Bolsonaro e Haddad querem rever a Base Nacional Curricular Comum

Saiba Mais SÃO PAULO - Independentemente de quem for eleito presidente da República, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017, deve mudar. Os programas de governo de Jair Bolsonaro (PSL) e Fernando Haddad (PT) preveem adaptações ao documento, inédito no País, que descreve objetivos de aprendizagem para todos os anos de educação infantil

Líderes nas pesquisas preveem rever principais ações de Temer na educação

A revisão das duas principais políticas educacionais discutidas no governo Michel Temer (MDB), a reforma do ensino médio e a Base Nacional Comum Curricular, consta nas propostas para a educação dos candidatos à Presidência mais bem colocados nas intenções de voto. A preocupação com a área tem destaque nos programas de governo e também tem aparecido

MEC debate em seminário a formação técnica e profissional no ensino médio do Brasil

Ensino Médio. De acordo com as alterações propostas na Lei nº 13.415, que estabelece as diretrizes e bases da educação brasileira, o currículo do ensino médio passa a ser composto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por itinerários formativos específicos, serão definidos pelos sistemas de ensino e podem ser optativos para os estudantes. O evento reúne

Haddad promete revogar reforma do ensino médio

de tempo integral, a flexibilização do conteúdo que será ensinado aos alunos e o maior peso ao ensino técnico e profissionalizante. O currículo do novo ensino médio será composto pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). O documento ainda está em elaboração, mas a lei já determina como o conteúdo será dividido. Em vez das 13 disciplinas tradicionais, os conteúdos

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

para laboratórios e equipamentos. É preciso fazer que o jovem sinta que vale a pena estar na escola.” Base do médio: qual é a proposta e em que fase ela está A lei que altera o ensino médio foi sancionada em fevereiro de 2017, e as redes terão dois anos para implementar o modelo após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para essa etapa da educação. A BNCC

Ensino médio é a etapa que vai exigir mais atenção do próximo governo

quatro estudantes (23,6%) repete de ano ou abandona a escola. “Hoje, o ensino médio é para poucos, é um ensino médio excludente”, afirmou a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole, que participou da elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio de 1999, na área de ciências da natureza e matemática. “Algo precisa ser feito

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

anos? GUILHERME BOULOS (PSOL) Revogar a Emenda Constitucional 95 (EC95), a Reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular; Garantir o cumprimento do PNE; Retomar o funcionamento do Fórum Nacional de Educação e discutir sua composição de forma democrática; Retomar a realização da Conferência Nacional de Educação (CONAE); Reformular o Conselho

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

), a Reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular; Garantir o cumprimento do PNE; Retomar o funcionamento do Fórum Nacional de Educação e discutir sua composição de forma democrática; Retomar a realização da Conferência Nacional de Educação (CONAE); Reformular o Conselho Nacional de Educação, incorporando a antiga reivindicação de que seja um órgão

Mesmo com pressão popular, governo não recua com Base do Ensino Médio

Duas das cinco audiências públicas para debater sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio foram canceladas no País devido a protestos. Na última semana, a agenda prevista para Belém foi suspensa após representantes do Sindicato dos Trabalhadores da Educação Pública do Pará ocuparem o local e impedirem que membros do Conselho Nacional

“Estamos discutindo a BNCC com quem quer discuti-la”, afirma ministro da Educação

Duas das cinco audiências públicas para debater sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio foram canceladas no País devido a protestos. Na última semana, a agenda prevista para Belém foi suspensa após representantes do Sindicato dos Trabalhadores da Educação Pública do Pará ocuparem o local e impedirem que membros do Conselho Nacional

Em audiência pública no Senado, ministro reforça compromisso com a alfabetização

da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental e do Novo Ensino Médio como importantes medidas para melhorar o cenário educacional. “A Base Nacional Comum Curricular é fundamental porque ela traz esse apontamento para o que os jovens brasileiros devem aprender. Tivemos um avanço muito grande, inclusive, com a contribuição deste Senado na reforma

Pesquisador vê tropeços ao atribuir nota ruim em matemática à sociologia

, de contratação de profissionais, de identificar problemas, de perceber logo “olha, ali quem dá sociologia não tem a mínima base para dar aula de sociologia”, como troca esse profissional e que tipo de estrutura a escola deve ter se ela quer ofertar um ensino técnico. MUDANÇAS NO ENSINO MÉDIO Reforma do ensino médio O que é Uma medida provisória de Temer (MDB

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

pareceres técnicos de especialistas, as cinco audiências públicas encerraram o processo de discussão da terceira versão de uma BNCC ainda incompleta — sem o Ensino Médio —, e que agora se encontra em processo de análise final pelo Conselho, para posterior homologação pelo MEC (Ministério da Educação). À exceção dos grupos ligados ao movimento Escola sem Partido

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

eles, merece destaque o direito à educação em sistemas de ensino inclusivos. Essa lei reflete as diretrizes e preceitos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência publicada pela ONU, considerado o principal documento internacional sobre o tema e assinado por mais de 100 países. #blogVencerLimites – Quais as principais barreiras para o acesso da pessoa

Novo e flexível ensino médio

horas anuais (média de quatro para cinco horas por dia) e oferecer disciplinas opcionais relacionadas a percursos escolhidos pelos alunos, o que pode incluir integração com o técnico. “O ensino médio não responde às demandas que a sociedade vai fazer para o jovem. O aluno mais pobre não tem outras oportunidades (além da escola pública). Então é fundamental

Escolas técnicas devem definir enfoque em profissões de hoje ou do futuro

das demandas atuais do mercado, mas precisam com urgência gerar novas tecnologias para o futuro. Atualmente, a educação profissional aguarda a finalização da formulação da Base Nacional Comum Curricular e as diretrizes do CNE para dar início às mudanças. Primo da formação regular, o ensino técnico ensaia novos formatos. Como se sabe, o novo currículo do ensino médio

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

. Secretaria de Ensino Médio. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio: área linguagens e códigos, 1999. Disponível em: . Acesso em: 16 de abril de 2017. MONTENEGRO, E.; MONTENEGRO, P. A. Ética e Docência na educação física. In: TOJAL, J. B.; COSTA, L.P.; BERESFORD, H. (Org.). Ética profissional na educação física. Rio de Janeiro: Shape: CONFEF, 2004. cap. 21

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

que ali estão, como alunos, professores, gestores, pedagogos. 3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO O estágio é um componente curricular de caráter teórico-prático que tem por objetivo principal proporcionar ao estudante a aproximação com a realidade profissional, tem como vista ao aperfeiçoamento técnico, cultural, científico e pedagógico, de formação acadêmica, no sentido

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

de 2000, do Conselho Nacional de educação (CNE) – que estabelece As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a oferta dessa modalidade de ensino deve considerar Princípios de equidade, diferença e proporcionalidade na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

, do Conselho Nacional de educação (CNE) – que estabelece As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a oferta dessa modalidade de ensino deve considerar Princípios de equidade, diferença e proporcionalidade na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio, de modo