PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1170 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A nova fronteira da educação
- 31/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
No início de março, o americano Alan Greenberg, cofundador da Avenues: A Escola Mundial, uma rede global de educação básica, esteve em São Paulo para anunciar o lançamento da unidade brasileira. Criada em 2012, em Nova York, para preparar líderes pela prática, mentoria e experiência, a Avenue escolheu o Brasil para receber o seu segundo campus. A decisão
Trabalhadores da educação protestam contra a reforma da previdência
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, 65% dos professores aderiram ao movimento grevista, que atinge todo o estado. A coordenadora geral do Sind-Ute, Beatriz Cerqueira, comemorou a mobilização. "Minas Gerais continua em greve contra a Reforma da Previdência. Esta é uma agenda nacional e faz parte de uma greve nacional da educação. No caso de Minas também lutamos para que o governo cumpra acordo
Conheça a escola que adotou uniformes de gênero neutro
- 27/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, embora algumas meninas tenham decidido usar os uniformes com calças, que devem ser usados com gravata”. O fato é que as crianças são capazes de aprender, independentemente do que estão vestindo. E se a escola é um lugar de aprendizagem, por que não deixar os alunos mais confortáveis? Agora só falta as escolas americanas aderirem ao movimento… Jihan Forbes Editor
Reforma do Ensino Médio reacende mobilização um ano após ocupações em São Paulo
- 09/12/2016
- CEDOC
- Texto
A matéria jornalística retoma o movimento de ocupações nas escolas públicas, iniciado em 2015, contra a reorganização escolar proposta pelo governo do Estado de São Paulo. Contextualiza a nova movimentação dos estudantes em 2016, desta vez contra a reforma do Ensino Médio, anunciada pelo governo Temer. Ressalta a falta de diálogo com a sociedade civil
A escola no armário: o apagamento das relações de gênero e das sexualidades no PNE e nos Planos Municipais de Educação
- 21/07/2016
- CEDOC
- Texto
que se materializam nos PMEs de Duque de Caxias e Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, situando-as no contexto de movimentos conservadores locais.
"Os estudantes ainda estão famintos!": ousadia, ocupação e resistência dos estudantes secundaristas no Brasil
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Este trabalho aborda a temática do movimento de ocupação das escolas pelos estudantes do Estado de São Paulo iniciado no ano de 2015, que aponta para a emergência de diferentes formas de relações políticas do cotidiano envolvendo a participação política e a construção de novas práticas sociais. O artigo busca interpretar sua influência e possibilidades
Escola, Ensino Médio e juventude: a massificação de um sistema e a busca de sentido
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Problematiza o Ensino Médio no contexto contemporâneo, considerando sua massificação, a falta de sentido atribuída pelos alunos e a chamada crise da autoridade que abrange professor e escola gerando certa tensão geracional. Refletindo sobre os sentidos da escola que vem sofrendo com as mudanças sociais, culturais e políticas, o artigo evidencia movimentos
Anísio Teixeira: o criador da Escola Nova
- 28/03/2016
- CEDOC
- Texto
Traça um perfil do criador da chamada Escola Nova. Aponta que, para Anísio Teixeira, apenas o sistema público de ensino seria capaz de vencer os desafios de uma educação assimétrica e desigual. Discorre sobre a longa influência do educador e suas ideias e da oposição aberta dos empresários da educação e das ordens religiosas cristãs, que viam a educação
Transformar 2015 - Tecnologia na escola
- 11/11/2015
- CEDOC
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Paulo Blikstein é professor da Escola de Educação e do Departamento de Ciências da Computação de Stanford e diretor do Transformative Learning Technologies Lab. Durante o Transformar 2015, ele falou sobre Movimento Maker - que tem em sua base a ideia de que pessoas comuns podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos
O hip hop como experiência estética: apropriações e ressignificações por jovens do Ensino Médio privado
- 31/10/2011
- CEDOC
- Texto
Investiga atuação dos/as jovens no grupo de dança da escola em que estudam, com intuito de compreender o que os/as motivou a escolher o street dance como atividade cultural e quais são as leituras que fazem sobre a relação entre o movimento Hip Hop e as questões étnico-raciais. Busca compreender a condição juvenil no contexto de duas escolas privadas