Decisão do Inep de omitir dados de alfabetização gera incerteza e fere diretrizes do MEC, dizem especialistas

. O MEC, sob o comado de Camilo Santana, resolveu engavetar os resultados do 2º ano do ensino fundamental da última edição do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Nesta fase, os alunos já deveriam saber ler e escrever. Para interromper a divulgação, o governo alega ter construído modelo de avaliação diferente, que seria mais robusto do que a coleta

Decisão do Inep de omitir dados de alfabetização gera incerteza e fere diretrizes do MEC, dizem especialistas

. O MEC, sob o comado de Camilo Santana, resolveu engavetar os resultados do 2º ano do ensino fundamental da última edição do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Nesta fase, os alunos já deveriam saber ler e escrever. Para interromper a divulgação, o governo alega ter construído modelo de avaliação diferente, que seria mais robusto do que a coleta

Decisão do Inep de omitir dados de alfabetização gera incerteza e fere diretrizes do MEC, dizem especialistas

O MEC, sob o comado de Camilo Santana, resolveu engavetar os resultados do 2º ano do ensino fundamental da última edição do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Nesta fase, os alunos já deveriam saber ler e escrever. Para interromper a divulgação, o governo alega ter construído modelo de avaliação diferente, que seria mais robusto do que a coleta

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

do celular. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Elas estabelecem que o uso de dispositivos digitais nas escolas é permitido exclusivamente para fins educacionais, sob mediação dos professores e de acordo com a etapa de ensino. Há exceções em casos de pessoas que necessitem de apoio do aparelho para acessibilidade tecnológica

Desenvolvimento socioemocional eleva ensino básico nacional

um modelo de educação ideal para os desafios contemporâneos. "A aplicação de metodologias que incentivam o socioemocional cresce cada vez mais pela necessidade do ensino público brasileiro em melhorar a qualidade da educação. Essas técnicas oferecem oportunidades para que os estudantes aprimorem suas habilidades, tanto em sala de aula, quanto na vida pessoal

Ensino básico ganha com avaliação de questões discursivas no Ideb

% cheguem dessa forma ao final do ensino fundamental; e 60% ao final do ensino médio. Sejam quais forem a metodologia adotada para os indicadores e as metas a alcançar, governadores e prefeitos precisam apoiar suas secretarias de educação para elevar o padrão do ensino.

Cinco anos depois: a educação no pós-pandemia

enfrentaram a necessidade de adaptar suas metodologias de ensino para a virtualidade. Essa transição trouxe desafios tecnológicos, metodológicos e psicológicos tanto para professores quanto para estudantes. Houve resistência de todos os lados, porém, ao mesmo tempo, escolas e instituições de ensino melhores preparadas tecnologicamente saíram na frente. A falta

Formação docente: a trilha de sucesso no ensino e aprendizagem

esse quadro, uma vez que muitos educadores enfrentam dificuldades em implementar metodologias eficazes de ensino. Ademais, a baixa valorização da leitura e da cultura do estudo em muitos contextos familiares e comunitários contribuem para a desmotivação dos estudantes. A junção desses fatores impede que o país avance de maneira significativa em indicadores

12 formas pedagógicas de usar celulares e computadores em sala de aula

disso, surge a necessidade de integrar dispositivos como celulares e computadores ao ambiente escolar. Esses recursos, muitas vezes vistos como distrações, podem se tornar aliados poderosos no processo de aprendizagem, promovendo um ensino mais engajador e interativo. É fundamental implementar atividades que estimulem a exploração e o uso consciente dessas

Audiência vai debater viabilidade do modelo cívico-militar em Betim

que caracteriza as escolas cívico-militares, esclarecer dúvidas e ouvir as sugestões e opiniões da comunidade escolar sobre o tema. A data e o local em que a audiência será promovida ainda serão agendados. De acordo com o vereador Rony Martins (Republicanos), autor do pedido, a ideia é avaliar o modelo cívico-militar em relação a outras metodologias educacionais

Lula convida professores a compartilhar métodos para ensinar matemática

São Paulo O Ministério da Educação (MEC) abre nesta segunda-feira (17) uma consulta pública a professores de matemática do fundamental e médio para reunir ideias de boas práticas de ensino da disciplina. A pesquisa, que acontece até o próximo dia 28, é parte de um conjunto de iniciativas, que teve início em 2024, para tentar melhorar o desempenho

MEC vai formar rede colaborativa para melhorar ensino de matemática

São Paulo O Ministério da Educação (MEC) abriu nesta segunda-feira (17) uma consulta pública a professores de matemática do fundamental e médio para reunir ideias de boas práticas de ensino da disciplina. A pesquisa, que acontece até o próximo dia 28, é parte de um conjunto de iniciativas que teve início em 2024 para tentar melhorar o desempenho

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

minutos histórias que transformam a educação. Já o Aquário é uma metodologia de interação cujo público sobe ao palco. Este ano a novidade está com um auditório que traz o modelo de sala de aula invertida — além de outras propostas. Confira, a seguir, a entrevista com Adriana Martinelli, que tem mais de 25 anos de experiência educacional, como foco na gestão

Olimpíada entre professores de matemática premia com viagem à China

Professores de matemática do ensino médio em todo o país podem participar da segunda edição da Olimpíada de Professores de Matemática (OPMBr). A competição avalia práticas docentes e conhecimento da matéria e da didática, e selecionará dez mestres na categoria ouro, premiação máxima e que repetirá o "troféu" da primeira edição: uma viagem para Xangai

Olimpíada entre professores de matemática premia com viagem à China

Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil/ 16/03/2025 - 9:10 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar Professores de matemática do ensino médio em todo o país podem participar da segunda edição da Olimpíada de Professores de Matemática (OPMBr). A competição avalia práticas docentes e conhecimento da matéria

A difícil escolha: como professores avaliam livros literários que vão para a escola

, para o professor de literatura da rede municipal, Gleison de Castro, a metodologia de escolha ainda apresenta algumas limitações. "Embora esses processos busquem incluir uma variedade de gêneros e autores, muitas vezes deixam de lado questões sociais contemporâneas e importantes, como relações étnico-raciais e questões ambientais. Além disso, sinto falta de autores

Rafael Fonteles apresenta app inovador do Piauí para primeira infância em evento nacional

. Ele enfatizou que a ferramenta fortalece as políticas públicas ao fornecer dados precisos e permitir uma atuação integrada dos municípios. Governador Rafael Fonteles com a ministra da Gestão e Inovação em Serviços Públicos, Esther Dweck, e o prefeito de Recife (PE), João Campos (Foto universalização do ensino integral e a alfabetização O governador também defendeu

Dia da Escola: educadoras destacam o papel e os desafios da instituição na sociedade atual

dinâmico, tecnológico e globalizado. Com o avanço das tecnologias, metodologias inovadoras passaram a integrar os currículos, enquanto a função do professor se ressignificou, indo além da transmissão de informações para atuar como facilitador do aprendizado. Para refletir sobre a data e os desafios da escola no século XXI, marcado por transformações

Escola indígena de Boa Vista recebe projeto de educação financeira para alunos

definida pelo Sicredi e pela Secretaria Municipal de Educação (Smec). O objetivo é fortalecer o ensino de educação financeira no ambiente escolar , de forma "transversal, prática e conectada à realidade dos alunos", explica Marcilene Rosa Mendes, assessora de Desenvolvimento do Cooperativismo da cooperativa Sicredi Celeiro MT/RR. Ela destaca que a abordagem

Os obstáculos para uma inclusão plena

de hoje, é percebido como absorção de informações e presunção de como cada aluno aprenderá. Mas na verdade, o aprendizado é uma experiência de criação. Quando ampliamos essa percepção, é possível entender a importância da diversidade nas formas de ensino, que por sua vez, significa ampliar metodologias. Além disso, acessibilidade não pode ser reduzida a meros