Benedita Casé: Como uma mulher surda pensa a diversidade?

segura para ter minhas opiniões e discordar das opiniões dos outros. Mas como mãe, penso muito em como preparar meu filho para ele não apenas se proteger das opiniões que irão construir sua autoestima, como ter consciência sobre suas potencialidades e os segredos escondidos nas palavras. Penso muito nele não julgar os outros e procurar participar de forma livre

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

educador e parceiro da minha turma me inspira diariamente na profissão. Como fortalecer a nossa identidade? Como a ausência de pessoas pretas nas revistas e nos livros didáticos seguem impactando os alunos? Trabalhar questões ligadas à autoestima e ao autoconhecimento, bem como dar luz ao combate ao racismo e ao preconceito, inspiraram a proposta pedagógica

Com olhar digital, alunos de 11 a 15 anos necessitam de escolas mais conectadas

(Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social) da Universidade de São Paulo (USP). PERFIL Com idade entre 11 e 15 anos, o aluno dos anos finais do ensino fundamental vive a delicada fase da entrada na adolescência, com impactos recorrentes na saúde mental e na autoestima. Com a pandemia, o crescimento na notificação de problemas de saúde mental

O que falta para a tecnologia alavancar a educação no Brasil?

médio e a capacidade de tomar decisões", diz Daniel. Quem é o aluno dos anos finais do fundamental Com idade entre 11 e 15 anos, o aluno dos anos finais do ensino fundamental vive a delicada fase da entrada na adolescência, com impactos recorrentes na saúde mental e autoestima. Com a pandemia, o crescimento na notificação de problemas de saúde mental

Professor e estudante: vítimas do mesmo sistema

, por exemplo, um não estar genuinamente disposto a ouvir o outro e justificar, mesmo que não verbalmente, a ação com o fato dos desafios e problemas que enfrenta. Então, dadas todas as dificuldades e bastidores dos estudantes (possível falta de apoio familiar, necessidade em muitos casos de conciliar trabalho com o estudo, desmotivação, falta de autoestima, etc

Por que ensinar lutas e artes marciais nas aulas de educação física?

, capoeira, luta marajoara, boxe, sumô, judô, muay thai e luta olímpica. Este trabalho pedagógico com as lutas trazem impactos positivos no bem-estar mental de nossos alunos ao longo prazo, reduzindo, por exemplo, estresse e ansiedade. Além disso, tais modalidades colaboram para o desenvolvimento da autoestima e autoconfiança por meio da construção positiva da imagem

Violência contra escolas: questão que requer ações articuladas

-se mais propensas a terem dificuldades interpessoais, baixa autoestima e podem tentar o suicídio. É preciso uma articulação de setores como educação, saúde e segurança. Melhorar o sistema de acompanhamento da segurança pública com uma visão educacional. Esse é um problema de Estado que deve envolver toda a sociedade, em especial as famílias de alunos. A violência cria

Menina de 7 anos que foi vítima de ofensa racial por colega de turma não quer continuar na escola

que (o racismo) é um problema que existe na sociedade e que (o combate) precisa ser priorizado e ter mais espaço para discussão. E, acima de tudo, a gente precisa trabalhar com a autoestima dessa criança que foi muito afetada — disse Ferreirinha. O secretário disse ainda que vai apoiar a decisão da criança e da mãe em ir para outra unidade da rede e prometeu dar todo

Dia da educação: conheça sete iniciativas que transformam a vida de jovens brasileiros

, educadores sociais, membros de movimentos sociais, profissionais liberais e estudantes. A proposta é atender crianças, adolescentes e jovens moradores de bairros periféricos e oferecer projetos voltados para autoestima, educação e tecnologia. A proposta da organização é promover o desenvolvimento solidário, estimular o voluntariado e fortalecer a solidariedade

8 sinais que podem indicar ansiedade em crianças

autoestima, transtornos de humor e até dependência de substâncias nocivas. Portanto, é importante que pais e cuidadores estejam atentos aos sinais de ansiedade de filhos, inclusive em bebês. Índice Quais são os sinais de ansiedade em crianças? Quando procurar ajuda? Quais são os sinais de ansiedade em crianças? Existem vários tipos de transtorno de ansiedade, cada

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

que brancas. Tudo está vinculado a fazer uma abordagem na escola, precisa ser problematizado também nas escolas", acrescenta. Para a consultora Beatriz Benedito, são temas que despertam o diálogo e contribuem para formação de autoestima de crianças e adolescentes negros, "que muitas vezes nas escolas só se veem na disciplina de história, quando se fala da escravização

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

morrem mais no parto que brancas. Tudo está vinculado a fazer uma abordagem na escola, precisa ser problematizado também nas escolas", acrescenta. Para a consultora Beatriz Benedito, são temas que despertam o diálogo e contribuem para formação de autoestima de crianças e adolescentes negros, "que muitas vezes nas escolas só se veem na disciplina de história

'Criança é assim mesmo'; o que faz diferença na batalha contra o bullying

. Neste período de um ano, vi os olhos do meu pequeno Valentin perderem seu brilho habitual. Ele se afastou das crianças, perdeu sua autoestima, se fechou e não tinha mais a mesma confiança em buscar seus pares para brincar e fazer amigos. Uma conversa rápida com pais da mesma escola revelou mais oito casos de bullying na mesma instituição. Valentin tem autismo

Pânico nas escolas: o que nos pôs no cenário de violência e merece atenção

: quando indivíduos em situação de desenvolvimento e vulneráveis, como os adolescentes, encontram-se em quaisquer tipos de sofrimento (baixa autoestima, sofrendo bullying, com histórico de problemas familiares, indícios de transtornos comportamentais, etc.), ao se depararem com ideais extremistas disseminados no mundo virtual, pode ocorrer a cooptação por parte de indivíduos

Reforço de policiamento em escolas não é suficiente para impedir ataques, diz especialista

do plano de convivência escolar, ações de abordagem preventiva e tratamento das situações de violência. Nas escolas estaduais, policiais militares farão visitas, palestras e outras ações educativas e de prevenção, segundo o governo. O estado também conta com o Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd), que trata de temas como autoestima

Por que pensamentos extremistas seduzem jovens autores de ataques?

em situação de desenvolvimento e vulneráveis, como os adolescentes, encontram-se em quaisquer tipos de sofrimento (baixa autoestima, sofrendo bullying, com histórico de problemas familiares, indícios de transtornos comportamentais, etc.), ao se depararem com ideais extremistas disseminados no mundo virtual, pode ocorrer a cooptação por parte de indivíduos engajados

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido como uma pr...

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

Educação antirracista e legado de Marielle Franco fortalecem participação política da juventude

que podem afetar a autoestima durante todo o seu desenvolvimento. Proteger por referências também é um caminho fundamental, como também traz Lília Melo. "Criança precisa estar livre, precisa estar tranquila na escola, precisa sentir-se segura e acolhida. Então, professores e professoras vamos inserir nos nossos currículos mulheres indígenas, mulheres quilombolas

900 mil brasileiros com mais de 40 anos buscam alfabetização e enfrentam preconceito e sobrecarga emocional

de Goiás (inclusive da EJA), resume os motivos principais de abandono da escola: histórias de extrema pobreza; violência doméstica; gravidez e casamento; baixa autoestima gerada por problemas de aprendizagem não trabalhados ou identificados; bullying na escola; necessidade de trabalhar em período integral; maridos que proibiam as esposas de irem ao colégio