As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

não só com as instituições de ensino, mas também com as famílias, professores e funcionários. "Na medida que os argumentos contrários se sofisticam, precisamos sofisticar os argumentos a favor e a busca por diálogo", diz Giacomelli. "Temos uma luta para educarmos pessoas anticapacitistas e a educação infantil colabora muito para isso, porque bebês e crianças

Governo de SP também afasta diretores de escolas que tiveram baixo desempenho no Saresp e Saeb

é um ambiente que só faz plataforma, plataforma, plataforma. São realizadas atividades online de diversas disciplinas", declarou. Os professores e diretores disseram ao SP1 que falta estrutura nas escolas estaduais até para que os estudantes acessem essas plataformas digitais do governo paulista. "A gente acaba sendo 'babá' de plataforma. Eu tenho que exigir

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

. Muitos projetos interdisciplinares. Hoje é um ambiente que só faz plataforma, plataforma, plataforma. São realizadas atividades online de diversas disciplinas", declarou. Os professores e diretores disseram ao SP1 que falta estrutura nas escolas estaduais até para que os estudantes acessem essas plataformas digitais do governo paulista. "A gente acaba sendo 'babá

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

, me disseram que não acreditavam nessa linha, apenas na psicanálise." Deigles Giacomelli, especialista em gestão educacional e inclusão escolar no Instituto Rodrigo Mendes, afirma ser preciso abrir um canal de diálogo não só com as instituições de ensino, mas também com as famílias, professores e funcionários. "Na medida que os argumentos contrários se sofisticam

Quais as principais barreiras da gestão escolar brasileira?

nossa sessão com notícias, dicas e reflexões importantes para as lideranças de escolas brasileiras Habilidades digitais, inclusão e matrículas A falta de investimento em competências digitais também chama a atenção. Para a pergunta "Seus professores e alunos têm utilizado inteligência artificial de forma direcionada pela instituição?", 61,5% dos entrevistados

Sob Lula, federais têm orçamento menor do que com Temer e Bolsonaro pré-pandemia

precária, precisam de reformas e até aulas foram canceladas recentemente por problemas nas salas e corredores. Entretanto, falta verba para obras. Há quase um ano, o governo anunciou um pacote de R$ 5,5 bilhões para as instituições diante da pressão causada pela greve de professores e servidores de universidades e institutos federais, que chegou a 69 dias

EAD não é bagunça

de cursos por EAD passou a ter regras mais flexíveis. O avanço dessa modalidade tinha chegado a tal ponto que, nas instituições privadas, a maioria dos alunos passou a ser formada em cursos EAD, um patamar que se tornou especialmente perturbador na formação de professores e em cursos da área da saúde. As novas regras que regulam a EAD definem três tipos de cursos

Tecnologia com empatia: o plano do Sistema Positivo para reinventar a sala de aula

Apesar dos avanços legais, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), a educação inclusiva ainda é um desafio cotidiano nas salas de aula brasileiras. De acordo com o Censo Escolar, mais de 1 milhão de estudantes com deficiência estão matriculados na educação básica, mas muitos seguem à margem do aprendizado efetivo. As barreiras são conhecidas: falta

MEC adota premissas falsas para justificar Marco Regulatório do Ensino a Distância

em 2023. A melhoria constante no Ideb, em paralelo à maior formação de professores no EAD, derruba a tese originada pela ONG Todos Pela Educação e adotada pelo MEC. A segunda tese presume presencialidade como fator de qualidade, e afirma que restringir a formação pelo EAD não traria problemas para a falta de 800 mil professores no apagão docente. Porém, o Inep

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

de materiais didáticos. Entre os entraves mais citados estão a falta de tempo, escassez de equipamentos, conectividade limitada e ausência de formação continuada. Isso mostra que, para transformar o potencial da IA em resultados concretos, será necessário formar os professores, ampliar o acesso e garantir o suporte técnico necessário. Participei de uma palestra

Em 10 anos, crescem todos os tipos de violência contra crianças e adolescentes no Brasil

para mais de 115 mil. Ao longo da vida da criança, o tipo de violência sofrida vai mudando. As mais novas, até 4 anos, são as principais vítimas de abandono e falta de cuidados. Daí até os 14 anos, as ameaças são a violência psicológica e a sexual. Adolescentes até 19 são os maiores alvos da violência física. Ao longo dos 11 anos do levantamento, a base de dados

Contra a privatização da educação pública e a favor das PPPs

pela Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo), que questionava a PPP (parceria público-privada) das escolas públicas paulistas. O governador Tarcísio de Freitas (Republicanos-SP) durante o arremate de um dois leilões da PPP para novas escolas estaduais - Pablo Jacob - 4.nov.24/Governo do Estado de SP Eu devo confessar

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

Educacionais Anísio Teixeira (Inep) indicam que há um déficit de professores da educação básica e que o país se encontra na iminência de um ‘apagão docente’, com falta de professores com formação adequada em muitas regiões do país. De acordo com uma pesquisa do Instituto Semesp, se nada for feito para reverter esse quadro, o Brasil terá um déficit de 235 mil

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

. Esta resistência docente é totalmente compreensível e vai além do conservadorismo ou desvalorização profissional, mas que na verdade reflete condições estruturais precárias: falta de formação digital, currículos rígidos, infraestrutura deficiente (energia instável, acesso à internet limitado, além da falta de equipamentos) que inviabilizam experimentações com IA

Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

para induzir melhorias. Bonificar professores cria paliativos, mas não resolve. Falta investimento e autonomia para que cada escola desenvolva processos de aprendizagem significativa. Avaliar é necessário, mas não pode ser o fio condutor da política educacional. CC: O nível de alfabetismo influencia a relação com ambientes digitais. Por que isso importa? RC: Quanto

Evasão escolar: 43 mil alunos da rede estadual têm risco alto ou crítico de abandonar os estudos, indica levantamento

educacional . — A tecnologia está aqui para fazer o que ela sabe fazer, e a gente não. Mas, de fato, o trabalho que conta é aquele que será feito pelo professor , pelo orientador, pelo ser humano. Esse é um exemplo muito importante da tecnologia sendo usada em benefício do aluno, mantendo a humanidade da escola — destaca a secretária. Os orientadores

Professores e servidores municipais de SP encerram greve

para o atendimento de crianças com casos de autismo; Elaborar plano de climatização nas unidades escolares da rede da Secretaria Municipal de Educação; Retirar as faltas das professoras de educação infantil que aderiram à greve. A categoria dos professores votou pela aceitação dos 15 pontos firmados entre Secretaria Municipal de educação e a Coeduc. Segundo o Sindicato

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

à falência", conta o conselheiro da Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino. Segundo ele, a falta de conhecimento sobre inclusão escolar em toda a sociedade acaba gerando ruídos de comunicação e conflitos. "Existe uma descrença muito grande nos professores. As pessoas acham que a palavra do médico ou do juiz vale mais. É uma distorção de valores

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 5 de maio de 2025 Saber como agir diante de casos de racismo nas escolas deve ser uma prioridade central para qualquer instituição que se proponha a ser antirracista. A urgência é evidente: mais da metade dos professores brasileiros (54%) já presenciou situações de racismo entre alunos, segundo pesquisa

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

. Falta de professores especializados agrava cenário Apesar de o direito ao AEE ser previsto em lei, a realidade expõe uma lacuna. Em 2023, havia pouco mais de 59 mil professores de AEE em todo o Brasil, segundo o Painel de Indicadores da Educação Especial, levantamento do Instituto Rodrigo Mendes com apoio do Instituto Unibanco e do Centro Lemann. O número