O perfil dos diretores das escolas brasileiras

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece em seu artigo 14 que as comunidades e profissionais da educação devem ser ouvidos na gestão escolar. O mesmo artigo estabelece como competência dos estados e municípios definir as regras para a escolha de diretores nas escolas. No Brasil, as comunidades participam diretamente da escolha de 55,7% dos diretores

MEC participa da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

sobre desinformação e mudanças climáticas. A iniciativa acontece no âmbito do MEC, como parte das ações da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, e pretende estimular a reflexão crítica dos estudantes sobre o uso ético da informação, em alinhamento com a Competência Geral 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Confira a programação completa no site

O perfil dos diretores das escolas brasileiras

é multifacetado. Envolve as gestões financeira e pedagógica dessas instituições, como também o contato com as famílias e autoridades locais de ensino. As funções dos diretores variam em cada estado e município. Um levantamento do Instituto Unibanco, com dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e do Censo Escolar, traçou o perfil dessas lideranças no Brasil

Escola de período integral: o que é preciso para estruturá-la?

os estudantes em suas trilhas e projetos, atuando como mentores e ajudando-os a desenvolver suas competências em áreas específicas. Atividades eletivas e recreativas As atividades eletivas e recreativas são pilares importantes para a estrutura do período integral, pois reforçam o protagonismo e a autonomia dos estudantes. As disciplinas eletivas permitem que cada

Um sistema de educação profissional para o brasil

pelo avanço das tecnologias, em particular da inteligência artificial. Essas inovações tecnológicas têm causado grandes alterações na indústria, no comércio e nos serviços, gerando um "gap" entre o estado-da-arte do mundo do trabalho e as competências dos trabalhadores, o que reforça a necessidade da educação profissional ao longo da vida. No Brasil, esse tema ganha

Tarcísio avançou sinal ao mudar currículo sem diretrizes nacionais, dizem especialistas

As mudanças determinadas pelo governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) para o ensino médio e parte do fundamental com início em 2025 indicam falta de consistência e um horizonte limitado para a educação, segundo críticos, e uma aposta no reforço para competências fundamentais para outras áreas do conhecimento, para quem vê a decisão como favorável

Quais devem ser as 3 prioridades do Brasil na educação ao se preparar para o futuro do trabalho?

e gestão, transformação digital, redução do chamado custo Brasil. "Já há uma necessidade urgente de mão de obra e o caminho mais rápido é o ensino profissional e tecnológico", afirma. O problema, diz, é o estigma negativo que a escola técnica ainda carrega no País. No Brasil, só cerca de 10% dos alunos do ensino médio estão na modalidade profissional e tecnológica

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

? Falta de apoio e reconhecimento, formação inadequada, pouca autonomia, baixos salários e pouco tempo para planejar e analisar os estudantes. Professores têm sido constantemente cobrados por resultados e, muitas vezes, se sentem sem apoio necessário, inclusive da gestão escolar. A falta de formação adequada os deixa sem recursos pessoais para lidar

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

de infraestrutura e serviços. Para Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, estamos diante de uma oportunidade única: agregar valor às iniciativas. Thiago observa que os investimentos podem fazer mais. "Muito se discute a melhoria da infraestrutura e gestão das escolas públicas. Esses projetos são devidamente vistos como soluções eficientes

Especialista defende valor agregado nas PPPs de educação

de infraestrutura e serviços. Para Thiago Zola, mestre em Educação e Head de Produtos da Mind Lab, estamos diante de uma oportunidade única: agregar valor às iniciativas. Thiago observa que os investimentos podem fazer mais. "Muito se discute a melhoria da infraestrutura e gestão das escolas públicas. Esses projetos são devidamente vistos como soluções eficientes

Como grupos educacionais estão se adaptando à era da inteligência artificial

na plataforma, desenvolvida para se alinhar com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o currículo da instituição. "O trabalho de conexão foi feito para educação infantil, ensino fundamental e ensino médio envolveu uma análise detalhada dos objetivos de aprendizagem e os conteúdos já existentes que trabalham desenvolvimento de competências

Gabriela lotta: capacidades estatais para a educação

e qual sua importância. "Quando falamos em capacidades estatais, estamos falando de todas as condições, ou seja, atributos, recursos e competências que são necessárias para um governo conseguir alcançar os resultados e entregar aquilo que a população precisa acessar. Ou seja, são todas as condições necessárias para alcançar os resultados pretendidos. E isso significa várias

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

muito artesanal, mas a IA generativa permite criar músicas, textos e materiais de forma automática". "Isso abre caminho para que os alunos atuem mais no campo criativo e menos nas tarefas manuais." Para Soares, essa nova realidade oferece oportunidades que promovem ações cooperativas e colaborativas, essenciais para o desenvolvimento das competências do futuro. No entanto

O professor ainda é referência?

nossos professores como referência de profissionalismo, criatividade e desenvoltura. Perceber que, nesta jornada intensa, de referenciar um profissional que forma todas as profissões, é um caminho para aproximar aluno e docente a partir de competências que os tornam únicos e direcionam para novos horizontes de possibilidades na carreira. Além disso, a pandemia reacendeu

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

Em comemoração ao Dia do Professor, celebrado em 15/10, Ministério lista ações adotadas pela gestão para fortalecer a formação docente, valorizar o magistério e incentivar a docência no País. Na terça-feira, 15 de outubro, o Brasil celebra o Dia do Professor. A data foi instituída pelo Decreto nº 52.682/1963. A atual gestão do Ministério da Educação (MEC

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

muito artesanal, mas a IA generativa permite criar músicas, textos e materiais de forma automática". "Isso abre caminho para que os alunos atuem mais no campo criativo e menos nas tarefas manuais." Para Soares, essa nova realidade oferece oportunidades que promovem ações cooperativas e colaborativas, essenciais para o desenvolvimento das competências do futuro. No entanto

Celulares nas escolas: o que dizem especialistas sobre a proibição anunciada pelo MEC

competências digitais. Para a diretora-executiva do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), , não há incoerência entre uma eventual proibição do uso dos celulares em sala de aula e as políticas de conexão às escolas já anunciadas pelo MEC. "Não vejo como um retrocesso", destacou, diferenciando os celulares dos dispositivos cedidos pelo Estado para uso

Empreendedorismo e educação financeira ganham espaço no currículo escolar

responsabilidades acadêmicas e pessoais com competência. Professora do Grade 5, Priscilla Riddell explica que a experiência prática permite que os alunos desenvolvam habilidades, como gestão financeira, marketing e trabalho em equipe, ao mesmo tempo em que cultivam suas habilidades criativas. — O projeto de empreendedorismo, além de integrar diversas disciplinas, valoriza

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

futuras terão diante de si uma enorme tarefa, pois serão as responsáveis diretas pelas duas primeiras etapas da educação básica: a educação infantil e o ensino fundamental 7. Ou seja, os dados apontados anteriormente estão diretamente relacionados à gestão municipal. A educação infantil é uma das principais competências (e obrigação) do município. Nessa etapa

MEC participa de encontro de educadores do século 21

de matrículas na EPT no Brasil ainda são baixos, em torno de 12%. "A gente precisa avançar porque a perspectiva da oferta da educação profissional e tecnológica vai além de uma série de quesitos como criatividade e estímulos. Ela também gera renda, emprego, melhoria da qualidade de vida, porque trabalha competências e habilidades", disse Bregagnoli. Esta semana, o MEC