Provão Paulista é incompatível com aulas do novo ensino médio, dizem alunos

Alunos do ensino médio ouvidos pelo UOL disseram que temas abordados no Provão Paulista, vestibular criado pelo governo de São Paulo, não foram ofertados em sala de aula. O que aconteceu Os estudantes afirmam que tiveram menos matemática, português e biologia em razão da nova grade curricular. Uma das mudanças da reforma foi a diminuição no número de horas

Reforma do Novo Ensino Médio: o Brasil não perde uma oportunidade de perder oportunidades

, de vanguarda, que promove uma disrupção no status quo educacional brasileiro, e por amor à brevidade cito apenas três das suas virtudes: 1) ampliação da carga horária em 20% (de 5 para um mínimo de 6 aulas diárias); 2) implantação de uma nova arquitetura curricular, bem mais contemporânea e interdisciplinar, com significativo protagonismo do aluno; 3) maior

Como implementar o Programa Escola em Tempo Integral: todos os manuais e portarias

@fnde.gov.br. Em relação às reformas, ampliação de unidades escolares e aquisição de mobiliário, o MEC publicou a Resolução nº 26 em 24/11, para instituir os procedimentos de priorização e critérios de seleção de propostas. As diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral Além das orientações financeiras, o MEC publicou a Portaria nº. 2036 em 23/11. Ela traz

Quanto o curso técnico aumenta o salário de um profissional? Novo livro traz esse cálculo

inicial de desenvolvimento profissional, afirma. "O ensino técnico não pode ser colocado como em oposição ao ensino superior. Isso é uma visão ultrapassada: eles são complementares." Reforma do ensino médio O MEC foi pressionado durante todo o ano a mudar a reforma do ensino médio, que contempla o ensino técnico como um dos caminhos possíveis para o aluno

Ensino Médio e o ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio

curricular das escolas para formação técnica ou profissional dos alunos. Os estudantes que passaram pela reforma de ensino no ano passado, tiveram que fazer a prova do ENEM com questões de matérias que não estão contempladas na nova grade deste ano. Para debatermos sobre o ENEM, convidamos no Olhar da Cidadania que vai ao ar na quinta-feira (23/11), Fernando Cássio

Quanto cresceria o PIB do Brasil com mais ensino técnico? Estudo inédito revela potencial da mudança

para os estudantes. A ampliação da educação profissional e tecnológica é encarada como prioridade pelo Ministério da Educação (MEC), mas há críticas sobre como a carga horária da modalidade foi definida na reformulação do novo ensino médio, enviada ao Congresso pelo governo mês passado. A reforma do ensino médio prevê um currículo de carga horária mais flexível, com parte

A oportunidade do ano na educação

, diversificação curricular e maior articulação do ensino médio com a educação profissional e tecnológica (EPT) —, mas propõe uma série de modificações. Há acertos e há, também, pontos de atenção. É aí que mora a oportunidade. Com alguns ajustes, o Parlamento brasileiro poderá legar ao país uma reforma melhor que a original. Entremos nos detalhes, porque é lá que o jogo

'Ensino Médio ainda hierarquiza raças e apaga negros', diz sociólogo

importante do problema está na forma como as mudanças foram construídas e implementadas. Entusiasta da gestão democrática, o professor da Ufscar diz que não se constrói matriz curricular sem a participação efetiva dos estudantes —o contrário do que foi feito com a reforma de gabinete em 2017 e mesmo agora, com escassas consultas públicas. "Não basta ouvir

Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços criativos

Halley perto da Terra). Idealizado pelo pesquisador americano George Nelson e patrocinado pela AAAS (Associação Americana para o Avanço da Ciência), este projeto de reforma curricular do ensino de ciências nos EUA, existente desde 1985, visa a elaborar modelos curriculares futuros, com ênfase no pensamento crítico. Por onde começar? O primeiro passo

Enem 2023: aluna do novo ensino médio fará a prova sem ter tido Química, Física, Biologia, Sociologia, História e Geografia no 3º ano

semana, o presidente da Câmara, Arthur Lira (PP), deu a relatoria do projeto para a mudança do novo ensino médio a Mendonça Filho (União Brasil), ministro da Educação em 2017 que criou a reforma agora em debate. Em nota, o MEC respondeu que "embora a organização curricular do ensino médio tenha sido alterada com a reforma" não há um descasamento

Ambições ausentes

Sucessivos governos executaram projetos que fizeram a educação brasileira avançar: Merenda Escolar (1955), Emenda Calmon (1983), Livro Didático (1985), Fundef (1996), PNE-I (2001), Fundeb (2007), Piso Salarial Nacional do Professor (2008), vaga a partir dos 6 anos (2010), PNE-II (2011), vaga a partir dos 4 anos (2013), vaga até os 17 anos (2016), reforma

Enem faz 25 anos com desafio de se adaptar ao novo ensino médio e ampliar inclusão

, esvaziado nos últimos anos. "O desenho do Enem tem sido mantido desde 2009. Tivemos a base curricular em 2018, agora tem a reforma do ensino médio, estamos em um momento muito rico para discussões para a construção de um teste melhor para os estudantes", diz o presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), Manuel Palácios. Ligado ao MEC

Por que formar mais jovens não está aumentando nossa produtividade?

educação, há mudanças pouco positivas em vista. A proposta de retomar o modelo de uma educação conteudista, repleta de disciplinas obrigatórias para atender demandas corporativas, ignora a necessidade de reformas significativas. O cenário atual da educação brasileira já demonstra resultados insatisfatórios, apesar dos vultuosos investimentos na ordem de R$ 2,2

O novo médio, de novo

às diretrizes do ministério seriam diminutas caso esses atores mais relevantes para a implementação da reforma continuassem em divergência profunda sobre seus rumos. A principal mudança proposta pelo MEC é a obrigatoriedade de 2,4 mil horas mínimas dedicadas à formação geral básica, restando 600 para a parte diversificada do currículo (totalizando no mínimo 3 mil

Governo acerta ao corrigir reforma do ensino médio

, o PL levado ao Congresso enterrou os temores. A essência da reforma anterior foi mantida, com diversificação curricular, integração com educação profissional e aumento da carga horária. O texto estabelece um piso de 2.400 horas para as disciplinas básicas, proíbe o uso do ensino à distância na formação geral, impõe parâmetros e diminui a carga horária

Vem aí o novíssimo ensino médio

". Hoje são cinco e passarão a ser quatro, sendo obrigatória a oferta de ao menos dois deles por escola. Essas mudanças no ensino médio são promissoras. Mas é importante ter em mente que, por melhor que seja, só uma reforma curricular não resolve os problemas crônicos da educação brasileira. Ainda é preciso ir muito além para superar o atraso de décadas que separa

'Um desastre': grupo ajuda escolas a 'resistir' à reforma do ensino médio

públicas que precisaram implementar a nova legislação com base em diretrizes pouco específicas, sem metodologia ou estudo logístico sobre a infraestrutura das instituições e a matriz curricular mais adequada aos estudantes. Na rede estadual de São Paulo, algumas escolas participam de uma pesquisa-ação para acompanhar a nova legislação e construir alternativas

Governo propõe reverter reforma do Ensino Médio de Temer e retomar disciplinas obrigatórias

O Palácio do Planalto divulgou nesta terça-feira, 24, sua proposta com alterações para o Ensino Médio, logo após o ministro da Educação, Camilo Santana, mostrar o projeto ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O texto revoga alguns dos principais pontos da reforma do Ensino Médio feita no governo de Michel Temer, em 2017. O governo pretende retomar

Sugestões para a melhoria do ensino médio brasileiro

-se, pois, de reforma da reforma. A título de contribuição para o debate, apresentamos algumas sugestões e ideias, sob os pressupostos de simplificação e eficiência, sobre currículo, formação profissional e técnica e bolsa no ensino médio. Parece ser adequada a substituição dos cinco itinerários pelos dois percursos de aprofundamento mais a formação profissional

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

de especialistas como Jaqueline Moll, e participação de educadores, da comunidade escolar e dos grêmios estudantis. Entre os desafios, Eliane Doratiotto Endsfeldz, Secretária de Educação de Atibaia, menciona a ampliação de vagas, a integração do currículo, a formação dos professores, o transporte escolar e a infraestrutura, que vem passando por reformas para ampliar