Ideb terá proposta de mudanças em 2025, diz presidente do Inep | GZH

Calculado desde 2005, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) deve passar por mudanças em breve. A busca é por uma melhor identificação das perdas de aprendizagem entre os ensinos Fundamental e Médio e da captação das desigualdades existentes na rede. — Um tema importante do cálculo do Ideb é trabalhar com a trajetória do estudante

Pará teve salto no Ideb no ano em que melhorou desempenho escolar e mudou regra de aprovação

certa. Esses estudantes não são avaliados no Ideb. No Pará, as matrículas da EJA em 2023 cresceram mais de 45% no ensino médio em relação a 2022. Passaram de 27,4 mil para 40,4 mil. Considerando o ensino fundamental e o ensino médio, a EJA do Pará cresceu 31%, um movimento contrário ao que tem sido registrado no restante do país, em que houve um recuo de 11,8

Melhoria no Ideb tem a ver com políticas públicas, afirma secretário do Pará

Rossieli Soares, secretário de Educação no Pará, afirma que a melhora histórica do estado no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) do ensino médio tem a ver com "uma gama de políticas" implementadas nas escolas. Ex-ministro da Educação, na gestão Michel Temer, e ex-secretário da Educação de São Paulo, Rossieli afirma que para parte

Entenda as responsabilidades dos municípios na educação pública

com o Artigo 211, os sistemas de ensino federal, estadual e municipal devem se organizar em regime de colaboração. Os municípios devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil, que abrange creches (que atendem bebês e crianças de até 3 anos) e pré-escolas (4 e 5 anos). A Constituição estabelece que as prefeituras destinem, no mínimo, 25

São Paulo, Rio e Minas puxam aprendizagem do país para baixo após desempenho ruim em testes

de alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental, além do 3º ano do médio. A nota padronizada (uma média das duas disciplinas que vai de 0 a 10) foi de 6,02, em 2019, para 5,91, em 2023, no 5º ano. Além disso, passou de 5,21 para 5,1, no 9º do fundamental, e de 4,54 para 4,45 no ensino médio. No Sudeste a queda foi maior (veja tabela abaixo). Os resultados

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

de ensino fundamental, ensino médio, ensino médio integrado à educação profissional técnica e educação de jovens e adultos (EJA). Do total, 263 unidades são centros de ensino de período integral (Cepis), um número que equivale a 26,8% da rede estadual. Já a oferta da educação integral é distribuída em 111 dos 246 municípios goianos. A modalidade começou a ser

Brasil tem 630 mil crianças na fila de espera por creches, demanda que recairá sobre futuros prefeitos

escolhidos a partir de outubro, já que cabe às prefeituras garantir educação infantil, creches e pré-escola, bem como o ensino fundamental. O levantamento revela, contudo, que 1.972 municípios, ou 35%, não possuem planos de expansão de vagas. Abuchaim também destaca que o problema é mais grave para as crianças em situação de vulnerabilidade social, que são

Fundeb: Governo federal atualiza valores para 2024; veja as alterações

infantil, ensino fundamental e ensino médio. O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação e foi criado em 2007. Em 2019, o Fundeb distribuiu R$ 156,3 bilhões para a rede pública. Atualmente, garante dois terços dos recursos que os municípios investem em educação. Atualmente, o Fundo de Manutenção

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

e homofobia, por exemplo. Abaixo, confira as respostas dos colégios que retornaram o contato. Colégio Bandeirantes O Colégio Bandeirantes tem um total de 2,8 mil alunos nos ensinos fundamental e médio, sendo 130 bolsistas. Como funciona o programa de bolsas? "As bolsas são oferecidas a partir das parcerias com institutos sociais - ISMART, SOL e ALCANCE. Nosso programa

Como a inteligência artificial ajuda nos estudos de Medicina e Direito?

Nem os currículos de cursos tradicionais do ensino superior, como Medicina ou Direito, estão passando ilesos pela inteligência artificial (IA). À medida que a tecnologia avança e muda a forma como a sociedade se relaciona e trabalha, isso se reflete na grade curricular, mesmo que ainda de forma tímida. Nos Estados Unidos, uma pesquisa com 2.693 reitores

Regras para o ensino a distância no Brasil vão mudar? Entenda o que é discutido pelo MEC

do Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 2012 essa modalidade representava 12% das matrículas no ensino superior. Em 2022, último Censo fechado, passou para 46%. O avanço, segundo o MEC, é explicado pelo crescimento na rede privada. Em 2022, 56% das matrículas particulares não

MEC lança guia, autoavaliação e cursos sobre tecnologia educacional

O MEC (Ministério da Educação) lançou, nesta quinta-feira (29), ferramentas, materiais e cursos relacionados a tecnologias digitais na educação. O objetivo é melhorar a formação docente e, por consequência, qualificar as práticas pedagógicas realizadas em escolas de ensino fundamental e médio. O destaque fica por conta da "Matriz de Saberes Digitais

Destaque no novo PNE, equidade étnico-racial não tem força na formação docente

nas formações com docentes, gestores, diretores e coordenadores escolares. Apenas 7,9% das secretarias de Educação abordam a temática étnico-racial regularmente nas formações com professores: desse total, 2,5% a cada 15 dias e 5,4% uma vez por mês. Os dados são da pesquisa Percepções e desafios dos anos finais do ensino fundamental nas redes municipais de ensino

Pesquisa com pais de alunos aponta que novo Ensino Médio requer ajustes

em escolas públicas e 386 em escolas particulares. Entre os participantes, 2,99% tinham filhos matriculados no Ensino Infantil, 29,45% no Ensino Fundamental I, 24,47% no Ensino Fundamental II e 22,09% no Ensino Médio. "O Novo Ensino Médio seria uma ótima implementação, porém, na prática, ele não tem funcionado, conforme observo enquanto professora. As escolas não

Relatório aponta que há apenas quatro escolas de ensino médio na Maré e fila de espera para creches e maternais

que impede a livre circulação no território, principalmente de meninos adolescentes, e isso também afeta a permanência nas escolas — reforça Andréia Martins, diretora da Redes da Maré. Em nota, a secretaria Municipal de Educação informou que "não existe fila para atendimento no ensino fundamental nem em pré-escola na cidade do Rio", e que na região da Salsa

Ideb: Escola agrícola de Ipueiras, no Ceará, é a segunda melhor do Brasil

e possui, portanto, o segundo melhor ensino médio do País — atrás somente da Escola Preparatória Cadetes do Ar (Epcar), de Barbacena (MG), uma unidade federal. No caminho contrário ao do modelo de desenvolvimento feito pelo agronegócio, as EFAs nascem pelas mãos de camponeses e se fundamentam na agroecologia e convivência com o semiárido para manter viva a cultura

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

da oferta educacional nos Ensinos Fundamental I, Fundamental II e Médio, abrangendo informações de escolas públicas e privadas. Seu acompanhamento é feito desde 2007 e seus resultados divulgados bienalmente. No entanto, como todo índice, ele é uma simplificação da realidade, feita com base em escolhas. Sendo assim, sua leitura não deve se dar de forma taxativa

Essa escola pediu aos alunos uma redação Enem 100% feita pelo ChatGPT: qual foi o resultado?

As ferramentas de inteligência artificial (IA) generativa, como o ChatGPT, têm alterado as rotinas escolares. Para evitar o mau uso, os professores decidiram levar a tecnologia para a sala de aula para que os alunos possam explorar suas potencialidades e entendê-la mais na prática. No Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, por exemplo, os alunos do ensino

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

o desempenho dos estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º do Ensino Médio. No ideb 2023, o Ceará apresentou uma melhora nos índices de educação no Ensino Fundamental — inclusive com a segunda melhor nota do País nos anos iniciais (do 1º ao 5º ano). No Ensino Médio, porém, não atingiu a meta nacional, assim como os demais estados brasileiros

Prêmio vai reconhecer projetos inovadores de professores em ambientes digitais

experiências mais inovadoras de docentes que aderirem à Disciplina de Cidadania Digital e que estejam desenvolvendo atividades a partir do caderno de aulas do projeto. A iniciativa se dá no âmbito do Programa de Acesso Digital que visa celebrar professoras e professores do ensino médio e dos anos finais do ensino fundamental que, por meio de metodologias inovadoras