A sala de aula me escolheu

O que motiva um profissional a dedicar-se à vida acadêmica? O que o coloca em uma enorme fila de certificações para estar apto para a docência? Desde o primeiro ano da faculdade, em 1999, na São Judas – Campus Unimonte, Juliana sabia que seu caminho seria ensinar. Formada na segunda turma de Medicina Veterinária da instituição, ela ingressou imediatamente

Startups tentam preencher lacunas da educação brasileira

Os sócios da startup Quero Educação A lentidão de iniciativas públicas relativas ao avanço na educação no País abre caminho para empreendedores interessados no setor. Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) divulgada em maio deste ano pelo IBGE, em 2017, o índice de analfabetismo de brasileiros com 15 anos ou mais foi de 7

Pátria Educadora em colapso

a verdade (quero dizer toda a verdade), isso teria ajudado a superar a crise de confiança pela qual estava passando”. Na segunda parte do livro, Janine reflete sobre caminhos para melhorar a qualidade da educação. Ele lista como prioridade zero a educação infantil (zero a 5 anos), em seguida cita a alfabetização na idade certa, e depois fala do ensino médio

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

em situação de inclusão aproveitem integralmente o conteúdo das aulas. Formação e recursos O programa é empenhado especialmente na formação de professores e outros trabalhadores da educação nas escolas, além da compra de equipamentos tecnológicos que ajudem na inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais e dos alunos regulares, além de suas famílias

Projeto de teatro ocupa praças e ensina arte para crianças de escolas públicas em Poços de Caldas, MG

Há duas semanas, os espaços públicos de Poços de Caldas (MG) são ocupados por alunos de escolas públicas e crianças que participam do Projeto Municipal da Juventude (PMJ). A ideia, executada por um ator, ganhou o nome de "Teatro em Jogo: Lugar de Arte é na Rua", e quer expandir o espaço destinado a pelo menos 200 crianças carentes da cidade. O ator Valber

Metade dos docentes não indica carreira

e pela sociedade”, diz Elisângela, que há 15 anos dá aula de Educação Física em uma escola estadual na zona leste de São Paulo. A pesquisa identificou que entre as palavras mais usadas pelos professores para justificar a contraindicação da carreira estão reconhecimento, respeito e salário. Segundo o relatório da OCDE, a valorização de quem entra em sala de aula

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

os municípios do estado. Temos um programa voltado para Educação integral em tempo integral chamado Escola Viva. A cada ano aumentamos o número de escolas e vagas. Hoje são 20 mil vagas em 32 escolas. Ainda temos a maior parte da rede, 240 escolas, em tempo parcial, mas já trabalhamos as cinco horas diárias estipuladas pelo Novo Ensino Médio. O programa

“As escolas precisam deixar de ser apenas executoras de propostas pedagógicas”

, o professor fala das relações autoritárias que ainda figuram nos sistemas educacionais e aponta caminhos para que os planos políticos pedagógicos das escolas, uma vez democráticos, contribuam para uma escola mais viva e para uma comunidade mais engajada. Carta Educação: Qual a importância de um plano político pedagógico? Elie Ghanem: A importância pode ser alta

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

de matrículas em uma década. Afinal, como fica a educação neste processo? Há programas do governo federal que continuam em andamento, como a Base Nacional Comum Curricular, para nortear habilidades e conhecimentos que todos os alunos devem desenvolver nas escolas, e também a expansão do ensino médio em tempo integral. Ainda que com ajustes ao longo do caminho

MEC e FNDE lançam, em Brasília, o primeiro Centro Colaborador de Apoio ao Transporte Escolar

Em busca de apoiar a gestão nos municípios brasileiros e aprimorar as políticas públicas voltadas para o transporte escolar, como o Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate) e o Caminho da Escola, o Ministério da Educação, em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), lançou nesta terça-feira, 19, em Brasília

Ministro conhece primeira versão de currículo a partir do diálogo com a Base Comum Curricular

de aula e três laboratórios. Hoje o espaço atende a 440 alunos do ensino médio. “Nos últimos dois anos, nós iniciamos mil escolas como essa em todo o Brasil, com investimento do governo federal, porque acreditamos que trazer para a juventude brasileira opções é o melhor caminho”, ressaltou o ministro. A escola ganhou o título de referência regional do Centro-Oeste

Caminhos a serem seguidos pelo Brasil na educação

, defendo a continuidade desse caminho para que possamos corrigir as exclusões e conquistar índices educacionais equivalentes aos de países desenvolvidos. Mas esse percurso foi desviado pelo ilegítimo governo de Michel Temer. Cortes de recursos em áreas fundamentais têm ocorrido com frequência. O Programa Mais Educação, que significa escola em tempo integral

Conglomerados do ensino superior avançam sobre a educação básica

. Ela, porém, rejeita para o setor uma repetição das estratégias de adotadas para os cursos de graduação e pós-graduação. “Espero que não transformem as escolas básicas como fizeram no ensino superior privado, que, ao olhar muito a escala e a facilidade do Fies, acabou enveredando por um caminho que não é o da ”, afirma Castro. Procurado, o Ministério da Educação

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

Gina Vieira Ponte tinha 8 anos quando decidiu o que queria ser quando crescesse: professora. Foi pelo cuidado e atenção dados a ela, criança negra vítima de racismo na escola, pela professora Creusa Pereira, que Gina decidiu: queria também dar atenção e, quem sabe mudar a vida de crianças e adolescentes. Hoje, professora premiada e reconhecida em todo

CE atinge meta para oferta de Educação em Tempo Integral

% das pessoas de 15 a 17 anos deveriam frequentar a escola ou já terem concluído a Educação Básica. No Ceará, em 2017, o percentual de cobertura estava em apenas 88,7%. Já para o ano de 2024, a meta é ter 85% de matrículas líquidas no Ensino Médio. Nesse quesito, o Estado também tem um longo caminho a percorrer. Em 2017, apenas 70,6% da população de 15 a 17 anos

A Educação Básica precisa de mais investimento, melhor gestão e redistribuição dos recursos

indo os recursos vindos do Fundeb e dos programas do Ministério da Educação (MEC), e observar ainda como as redes estaduais e municipais de ensino estão fazendo a repartição do bolo de dinheiro entre as suas escolas. Afinal, o dinheiro está chegando com maior peso onde os desafios educacionais e socioeconômicos são maiores? Ao usarmos permanentemente as lentes

Professores municipais vão fazer curso para aprender onde abrigar alunos durante tiroteios

na vizinhança. A previsão é formar toda a rede até 2020. Análise: Nós temos medo de quê? Com crescimento de homicídios, sensação de insegurança persiste Violência bate recorde de quase 30 anos em seis tipos de crime, aponta ISP Ao instituir o programa “Acesso mais seguro às escolas”, no último dia 30, o secretário de Educação, Cesar Benjamin, justificou a necessidade

As melhores cidades do RS: Picada Café é campeã em educação

deixaram de receber verba do programa federal Mais Educação, criado em 2007 para fomentar a educação integral no Brasil, com foco no Ensino Fundamental. E o motivo é irônico. Agora, só ganham incentivos escolas com baixo desempenho no Ideb, o que não é o caso de Picada Café. A 25 de Julho, por exemplo, havia recebido R$ 42,8 mil do Mais Educação referente ao ano

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

Para atender a crescente demanda por recursos didáticos após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular e da Reforma do Ensino Médio, o MEC (Ministério da Educação) prepara um novo Guia de Tecnologia, publicação que vai listar aplicativos que podem ser usados nas escolas brasileiras. O caminho até a vitrine no site do ministério envolve avaliação

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

toma outro caminho, que é violento: o de proibir que se fale em determinados assuntos”, explica Renata Aquino, mestranda em Ensino de História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e integrante do Professores contra o Escola sem Partido e do Movimento Educação Democrática. A pedido do Centro de Referência em Educação Integral, estudiosos