar que ocorre a aprendizagem da criança, é por meio das brincadeiras que as crianças desenvolvem a sua competência de criar novas brincadeiras, para dar qualidade no desenvolvimento na variedade das brincadeiras, nas informações através da troca de experiência com outra criança

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

de secretário-executivo do Ministério da Educação (MEC), anunciada no dia 7 de junho. Pouco menos de duas semanas após o anúncio, o convite mudou e foi recusado: ao invés da secretaria-executiva, a proposta se tornou a Secretaria de Educação Superior do MEC. LEIA MAIS Guia da Base: entenda as Competências Gerais Embora continuasse exercendo sua função, o governador

A Educação Infantil e a BNCC

realizadas em toda a Educação Básica: começam na Educação Infantil e seguem até o Ensino Médio. Entre elas, estão o pensamento científico, criativo e crítico, a comunicação, a cultura digital, autoconhecimento e autocuidado. Na Educação Infantil, essas competências estão ligadas aos seis direitos de aprendizagem, entre eles o direito de conviver, brincar e explorar

Estônia: a melhor educação da Europa

. A professora caminha entre as mesas e deixa que as crianças descubram as informações que precisam. Os estonianos estão entre os jovens com melhor habilidade para trabalhar em grupo e resolver problemas – duas competências hoje consideradas essenciais. Os dados são de um estudo deste ano sobre resultados do Pisa, avaliação feita pela Organização para a Cooperação

Investir no professor, o papel da prática profissional

e a universidade que hoje prepara os novos mestres torna-os também pesquisadores, mas não sobre as teorias gerais de pedagogia, e sim sobre seus alunos e sua prática. Entender como cada aluno aprende, as características de cada um e as competências que deve desenvolver para prosperar na aprendizagem demanda um trabalho cuidadoso de pesquisa e a seleção de procedimentos

É hora de discutir diversidade dentro da escola

, reforçando o que já está estabelecido em outras leis. Na base do Ensino Médio PDF , que ainda está discussão, por ora, o termo gênero aparece citado entre as diversidades a serem abordadas em Ciências Humanas, mas sem maiores explicações. Por outro lado, a valorização da diversidade aparece entre as competências da Educação Básica. No cenário internacional

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

a secretária estadual de Educação Marioneide Kliemaschewsk. Segundo a secretária, o grupo de trabalho – que reúne secretarias, assessores pedagógicos e professores – realizaram diversas discussões sobre o currículo. Houve um estudo sobre a BNCC, suas habilidades e os desafios de aprendizagem do estado. Haverá participação de professores e gestores escolares? Sim. Além

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

) e transtorno do espectro autista. A comunidade do entorno era formada por famílias de classe média-baixa, com renda média de dois salários mínimos. O projeto de intervenção implementado nessa escola tinha como objetivos reconhecer o direito à inclusão, incentivar a criatividade dos alunos e valorizar as habilidades e competências por eles demonstradas. Almejava

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

enfrentam a forma mais extrema de desengajamento em uma perspectiva de competências e emprego. Quase 14 milhões de jovens estudam ou trabalham, mas apresentam atrasos grandes de aprendizagem ou estão em empregos com pouca relevância em termos de competências exigidas pelo mercado, segundo levantamento do Banco Mundial. “Muitas vezes, o primeiro trabalho

Perguntas e respostas sobre as 10 Competências Gerais da BNCC

para entender as dimensões e subdimensões que elas trazem até chegar ao no ponto de quais são as aprendizagens que cada aluno precisa desenvolver. […] É um documento gratuito que qualquer um pode usar, não precisa nem citar a fonte.” 33:00 – Avaliações das competências Não dá para avaliar para ter uma nota ou para dizer que você se autoconhece melhor que o outro

Escolas e municípios têm prazo até dia 30 para informar dados

resposta às avaliações realizadas por elas. “Essas avaliações foram elaboradas tendo como referência a BNCC [Base Nacional Comum Curricular], e abordam as competências e habilidades que devem ser asseguradas aos estudantes no primeiro ano e até o final do segundo”, afirmou Aricélia. O apoio técnico se dá, também, por meio da atuação voluntária de um assistente