Prazo curto e dificuldades regionais devem dificultar novo ensino médio já em 2025

Será difícil implementar de maneira satisfatória a nova revisão do ensino médio até 2025, como prevê o texto aprovado pelo Congresso nesta terça-feira (9), dizem secretários de educação e especialistas. Eles citam o prazo curto e diferenças regionais como principais empecilhos. O novo modelo de ensino, patrocinado pelo governo Lula (PT), exigirá ações

Entenda as mudanças no ensino médio que passam a valer em 2025

, com conteúdo vinculado à Base Nacional Comum Curricular (que define o que deve ser ensinado na educação básica). O restante é direcionado para os itinerários formativos, que são divididos em cinco linhas: linguagens, matemática, ciências humanas, ciências da natureza e ensino técnico e profissional. Parte comum: Nova lei prevê aumento de carga mínima comum ao longo

Compartilhamento de conteúdo educacional é tema de encontro do G20

Terminou nesta terça-feira (9) a segunda reunião técnica presencial do Grupo de Trabalho (GT) de Educação do G20 na Casa Firjan, em Botafogo, na zona sul do Rio de Janeiro. O primeiro encontro aconteceu em Brasília no mês de maio. O tema da reunião foi "Conectando gestores de plataformas de recursos digitais: o compartilhamento de conteúdo educacional sobre

Como melhorar a educação e proteger os jovens no Brasil?

O Brasil tem enfrentado uma piora de importantes indicadores da qualidade de ensino das crianças e adolescentes nas últimas pesquisas. Como mudar esse cenário? Parte dessa melhora tem a ver com a educação formal (os conteúdos que os alunos devem aprender em sala de aula) e outra parte considerável passa pela percepção da escola como um ambiente

AGU diz que modelo de escola cívico-militar de SP é inconstitucional

da reserva para a execução de atividades relacionadas à educação básica fora do sistema de ensino militar formal, ainda que na condição de apoio ou monitoramento, não encontra respaldo nas normas fundamentais do sistema educacional brasileiro, nem previsão compatível com a finalidade constitucional dessas instituições", concluiu a AGU. O parecer foi anexado à ação

Prontidão para o trabalho, tema crítico para as juventudes

poucas as oportunidades de acesso a feiras de emprego, visitas a locais de trabalho ou estágios. Segundo esse estudo, no Brasil um terço das escolas não oferece qualquer orientação para o trabalho - e, quando oferecida, ela raramente faz parte do currículo formal. E são exatamente os jovens mais vulneráveis que têm mais a ganhar com atividades estruturadas

É preciso adequar a reforma do ensino médio e evitar outros retrocessos

, o projeto que procura inserir o adoelescente de 14 anos no mercado de trabalho formal vai na contramão de pensar em soluções a médio e longo prazo. A nova reforma do ensino médio propôs resolver algumas distorções acerca da relação entre estudo e formação profissional. O tema é importante e necessário porque, de fato, há um fosso entre aquilo que se ensina

Resultado do primeiro simulado do Enem em escolas de Minas é divulgado

Foi divulgado o resultado do primeiro simulado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na rede estadual de Minas Gerais, aplicado ainda em maio pela Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG). O resultado está disponível na plataforma Enem MG do Estudo Play. A proposta da prova foi identificar os principais pontos fortes e os que precisam de reforço

Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

A ampla sala de cinema do Cine Marquise, um dos mais tradicionais de São Paulo (SP), transformou-se em uma reunião entre gestores escolares e de secretarias, especialistas e pesquisadores em educação nos dias 19 e 20 de junho, paraa quarta edição do Seminário Internacional de Gestão Educacional, realizado pelo Instituto Unibanco. A programação foi voltada

Estudantes brasileiros têm mau desempenho na avaliação sobre pensamento criativo do Pisa

em 2022, ano em que os testes foram realizados. Todos os participantes tinham, pelo menos, seis anos de escolaridade formal, independente do tipo de instituição de ensino em que estavam matriculados — que poderia ser de horário integral ou parcial, pública ou privada, e acadêmica ou profissional. Segundo a gerente executiva de advocacy do Instituto Ayrton Senna

Deputada quer frequência escolar mínima para adulto analfabeto no Bolsa Família

que, entre as medidas de emancipação de famílias, estão a inserção de jovens e adultos no mercado de trabalho, a integração das políticas de assistência social com as de promoção à inclusão produtiva e o incentivo ao empreendedorismo, ao microcrédito e à inserção no mercado de trabalho formal. O texto diz que o governo federal deverá divulgar a regra de emancipação do programa

Entrevista: reforma do ensino médio atrasou e só será implementada completa em 2026, diz representante de secretários

Presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e titular da pasta no Espírito Santo, Vitor de Angelo afirma que as escolas da rede não vão conseguir adotar todas as mudanças do Novo Ensino Médio em 2025 devido à demora para aprovação do texto, que está no Senado. Em entrevista ao GLOBO, Angelo ainda critica o modelo cívico-militar

Adultos de baixa renda que estão no ensino médio vão receber auxílio de programa federal

com a educação profissional e com as tecnológicas Os professores que participarem das ações de formação no âmbito do pacto vão receber bolsas. No planejamento, está previsto o uso de estratégias voltadas à ampliação e à qualificação da oferta dessa modalidade pela rede pública de ensino e de apoio às iniciativas de alfabetização em espaços não formais. O lançamento

MEC amplia auxílio do programa Pé-de-Meia para alunos da EJA

O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta quinta-feira (6) que o programa Pé-de-Meia, de auxílio a estudantes de baixa renda, vai passar a contemplar também alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Mais de 89 mil alunos do ensino médio da modalidade que se enquadram nas regras serão incluídos. O anúncio foi feito pelo ministro Camilo Santana

Brasil forma mais de um milhão de mestres e doutores em 25 anos

Dados são da publicação "Brasil: Mestres e Doutores 2024". Estudo também revelou que o Nordeste passou de 1,4% títulos de doutorado concedidos em 1996 para 15,8% em 2021. Com base nos dados do Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a publicação "Brasil: Mestres e Doutores 2024" revelou

Existe emprego para mestres e doutores no Brasil? Veja o que diz pesquisa

Pesquisa feita pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE), organização social supervisionada pelo Ministério da Ciência e Tecnologia, mostra o peso da formação acadêmica nas taxas de empregabilidade no País. Ao longo de 12 anos, o número de empregos formais de mestres cresceu em proporção cinco vezes maior que o do emprego em geral no Brasil

Distância na nota do Enem cai entre escola pública e privada, aponta levantamento

A distância entre o desempenho de escolas públicas e privadas no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) está caindo, aponta um levantamento do SAS Educação, obtido com exclusividade pelo GLOBO. Na Redação, a diferença entre as redes que já foi de 68%, em 2018, despencou para 35%, em 2022, último ano com dados disponíveis. Essa distância caiu

Falta ‘match’: Formação superior cresce em dissonância com a demanda das empresas

, o diploma não tem sido garantia de um emprego com carteira assinada ou um salário compatível com a formação. Estudo da consultoria Geofusion do início do ano, do qual O GLOBO teve acesso a detalhes inéditos, mostra que só um em cada dez recém-formados nos cursos mais populares do país consegue uma vaga formal equivalente ao seu nível de capacitação. É um retrato

Condenados ao fracasso escolar

e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) erram de maneira contundente ao ignorar o que dizem as evidências e melhores práticas. É uma vergonha uma escola e um país que não são capazes de alfabetizar os alunos até o final do 1.º ano escolar. A alfabetização é a primeira tarefa da educação formal. Dadas as características

Jovens mães voltam a estudar, mas têm dificuldades com machismo e excesso de demandas

a babá que ajudava Cassiano. Ela teve que estudar à noite, através do EJA. Os avós dela, que na prática eram seus pais adotivos, a incentivaram a estudar, embora tivessem baixa educação formal, mas ela era responsável por cuidar da casa, dos avós e de sua filha. Depois de concluir o ensino médio, Cassiano quis cursar pedagogia por uma vontade de entender porque