Educação digital é objetivo curricular previsto na proposta do novo PNE

-os para lidar com as complexidades que envolvem as apropriações e usos das plataformas digitais pela sociedade. O texto afirma ainda a "atenção especial às aprendizagens relativas à educação midiática, à valorização e à garantia dos direitos humanos, e às relações entre a esfera comunicacional e a defesa dos princípios, dos valores e das instituições democráticas

O drama de 8,7 milhões de jovens entre estudar e sobreviver

de políticas diferentes porque enfrentam problemas diferentes. Que educação de verdade não é favor, é direito. E direito se garante com estrutura, não com discurso. O Paraná reduziu a evasão no ensino médio em mais de 80% em dez anos. De 6,8% para 1,3%. Como? Infraestrutura digital em todas as escolas, educação técnica, acompanhamento próximo. Não é mágica. É política

Lei de restrição ao uso de celular nas escolas: impactos após um ano

de ensino e do local de uso, dentro ou fora da sala de aula, para os seguintes fins: garantir a acessibilidade; garantir a inclusão; atender às condições de saúde dos estudantes; garantir os direitos fundamentais. As redes de ensino e as escolas deverão elaborar estratégias para tratar do tema do sofrimento psíquico e da saúde mental dos estudantes da educação

Escolas endurecem regras, a lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim em 2026

de conteúdos e de frequência. A partir de 2026, a tendência é o retorno a regras mais estritas, com foco em aprendizagem mensurável, presença mínima e participação efetiva. A legislação segue garantindo o direito à educação, mas dá respaldo mais claro à reprovação por desempenho, ao controle de faltas e a medidas disciplinares mais firmes, reduzindo a margem

Lei que integra professores infantil ao magistério é aprovada

Lei que integra professor da educação infantil à carriera de magistério é aprovada pelo governo federal. O presidente da república, Luiz Inácio Lula da Silva, e o ministro da educação, Camilo Santana, assinaram o texto da Lei nº 15.326/2026 que dá direito ao piso salarial nacional e ao enquadramento em planos de carreira a profissionais que atuam em creches

Tarcísio e Nunes orquestram fechamento de turmas EJA em São Paulo

. Se a escola não for perto da casa da pessoa, ela não vai. Não adianta anunciar 50 vagas numa escola central e depois dizer que não há procura. Isso é uma narrativa falsa." Segundo Cássio, sem turmas menores e oferta territorializada, a EJA acaba sendo esvaziada ou transformada em política de certificação em massa, sem garantir o direito à educação. Ele cita

Escola é insegura para mulheres

mulheres e meninas não como detalhe da vida escolar — e sim como violação de direitos que compromete o presente e o futuro. *Miriam Abramovay é coordenadora do Programa de Estudos e Políticas sobre Juventudes, Educação e Gênero: violências e resistências (Flacso Brasil) e professora visitante no Núcleo de Estudos da Violência da USP

Pará e Amazonas lideram atraso escolar em áreas rurais e ribeirinhas

de deslocamento e o cansaço afetam diretamente o aprendizado, explica Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, professor colaborador do Observatório da Educação Tiradentes da Unit (Universidade Tiradentes). "Entre priorizar o estudo, que é um direito, e a condição de sobrevivência, às vezes, a condição de vida fala mais alto." Segundo o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento

SP: créditos para compra de material escolar e uniformes já estão disponíveis

: R$ 402,04 Ensino Médio – R$ 381,59 Educação de Jovens e Adultos – R$ 349,53 Continua após a publicidade Centros de Estudos de Línguas Paulistanos (CELPs): R$ 154,35 Para o uniforme, são contemplados apenas os estudantes da Educação Infantil, a partir dos 4 anos de idade, até o Ensino Fundamental. Cada estudante tem direito a um auxílio no valor total

Dia Mundial do Braille: como o letramento tátil continua transformando vidas

tenham acesso ao conhecimento. E isso começa pelo Braille", destaca. O Dia Mundial do Braille, portanto, é mais do que uma celebração simbólica. É um convite à reflexão sobre como a sociedade enxerga ou deixa de enxergar os direitos das pessoas com deficiência visual. É uma oportunidade de ampliar a discussão sobre educação, inovação e acessibilidade, e de reforçar

Educação inclusiva: o que muda com novo decreto do Governo Federal

nessa modalidade. "Esse decreto não surge do nada. Ele é fruto de uma trajetória de mobilização e reivindicação de direitos por parte das pessoas com deficiência, seus familiares e aliados", explica Karolyne Ferreira, coordenadora de advocacy do Instituto Rodrigo Mendes (IRM), organização sem fins lucrativos que luta pela inclusão e acesso à educação

Corpos-territórios quilombolas e o fio conectado da ancestralidade: entre as agendas de justiça climática e as práticas culturais e comunicacionais

A pesquisa 'Corpos-territórios quilombolas e o fio conectado da ancestralidade' analisa a relação entre práticas culturais, agendas de justiça climática, e comunicação nos quilombos. A conexão com a Natureza, a ancestralidade e o desafio do reconhecimento dos direitos territoriais e climáticos são abordados, destacando a importância da cultura

O agronegócio como “má sociedade civil” na educação: análise de redes e impactos

como empreendedores políticos, moldando o comportamento de atores políticos e garantindo o agenda-setting, afetando o desempenho das instituições do Estado e a democracia deliberativa na garantia do direito à educação e justiça climática.

Abordando passados violentos através da Educação: Um guia de políticas

Abordar passados violentos através da educação é fundamental para criar uma paz sustentável. A educação pode fomentar uma compreensão abrangente de histórias complexas, aumentando a consciência sobre as raízes e os legados da violência. Este guia apresenta estratégias para integrar a educação sobre passados violentos nos sistemas educacionais, alinhando

Redações dos vestibulares de 2025 trataram de envelhecimento, tecnologia, trabalho e IA

contemporâneos da sociedade brasileira. Envelhecimento da população, desigualdade social, relações de trabalho, violência contra a mulher e os impactos da IA (inteligência artificial) estiveram entre os assuntos mais recorrentes. Também houve espaço para reflexões filosóficas, ligadas à ética, aos direitos individuais e às transformações sociais. Estudantes em sala

Era da leitura pode estar acabando nas escolas, aponta pesquisa nos EUA

artificial. Alguns especialistas em educação acreditam que, em um futuro próximo, até mesmo as histórias e conhecimentos mais sofisticados serão transmitidos principalmente por meio de áudio e vídeo, os formatos que dominam na era da mídia móvel e streaming. Queríamos descobrir como alunos e professores se sentem em relação a essa mudança e qual papel as escolas

O Plano Nacional de Educação como compromisso de presente e de futuro

. Defender o PNE é defender a educação pública, gratuita e de qualidade como direito, como política de Estado e como base para um Brasil mais justo, democrático e desenvolvido.

Alesp prioriza mudanças nas carreiras dos professores e diretores em 2026

, presidente da Alesp - Danilo Verpa - 15.mar.23/Folhapress "Será um ano mais político, porém ainda temos projetos importantes a serem votados, como o da educação, que prevê a reorganização da carreira dos professores", disse Prado, que principalmente nos dois primeiros anos de legislatura colocou na pauta temas centrais para a gestão Tarcísio. "Depois, teremos

Tabata defende PNE como resposta a Brasil que ‘não se planeja’ na educação

A deputada federal Tabata Amaral (PSB-SP) afirmou à IstoÉ que a aprovação do novo PNE (Plano Nacional de Educação) pela Comissão Especial da Câmara dá ao Brasil a possibilidade de avançar na área com metas concretas e cabíveis pela "primeira vez na história". Na avaliação da parlamentar, o país "não gosta de se planejar", mas a comissão responsável

Por que escolas indígenas do Ceará ficarão fora da universalização do tempo integral em 2026

na Constituição Federal 1988 e também na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que assegura às comunidades indígenas o direito à educação diferenciada, específica e bilíngue. De acordo com ele, no processo de universalização do tempo integral, representantes da Seduc procuraram a OPRINCE para iniciar um diálogo com as comunidades indígenas sobre