Prevenção ao suicídio: é preciso transformar a escola

para a criança e influenciam a forma como ela se vê ou se percebe, pois elas constantemente lhe fornecem informações sobre habilidades, valores, destrezas. Assim, as avaliações que a própria criança faz a partir dessas experiências em sua vivência escolar podem interferir, positiva ou negativamente, em seu desenvolvimento. Nesse sentido, a qualidade do relacionamento

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

foi construir uma nova forma de pensar e promover mudanças atitudinais, considerando como trabalhar o ‘eu’ e como escutar melhor os nossos alunos e funcionários", conta Amanda. Nas formações, ela aborda temas como liderança, criatividade e bem-estar, sempre promovendo a troca entre pares. "Nós trabalhamos com as experiências uns dos outros, sempre professor falando

Aprendizagem criativa, potente para desenvolver habilidades cognitivas e não cognitivas

dos tempos de hoje? Quando pensamos no desenvolvimento da Aprendizagem Criativa, tem alguns princípios, que são os quatro Ps que Mitchel Resnick traz para nós — projetos, paixão, pares e pensar brincando. Eles, por si só, trazem um bocado de outras habilidades que acabam sendo, de alguma maneira, utilizadas no desenvolvimento das atividades. Para estruturar

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

resultados no tempo previsto. A meu ver, o que esses programas tendem a produzir é, no máximo, um conjunto de respostas estereotipadas a avaliações padronizadas, as quais se destinam apenas a comprovar a sua suposta eficácia, sem produzir efeitos significativos para os envolvidos. CR: Quais concepções de desenvolvimento humano e Educação as competências

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 2° Dia

Segundo dia do Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - troca de saberes e experiências entre pares, que tem por objetivo refletir sobre a importância das trocas de saberes e experiências entre pares na formação de diretores escolares e fomentar debates em torno dos problemas e soluções a serem encontradas pelos diretores no âmbito

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 1º Dia

O Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - troca de saberes e experiências entre pares tem por objetivo refletir sobre a importância das trocas de saberes e experiências entre pares na formação de diretores escolares e fomentar debates em torno dos problemas e soluções a serem encontradas pelos diretores no âmbito educacional

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

e promoção de valores intersubjetivos que permitam um processo de construção contínua da humanidade, vinculada à dos demais pares humanos, tais como solidariedade, respeito, cooperação, responsabilidade, entre outros que promovam seu próprio desenvolvimento e o da coletividade com a qual coexiste. Nesse contexto, a LDB estabelece entre seus objetivos (artigo 32

Vinicius Beltrão - Inovação em metodologias ativas do ensino básico: menos ‘pirotecnias’ e mais protagonismo estudantil

de atividades que provoquem o aluno a sair do lugar comum e estático para assumir a responsabilidade de aprender e construir, por si mesmo, com o docente e com os pares – considerar os assuntos que ele tem condições de desenvolver naquele momento e lhe dar autonomia no processo de aprendizagem. O professor, por outro lado, precisa assumir a posição de facilitador

Estudos mostram impacto da pandemia na educação e no mercado de trabalho da juventude brasileira

e indígenas, com mães que não finalizaram o ensino fundamental, foram os mais afetados pela pandemia, conforme apontou um um levantamento encomendado pela Fundação Lemann aos Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados para o Brasil e a África Lusófona (Clear), vinculado à Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV EESP). Para especialistas

Mozart Neves Ramos - Os desafios da educação pós-pandemia

de pandemia. AdChoices ADVERTISING Esse cenário provocou um grande retrocesso educacional aferido pelos níveis de proficiência escolar nas redes públicas e privadas. Os resultados recentes do Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) revelaram que um estudante da rede estadual paulista terminou o ensino médio em 2021 com uma defasagem

Ter aula com os piores professores pode gerar impacto de R$ 34 mil na renda futura do aluno, diz pesquisa

. O estudo ainda sugere a necessidade de se repensar a contribuição do professor no desempenho de seus alunos por meio de políticas baseadas no chamado valor adicionado do professor (VAP), uma metodologia de avaliação de desempenho do profissional. "A identificação dos professores com menores e maiores VAPs também permitiria a implementação de um sistema

Como a ditadura militar reforçou o racismo no Brasil

racial no Brasil contribuiu para silenciar as pautas do movimento negro, na avaliação da historiadora. "Vivemos hoje um certo iletramento racial que vem muito da herança desse período, por conta de toda a interdição da discussão sobre raça e racismo e da dificuldade do movimento negro em atuar naquele período", argumenta. O silenciamento descrito por Abreu

Novo plano de carreira para professores de Doria deve ser votado sob resistência da oposição

mais jovens interessados em ser docentes", afirma Tranjan. Para receber os benefícios, os servidores terão de passar por provas a cada dois anos. O processo de avaliação será conduzido pela secretaria estadual. Outro dispositivo, contestado pela oposição, é o que disciplina o magistério no PEI. De acordo com trecho do artigo 51, é permitida, no interesse

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

, como acolhimento aos estudantes, avaliação diagnóstica, flexibilização curricular, tutoria, acompanhamento pedagógico e formação dos professores. A consultora alerta, no entanto, que em muitos casos não existe aprendizagem para recompor, mas sim para reiniciar. "Os alunos dos Anos Iniciais passaram dois anos acostumados a estudar em casa, e agora é necessário desenvolver

Alunos com problemas de saúde mental aderiram menos ao ensino online durante pandemia, aponta estudo

. O trabalho foi publicado na plataforma PsyArXiv Preprints, da Society for the Improvement of Psychological Science, e aguarda o processo de revisão por pares. "Como a saúde mental dos estudantes é um fator de impacto na educação, buscamos entender a influência disso nas aulas online. Concluímos que os problemas prévios aumentaram a desigualdade de acesso ao sistema

O fortalecimento de organizações sociais exige uma nova agenda

. Trata-se, por exemplo, de viabilizar rubricas orçamentárias flexíveis, para que as organizações possam tomar decisões sobre o melhor uso do recurso; investir em ambientes de troca entre pares e assessorias técnicas para que o grupo atue na identificação e encaminhamento de nós críticos, muitas vezes comuns; e construir processos de monitoramento e avaliação

Diante de vagas ociosas, Fies terá Orçamento 35% menor para 2022

fazer a prova e a maioria falou maio. Mas o governo teimou e o manteve em janeiro, o que prejudicou o acesso ao Fies porque precisa ter feito o Enem", afirma. Segundo ela, esse corte preventivo para os recursos do Fies decorre da constatação de que "muito menos gente se inscreveu no Enem e, portanto, menos vagas serão ocupadas". Na avaliação de Paulo Meyer

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

o percurso pedagógico e as experiências didáticas que acontecerão em determinado período de tempo. 3. Intervir e avaliar Conforme as aulas acontecem, a avaliação formativa está sempre em cena para acompanhar o desenvolvimento dos estudantes. Vale desde autoavaliação e avaliação por pares até andar pela sala e anotar como vão as discussões em grupo

Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar?

de uma chamada pública, Jucy implementou a aprendizagem entre pares, com monitorias abertas aos sábados e na hora do almoço nas disciplinas de português e matemática. Além disso, conseguiu tirar do papel o curso de eletrotécnica integrado ao ensino médio. A gestão precisa de um olhar holístico para as áreas administrativas, financeiras e pedagógicas, com formação

Texto Livre

Texto Livre é um periódico de publicação contínua mantido pela Faculdade de Letras da UFMG (Brasil) desde 2008. Publica artigos científicos, relatos de experiência, ensaios, resenhas, entrevistas e dossiês, com avaliação por pares, que abordem a multi/pluri/inter/transdisciplinaridade nas linhas de linguística, semiótica, educação, comunicação, tecnologias